制定方案时，要合理安排时间和资源，避免出现资源和时间浪费的情况。学校教师活动创意方案怎么写怎样写才正确？接下来给大家整理学校教师活动创意方案怎么写，希望对大家有所帮助。
为进一步促成任务教诲均衡成长，结壮展开“高雅办理办校，内涵成长育人”活动，兑现教师资本均衡公道配置设备摆设，竭力办好人民如意的教诲，根据市、区教诲局关于加强中小学教师有序滚动的教导定见，联合我校教师步队近况，订定以下履行方案。
1、教导思维。
深切贯彻落实科学成长观，周全履行教诲内涵提拔工程，周全进步教师步队集体本质，强化教诲人事轨制改革，淡化教师的校籍办理，强化地区内兼顾办理，富裕阐扬骨干教师的树范和引领效用，加快建立科学、均衡、人文、伶俐的用人机制，增进城区任务教诲高位均衡和内涵成长。
2、基来历根本则。
坚定自动稳妥、公道滚动、资本共享、兼顾分身的原则。优化配置设备摆设教师资本，履行个人申请与构造安排相联合，个人成长与教诲均衡相联合，增进教师交换与保存步队巩固相和谐。
3、工作目标。
自20__年秋季入手下手，每一年参加交换的教师比例占__符合交换前提人员总数的__%——__%，三年内到达__%摆布。经过议定交换，促使师资步队布局日趋公道，渐渐提拔办学程度，进步教诲质量。
4、交换东西与前提。
(1)参加交换教师应酷好教诲奇迹，身体健康，有较强交易工作本领。
(2)凡在__小学任教满6年(男48周岁以下、女43周岁以下)的教师，应有筹划地进行交换。
(3)夫妇两边都在本校工作的应交换一方。
(4)评比特级教师及市级以上学科领祖先、骨干教师等，必须具有在边远__或薄弱__工作一年以上的经历。
(5)报告小学高级、中学高级教师职务资格的教师，必须具有交换任教半年及一年以上的经历。
(6)根据上级有关文件法则参加专项支教任务的教师，视为具有异校交换工作经历。
5、交换式样及方法。
(1)符合前提教师保举交换。根据交换方案和筹划，符合交换前提的教师由本人申请，__保举，区教诲局和谐，展开区内交换。
(2)根据区教诲局文件《关于印发铜官山区小学教师交换工作履行方案的关照》法则的外围__教师有序交换要求，凡是工作满5年(新雇用的教师自转正定级后算起)的在编在职教师，每一年安排1名教师有序交换。
①__每一年接纳交换申请报告的中断日期为5月31日。
②每一年6月份由__行政集会或校务委员会探讨肯定并公告昔时交换人员名单，并报区教诲局备案。
③交换人员名单根据申请人的环境按以下方法顺次肯定：按在__小学办事年限好坏排序;办事年限雷同的，按大家出身年代日前后排序;出身年代日雷同的，由校务委员会全部成员根据大家的工作本领和实绩打分，按得分凹凸顺次排序。
④交换人员的接管单位由本人当真落实。__该当为其顺利滚动供给一切可行的便利，但不负担当何责任和任务。
⑤肯定昔时交换的人员，因某种因为异国交换结束，五年后方有资格再次发起交换申请。
⑥构造变动或调出铜官山区教诲局系统的，不参照本法则。
(3)提拔与提拔交换。教师提拔为校级班子成员原则上在区内交换任职。教师因专业技巧职务提拔必要在区内交换任教。
(4)按期双向交换。由__保举优秀中青年教师参加区内双向交换，时候为一学期，并渐渐延长至一学年。
(5)挂职与外派交换。安排边远__或薄弱__教师到范围较大的__挂职熬炼，时候为一学期。有筹划地选送__办理人员、学科领祖先和中青年骨干教师到教诲发财地区培训进修，时候一个月摆布。
6、履行程序。
(1)宣扬策动。
20__年__月中旬，__构造全部教师进修区教诲局履行方案，宣扬教师交换政策，进行策动安排。经过议定宣扬，让广大教师富裕明白教师交换工作的紧张性和必要性，加强参加交换的自发性。
(2)订定交换方案。
20__年7月中下旬，__订定教师交换履行方案，进一步明了教师交换的基来历根本则、东西、式样、渠道、要求等。__教师交换工作履行方案和《20__年秋季__符合交换前提教师环境统计表》及时报区教诲局。
(3)订定学年度交换筹划，上报交换教师名单。
__在收罗教师定见的根本上，根据教师交换的比例，科学订定学年度交换筹划，探讨肯定本学年度参加交换教师名单，于8月5日前上报《20__年秋季__“保举交换”教师名册》、《20__年秋季__“按期双向交换”教师名册》、《20__年秋季__交换需求环境统计表》和《20__年秋季交换教师根本环境挂号表》。
7、相干要求。
(1)以下环境的教师应优先交换。学科领祖先、骨干教师等名师;交易本领较强的中青年教师;要求提拔中、高级职称的教师;肯定为__后备干部的教师;夫妇同校任教且一方为中层以上办理人员的教师;小学中高年级学段的专任教师。
(2)对自愿申请参加交换的教师，在专业技巧职务评聘、评先评优、培养利用等方面，划一前提下优先;对不符合交换前提但本人自愿申请交换的教师，经__认定也可列为交换东西。
(3)确因工作必要或特别因为暂不能参加交换人员，须报经区教诲局承诺后方可暂缓交换。
(4)凡经__上报、区教诲局考核确认应予交换的教师，必须参加交换。对不肯参加交换的教师，年度考核不得定为“合格”及以上等次，情节紧张者将清除聘用干系。
坚持把师德师风作为评价教师队伍素质的第一标准，把提高教师职业道德水平摆在首要位置，引导广大教师_、牢记使命，全面践行新时代教师职业行为十项准则，打造一支政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的高素质教师队伍，我局决定结合党中央部署开展的“_、牢记使命”主题教育，实施“师德师风建设提升工程”。特制订如下方案：
一、“师德师风建设提升工程”参与对象
“师德师风建设提升工程”参与对象为全县各中小学校教师，包括县研训中心、青少年校外活动中心等教师及民办学校教师。
二、“师德师风建设提升工程”实施时间
“师德师风建设提升工程”第一阶段时间为20_年8月至20_年1月。
三、“师德师风建设提升工程”的主要内容
(一)完善师德师风长效机制建设。
各单位要认真对照新时代教师职业行为十项准则、违反职业道德行为处理办法等文件，制定或完善本单位落实办法，明确本单位师德考核负面清单，细化师德考核办法等，切实把师德师风作为评价教师队伍素质的第一标准，把师德表现作为教师资格定期注册、绩效考核、职称评审、专家选拔、岗位聘用、评优奖励首要内容，对师德失范“一票否决”。不断优化师德师风建设运行机制，推动形成教育部门、学校、教师、家长、学生、社会“六位一体”的师德师风齐抓共管格局和监督网络。
(二)继续开展师德师风系列学习活动。
1.加强思想政治学习。认真学习“_、牢记使命”的重要论述，关于新时代教育、教师工作的重要论述，以及全国、全省教育大会精神和《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》等文件精神，帮助广大教师全面理解和准确把握“四有好老师”“四个引路人”“四个相统一”等重要讲话的精神实质，了解党和国家的强师惠师政策，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，听党话，跟党走，做党和人民的合格教师。
2.加强海南发展形势教育。认真学习中央有关海南发展的文件，特别是“4.13”重要讲话、中央12号文件、教育部与省政府《关于支持海南深化教育改革开放实施方案》等，以及省委、省政府《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见》等，把思想统一到推进海南自贸区(港)建设的战略上来，增强办好人民满意的海南教育，加快建设“经济繁荣、社会文明、生态宜居、人民幸福的美好新海南”的责任感和使命感。
3.加强师德师风底线教育。认真学习《教育法》《教师法》等法律法规和《新时代教师职业行为十项准则》《中小学教师违反职业道德行为处理办法(20_年修订)》和《幼儿园教师违反职业道德行为处理办法》等国家、省、县有关师德建设的文件，抓好宣传解读，做到全覆盖、无死角，多种形式帮助广大教师全面理解和准确把握，做到人人应知应做、必知必做，真正把教书育人和自我修养结合起来，时刻自重、自省、自警、自励，自觉做以德立身、以德立学、以德施教、以德育德的楷模，维护教师职业形象，提振师道尊严。
(三)开展“_、牢记使命”师德师风大讨论活动。
结合党中央在全党部署开展的“_、牢记使命”主题教育，在广大教师中开展师德师风大讨论活动，对照“四有”好老师要求，对标新时代教师职业行为十项准则要求，围绕“教师的初心使命是什么?”“海南好老师的标准是什么?”“当前海南老师最大的师德是什么?”等主题展开讨论，撰写心得体会。积极参与省教育厅联合南海网将举办的相关主题征文比赛，开展形式多样的大讨论活动，引导广大教师在大讨论中刀刃向内，检视问题，抓好整改提高。特别是校风较差，管理弱化，教育教学质量低下，人民群众不满意不信任的学校，更要从师德师风大讨论入手，在教师队伍中全面开展思想作风整顿。
(四)开展先进典型评选表彰和宣传学习活动。
各单位要认真学习省内外师德楷模的先进事迹，并大力挖掘身边人、身边事，充分利用教师节等重要时间节点，县教育局将开展优秀校长、优秀教师、优秀教育工作者、师德标兵等评选表彰活动，通过广播、电视、报纸、橱窗、微信、微博等平台渠道，对表彰对象的先进事迹进行广泛的宣传学习。20_年教师节是我国第35个教师节，恰逢中华人民共和国成立70周年，县教育局将在20_年秋季开学后用一个月左右的时间，组织获得全国、全省及县先进教师荣誉称号的教师开展巡回宣讲活动，讲述师德好故事，增强正能量感召，激发教师以德立身、以身立教，学为人师、行为世范的高尚情操和工作热情。
(五)开展“万名教师访万家”活动。
各单位要继续开展“万名教师访万家”活动，要结合至20_年脱贫攻坚战的总目标，深入到学生家庭开展家访活动，特别是对家庭贫困学生要做到家访全覆盖，要向家长反馈学生在校学习、生活情况，听取家长对学校、教师的意见和建议，密切家校联系，推动学校在教育扶贫工作中取得实效。同时，家访教师要撰写家访心得体会和家访日记等，注重积累相关活动材料，并存入教师个人档案。
(六)开展新教师入职宣誓仪式、老教师光荣退休仪式和师德师风公开宣誓承诺活动。
各单位要在开学前后和教师节期间，组织开展新教师入职宣誓仪式、老教师光荣退休仪式和师德师风公开宣誓承诺活动，体现庄严肃穆的仪式感，形成制度化、常态化，增强教师从教荣誉感、自豪感、使命感，激发教师奉献教育事业的内生动力，在全社会面前展现教师队伍良好精神风貌和道德素养。签订的《师德师风承诺书》等材料，要存入教师个人档案。
(七)开展建设“教师幸福工程”行动。
各单位要积极为教师办实事，出台惠师政策，在全社会营造尊师重教的浓厚氛围，要组织实施“教师幸福工程”，通过建设教师住房、教师“母婴关爱室”、教师书吧等，为教师工作、生活排忧解难。要切实关心教师身心健康，要落实《教师法》规定的教师定期体检等制度，维护教师合法权益。要加强教师心理健康培训，化解职业倦怠，增强教师的职业认同感、幸福感和获得感。
(八)开展查处违反师德行为“亮剑”行动。
各单位要依据国家和省有关违反师德行为处理办法的规定，严肃查处违反师德行为，落实“一票否决”制度。特别是对社会反应强烈的中小学教师违规有偿补课、违规办班，“课上不讲课下讲、课上少讲课后讲”的问题，教好教坏无所谓的敷衍教学、消极怠教问题，以及热衷赌博、打麻将、做微商，玩风过甚、学风不行，违背社会公序良俗等严重影响教师形象的行为，发现一起，查处一起，决不姑息护短，营造风清气正的育人环境。20_年8月份期间，各单位要集中开展一次针对中小学教师利用暑假从事有偿家教或参与校外培训机构办班问题的排查行动，并将排查结果于20_年9月5日前报县教育局组织人事股。20_年秋季开学后，各单位要继续重拳整治师德师风突出问题，对于顽瘴固疾要从严从重给予打击，保持高压态势，直至形成长效。
四、有关要求
(一)因地制宜，制定活动方案。
各单位要结合实际，制定“师德师风建设提升工程”活动方案，细化要求，抓好落实。要创新载体，使活动喜闻乐见，丰富多彩，入脑入心，取得实效。各单位的活动实施方案请于20_年9月5日前报送县教育局组织人事股。
(二)落实责任，提供组织保障。
学校是“师德师风建设提升工程”活动的组织单位，一把手是第一责任人，要动员、组织全体教师参与，并提供条件保障，确保活动有序开展。同时各单位认真做好过程性材料、图片的整理存档工作。
(三)加强检查，及时总结。
县教育局将对学校开展“师德师风建设提升工程”活动进行不定期抽查，对存在突出问题的学校要责令整改，问题严重的要追究有关人员的责任，坚决杜绝表面化、走过场。各单位开展“师德师风建设提升工程”第一阶段的情况，请于20_年年底前书面报送县教育局组织人事股。
一、活动主题：
浓浓尊师意，款款爱生情
二、活动目的：
在校园中营造节日气氛，让每个学生从自己的角度了解教师、尊重教师，并
通过实际行动表达对老师的敬意，体验到尊敬老师的愉悦感受。
三、活动内容
活动一：在教师节前夕，积极利用红领巾广播站进行宣传，营造敬师爱师氛围。
活动二：教师节，在校门口迎接老师上班礼仪活动。
活动三：“我最想对老师说的一句话”板报展。要求全班少先队员参与，可以用粉笔书写，也可以用彩色纸书写后粘贴在教室的板报上。
活动四：开展“给老师的一封信”征文活动，学校将择优在网站和家教通讯上刊登。
活动五：寻访过去的老师。在爸爸妈妈的帮助下，找到幼儿园、课外班的老师，用短信或电话的方式向老师汇报自己的成长，表达对老师的问候。
活动六：教师节当天每节课开始的“老师好！”改成“老师节日快乐！
活动七：送一包润喉片给老师。开学一周，繁忙的初期工作让许多老师声音嘶哑，送上一包清凉润喉片，定会给老师带来一份初秋的惬意。
活动八：9月7日周五第六节召开“浓浓尊师意，款款爱生情”主题中队会。
活动九：围绕教师节举行主题升旗仪式。
四：活动反馈：
活动结束后，各班以书面形式发到校园网少先队文件夹—“主题活动小结”子文件夹中。如实反馈本中队教师节活动开展情况。
今年的9月10日是我国的第二十九个教师节，为发扬光大尊师重教传统，使学生学会感恩老师的爱心，感恩老师的劳动，感恩老师的教诲。同时通过这次活动加强师生交流，增进师生感情，改善师生关系
一、活动目的
本次活动倡议学生用朴素的行动、自由多样的形式表达对老师的真情和感谢，发扬尊师重教光荣传统，使学生学会向师长感恩，感恩老师的爱心，感恩老师的劳动，感恩老师的教诲。同时通过这次活动加强师生交流，增进师生感情，构建更为和谐的师生关系。
二、活动主题
“感恩老师，让心灵飘香”
三、活动时间
9月9日——9月14日
四、活动内容
（一）各班做好宣传教育工作并以感恩老师为主题开展班队会活动。
（二）三至六年级开展“我拍我的老师”的&39;活动，拿起相机将生活中的老师拍下来，或者和喜爱的老师合个影。（提交电子版照片即可，每班五张以上）。
(三)五、六年级开展“感恩老师，我想对您说……”主题活动，并在班内进行交流。每班上报十篇。
（四）五六年级以教师节为主题，办一期手抄报。每班上报十张。
五、活动要求
（一）各班要认真发动，积极准备，保证活动效果。
（二）“我拍我老师”活动学生拍好照片后，由各班主任将照片统一挑选并粘贴到表格内即可。“老师我想对您说……”活动先让学生在班级评比交流，然后各班精选十篇统一抄到表格中。
（三）手抄报要主题鲜明，图文并茂，书写认真、工整。
一、培训对象
20__年新招录的中小学、幼儿园教师。
二、培训目的
使新教师尽快适应教育教学工作，促使他们在实际工作中进一步巩固专业思想，努力用师德要求规范自己，逐步熟悉小学教育教学常规，初步形成管理、教育学生和组织教学的实际能力，适应工作环境，基本胜任岗位工作。
三、培训原则
1、理论联系实际的原则。试用期培训工作既要重视教育理论的学习，又必须坚持理论联系教育教学实际。
2、实践性原则。对新教师应加强实践指导，采用教学观摩、听课、评课等培训手段，切实提高新教师的教育教学能力。
3、针对性原则。试用期培训要针对新教师上岗最急需的内容进行重点指导，促使新教师达到上岗的基本要求。
4、一致性原则。各级的培训工作要做到上下一致。
四、组织领导
新教师试用期培训在县教育局领导下，由县教师进修学校具体组织实施。
新教师所在学校应给新教师安排满额的工作量，并担任一个班级的班主任或少先队辅导员。新教师任职学校领导要亲自抓好实践培训工作，结合学校和教师的实际，积极组织新教师参加政治学习、研究备课、观摩教学、教学研究、专题讲座、自学辅导等活动。并指定责任心强、教学经验丰富、有一定教育指导能力的教师担任指导教师，指导教师的人选由各学校报县教师进修学校培训处审批、备案。新教师应在任职学校和指导教师指导下，制定自培自练计划，报送所在学校或中心小学备案。
五、培训计划
1、培训总时数为120学时。
2、任职学校校本培训(60学时)。
(1)指导教师指导新教师学习所任课程的教材、制定教学计划、备课、编写教案、讲课、批改作业、辅导和组织考试工作。(15学时)
(2)新教师全学年听20节以上指导教师或优秀教师的课，并做好听课笔记，由学校负责人或指导教师签字简评认可。指导教师的听课记录等由所在学校作为新教师试用期培训档案保存备查。(15学时)
(3)新教师通读任教学段学科的全部教材，了解期间各部分的整体教学要求和衔接关系，完成其中全部作业，由指导教师查阅简评。(8学时)
(4)指导教师、学校领导每学期听新教师10节以上的课(包括新教师的教学公开课)，并予以讲评指导。(10学时)
(5)参加学校(中心小学)组织的教研活动、教学竞赛、教学基本功训练等业务活动，其表现由学校领导或指导教师签批。(6学时)
(6)制定班主任或少先队学期工作计划及总结，开展班、队活动。(6学时)
(7)新教师在试用期期间，应自始至终将普通话口头表达和“三笔”(毛笔、钢笔、粉笔字)作为经常性的自培自练内容。以上两项基本功，是试用期培训结业考核的主要内容之一。(不列课时)
3、县教师进修学校集中培训。(60学时)
(1)培训课程：
《中小学教师职业道德修养》、《教育法规讲座》、《教师成长》、《班级管理》。
(2)培训时间：
集中培训时间：
第一次20__年11月2日至11月3日;
第二次20__年4月底。
(3)培训地点：
第一次：南城县教师进修学校四楼多媒体教室
第二次：南城县教师进修学校四楼多媒体教室
4、培训经费：培训资料费每人60元。
六、考核
1、新教师在本培训期内，集中培训累计取得不少于60学时，校本培训累计取得不少于60学时，全期培训累计取得120学分。
2、写一篇一年来思想政治表现、教育教学及班主任(或少先队)工作等三方面个人总结。由指导教师、学校领导审核，按优、良、一般、差给予评定等级。
3、由县教师进修学校和各学校组织听一节考核课，并按优、良、一般、差给予评定等级。
4、由县教师进修学校和各学校分别组织对新教师进行教学基本功的实地考核，并按优、良、一般、差评出等级。
5、由县教师进修学校组织进行教育教学理论考试，考试采用闭卷形式。以上五项中，有一项不合格的，视为试用期培训不合格。
七、结业
考核合格者由南城县中小学教师继续教育培训中心颁发统一印制的《南城县新任教师培训合格证书》，作为新教师转正定级的必备条件。对考核不合格的新教师，定为试用期培训不合格，不能转正定级，必须再参加下一年度新教师试用期培训。
八、评优
本期培训结束时，将按20%的比例评选优秀学员。基本条件如下：
1、全期培训累计取得120学分以上;
2、严格遵守培训组织纪律;
3、积极参加培训学习，成绩优秀。
为进一步促进学校教育和家庭教育的有效衔接，形成教育合力，提高教育水平，同时不断加强和改进师德建设，提高教师师德修养，改进工作作风，维护教育良好形象，推进教育科学发展，根据营东市教育局开展全市中小学教师暑假家访活动的通知精神，学校决定今年暑假期间继续开展家访活动。特制定方案如下：
一、领导小组：
组长
副组长
成员
二、活动目的
通过家访，切实加强学校和家庭，教师和家长的联系，使家长了解学生在校表现，教师了解学生的家庭状况和成长环境，宣传正确的家庭教育思想，宣传实施素质教育的理念，宣传教育政策和法律法规，倡导树立正确的人才观、教育观、质量观，营造全员关爱学生、教育学生的德育氛围，营造尊重教育规律，因材施教，激发学生潜能、张扬学生个性的育人环境，引导学生树立远大的理想和崇高的信念，增强学生社会责任感和民族使命感，使学生身心健康都得到良好发展，培养德、智、体、美等方面全面发展的社会主义现代化建设者和接班人。通过家访进一步推进师德师风建设，强化教师服务意识，提高教师育人水平，树立教育优良形象。
三、活动内容
(一)了解学生的家庭状况、成长环境、在家表现、学习习惯和生活习惯等;
(二)向家长反馈学生的学习情况及在校表现，指导家长转变教育观念，用科学的方法教育孩子，与家长共商促进学生发展的教育措施和方法，帮助家长树立正确的人才观、质量观和价值观;
(三)宣传教育法律、法规和教育政策，对群众关心的热点问题做好宣传解释工作;
(四)了解掌握特殊家庭学生(贫困生、单亲生、农民工子女、留守子女等)和行为偏差生(学困生、有不良行为习惯的学生)情况，有针对性地采取帮扶、辅导(含心理辅导和学习辅导)和其他助学措施，帮助他们克服困难，鼓励他们积极上进、健康成长;
(五)讲解有关学生安全教育知识，督促家长或监护人教育学生增强安全防范意识;
(六)征求家长对学校及教育部门的意见和建议等。
四、家访形式及要求
(一)家访形式
级部主任协同班主任把本级部的学生名单分配给本级部所有任课教师，班主任家访人数不少于本班学生的二分之一，其余的`二分之一学生由本班所有任课教师平均分配，八年级级部给王校长分配至少10名学生，七年级级部给黄校长分配至少10名学生，所有中层跟随所任教年级一同分配，原则上新区和新镇村的孩子主要采取登门走访的形式，对家在外地的学生可用电话、互联网等现代通讯工具或书信的形式家访，也可结合实际，采取家校恳谈会、家长报告会、家长经验交流会等灵活多样的形式，保证本级部的家访率达到90%以上。
(二)家访要求
1.各位教师要以强烈的责任感和主人翁意识积极参与，充分做好访前准备，深入了解学生的家庭情况和思想状况。每位教师在6月26日前把自己分配的要家访的学生信息统计好，包括学生姓名、家庭住址、家长姓名、家长联系电话等，于6月26日分别上交中、小学部政教处。同时，每位教师要根据被家访的学生情况，制定出家访计划，确定家访时间和内容。开学后连同家访记录一同上交。
2.家访教师要按照家访计划，对家访对象提前预约，合理安排时间。在家访中要树立服务意识、主动意识和平等意识，做到态度谦虚诚恳、介绍全面客观、记录详尽认真，尤其要以介绍学生优点为主，鼓励学生全面发展。对贫困生、学困生等特殊学生家庭要进行经常性家访，及时排解学生思想负担和心理压力，帮助他们克服困难、积极上进、健康成长。
3.教师要对每个家访对象做好记录，有条件的老师在家访时要留一部分影像资料，每个级部要有至少半小时的影像资料，学校将编辑的影像资料报区教育局。做好访后分析，总结家访工作经验，并认真撰写家访手记，积极参加市教育局组织的“家访手记”征文活动。
4.教师在家访途中要注意安全，家访中要严格遵守连接从教的规定，一律不得接受家长的宴请和礼物等。
5.学校将加大宣传力度。在家访活动期间，学校将及时宣传报道家访典型事迹、经验及典型人物。开学后，学校将对家访活动中表现突出的级步和个人进行评选，择优上报区教育局。
一、培训目的
进一步提升教师队伍素质，切实帮助教干教师更新理念，提高教育教学技能，解决课改实施中的实际问题，深入推进素质教育，促进我县教育均衡发展，全面提高教育质量。
二、培训项目与内容
(一)国培项目。
1.选派11名骨干教师参加“国培计划20__”—
中小学教师示范性集中培训。将于7月—12月组织集中培训。
2.选派300名幼儿教师参加“国培计划20__”—
幼儿园骨干教师远程培训。时间暂定8月至12月，具体时间另行通知。
(二)省培项目。
1.选派__名骨干教师参加省级骨干教师集中培训。
2.按照省教育厅20__年4月1日
《关于印发20__年全省中小学教师全员远程研修实施方案的通知》要求，组织3917名高中、初中、小学、幼儿教师参加全省远程研修学习，每学段集中研修6天，每天1个专题，共36学时。其中，7月8日至__日幼儿教师全员远程研修;7月15日至20日初中教师全员远程研修;7月23日—28日小学教师全员远程研修;8月19日—24日高中教师全员远程研修。
(三)市级培训。
根据市教育局暑期培训项目安排，我县将组织1000多名中小学教干教师分别参加23个培训项目的集中培训学习(名额分配和具体安排见附件二)。
(四)县级培训。
按照年度工作计划安排，围绕着“名师名校长培养工程”和“加强村小教干教师培训”两项工作重点组织培训学习。
1. 名师名校长培训。依托先进地区教师教干集中培训活动和教师培养基地，举办名师名校长培训班，结合教育实践和使用成长计划对名师名校长人选进行培养。参加人员：县级名师与名校长人选，时间安排在7—8月份。
2. 优秀班主任培训。市教育局在我县设立班主任培训现场，协助市教育局组织班主任培训班。参加人员：20__—20__年教师节表彰的全县优秀班主任及骨干班主任，时间安排在7月份。
3.高效课堂建设论坛。聘请知名专家报告、讲课，现场指导，引领校长、名师和骨干教师建设高效课堂。时间安排在8月份。
4.中小学校长(园长)读书会。内容安排：教育理论学习、专家报告、教学成绩分析、查找制约教学质量提高的原因及经验交流等。时间安排在8月份。
5.新任教师岗前培训。利用一周左右的时间，对20__年招聘的教师进行上岗前培训，培训内容：教学常规解读、职业道德修养、课堂教学方法、新教师成长报告、课件教学应用、名师公开课观摩等，使新教师初步掌握教学方式、技能和手段，缩短角色转换期。时间安排在8月下旬。
6.乡村学校少年宫辅导教师培训。培训内容：少年宫工作方法、内容、活动组织以及现场参观等。参加人员：小学分管副校长、少先队总辅导员、少年宫指导教师。时间安排在7月份。
7.小学科学教师培训。组织小学科学教师进行教材培训和备课研究。参加人员：小学科学全体课任教师。时间安排在8月份。
三、学习方式
专项培训班由市、县采取集中培训的方式进行;远程研修培训以学校为单位分学科组织，省、市、县、校分层管理，幼儿园、小学、初中、高中全部按研修小组学习，每小组配备研修组长1人，每4个小组配备1名指导教师。
四、组织报名
县、市各专项培训和省远程研修、国培项目的报名，通过“山东省教师继续教育管理系统”由学校管理员按照系统规定的开放时间组织报名，具体时间通过信息平台另行通知。
五、保障措施
(一)组织领导。县教育局成立领导小组具体负责培训工作的组织、安排和实施，领导小组办公室设在教师教育科。中小学校长(园长)是培训工作第一责任人，要加强组织领导，专人负责组织安排。远程研修期间，领导班子分学科负责，全程参与，搞好管理、指导和服务。
(二)管理考核。学校要结合校本培训制定培训实施方案，安排培训学习日程、内容和派出人员，提出培训学习要求，搞好二次培训，将考核评价情况纳入学校量化管理，记入教师继续教育学分。远程研修期间，教师教育科牵头组织安排，相关科室搞好配合，对学校的组织安排、指导教师的工作情况和参训学员的学习情况进行督导检查，及时汇总、通报学习情况。学校要每天调度、通报每位教师的学习情况，及时解决学习中存在的问题。各学校实施方案要通过办公信息平台报县教育局教师教育科。
(三)培训经费。参加市县级集中培训的教师生活费、会务资料费等从学校教师教育经费列支。省远程研修需交费用由教育核算中心按学校应缴费用统一支付。
(四)报到时间。县级集中培训于开班日上午8:00前报到。市级集中培训，培训日程为一天的，当日上午8:00前报到;培训日程超过一天的，提前一天下午4:30前报到。学校要通知参训教师按时参加培训，并注意交通、食宿安全。