你们就要走出校园了，有些话老师该说不说，那就是失职。因此，趁今天这个场合，我首先代表北大法学院和全体老师祝贺你们；也感谢你们多年的努力，造就的不仅是你们，还有我们，此刻的成就感；但还想唠叨几句。话题是几年前看电影《天下无贼》留下的，一直耿耿于怀。
影片中，傻根忠厚老实，对所有人都没戒心、不设防。怀了孕的女贼（刘若英）突然良心发现，想保护傻根，生怕他了解了生活真相，失望、受伤或学坏，愿意他“永远活在天下无贼的梦里”。男贼（刘德华）则认为，不让一个人知道生活的真相，就是欺骗；生活要求傻根必须聪明起来；而一个人只有吃亏上当受过伤，才能重获新生。他强悍地反问：“［傻根］他凭什么不设防？他凭什么不能受到伤害？凭什么？就因为他单纯，他傻？”
这是两种教育理念的尖锐论战。都有道理；道德高下也并非一目了然。今天中国几乎所有的父母、老师更多偏向刘若英。不是不知道生活有阴暗面，但怕年轻人学坏，不让他们接触，最多来些话语谴责。我们太注意区分知识的善恶，与时俱进，还搞了各种各样的政治正确。似乎只要严防死守，像对付萨斯或“甲流”一样，或是装上个“绿坝”什么的，就不会有人感染，就能消灭病源，最终培养出一批时代新人，全面提升人类的道德水准和生活质量了。也就二十年吧，说是不能让纯真的心灵受伤，以保护隐私、防止歧视为名，我们就进步（或堕落？）到从小学到大学都不公布考试成绩了！
鸵鸟战术不可能成功，校园也非净土；我只是担心有人被忽悠了。真傻还不要紧，傻人有傻福——想想傻根；而“天真是冬天的长袍”，能帮助我们抵御严冬。我最担心的是，过于纯洁、单一、博雅或“小资”的教育，一方面让人太敏感、太细腻，一方面又会让人太脆弱。考试不好都“很受伤”，那考不上大学呢？求职或求爱被拒呢？更别说其他了。瓷器太精致了，就没法用，也没人敢用。生活中谁还没个磕磕碰碰？
也确实很难接受刘德华的“残酷教育”，更无法实践。影片中，刘德华也没做到；他还是倒下了，为保护梦着天下无贼的傻根。更可怕的是，刚听罢“无毒不丈夫”，一转身，理论联系实际，活学活用，李冰冰就满含热泪恳请原谅，把自己的导师交给了警察；老奸巨猾的黎叔只能连连感叹“大意了”。一个字——报应！
莫非我们和刘若英一样，“怕遭报应，想做点善事积点德”。但一时的善良会不会变成长远的残忍？而且，我们真的善良吗，或只是为了证明我们善良——其实证明的是我们的虚幻、虚弱并因此是虚伪？
这是教育的深刻且永远的两难。由此才能理解中国古代的“易子相教”、斯巴达教育以及毛泽东的“大风大浪培养革命事业接班人”。但这还只是生活磨难的替代品；严苛不让人长记性，吃一堑才能长一智。我有时甚至怀疑，今天大学搭起的知识殿堂，只是暂时搁置、部分隔离、更多是推迟了你终将面对的严酷，也缓解了我们内心深处的疑虑和不安。
知识也未必能走出这个困境，尽管我们常常王婆卖瓜，说什么“知识改变命运”。这话没错，但弄不好也，甚至很，误人子弟。它夸大了知识、博学、思想和理念的作用，捎带着也就夸大了知识传授者的意义；却低估了行动的意义，更严重低估了行动者的艰难。其实，至少我，或许还有其他老师，选择校园并不只因为酷爱学术、追求真理，还部分因为读书比做事、特别是比做成事更容易，也更惬意。校园教育注定是残缺的。它确实拓展了你某些方面的想象和思辨能力，却也可能因此弱化了你应对和创造生活的能力。
出于责任，而不是愧疚，我把这些困惑和担忧，包括自身局限，都告诉你们。就是没法给你一张iq卡，也没有密码；而且“是真没有”，即使“这可以有”，即使你像范伟一样举着斧子。希望你们重新审视并尽快走出校园。不要只用规范的眼光看世界。生活世界一定不规范，有时还抵制规范。不要把符合逻辑或看似普世的话都当真或太当真。生活不是逻辑；真正普世的无需倡导，有人促销的则一定不普世，还可能假冒伪劣。如果没有准备，一旦遇上忽悠行家或策略高手，甚至卑鄙小人，你就会手足无措。无论是消极无为，还是同流合污，即便愤世嫉俗，那也是行动力的丧失。说不定，一次情感创伤就毁了你的善良和未来——想想法大的付成励同学。
你就得像宋丹丹说的，“做人就是要对自己狠一点”；请记住，是对自己。要抗造，经得起摔打，顶得住飞来横祸或无妄之灾。“好人一生平安”也就一只歌，听听就行了。出门被车撞的，并非都是，其实基本不是，不孝子孙或贪官污吏。就算民主法治能让国家长治久安，也消除不了办公室政治。安徒生童话里，你也得走到结尾，才能“从此过着幸福的日子”。
不是说放弃诚实和善良；只是老百姓说的，“害人之心不可有，防人之心不可无”。真正的善良只能出自知情的选择和坚持。
这些话冷峻，却不冷酷，更非冷漠。怎么可能不希望你们每个人都一帆风顺？！只是既然你走进了这个校园，生活在这个世界，你就注定不是为重复昨天的故事，听从教科书的安排。我们只能创造你的此刻，你要创造的却是自己的未来；你要实现的，不是别人——包括父母——对你的期待，而是，最好是，你对自己的期待。你必须有能力承担起想象中你独自无力承担的责任，即便是为人子/女、为人夫/妻，为人父/母或为人师/友。
而且你们是共和国的年轻公民！你们当中应当产生，也定会产生这个国家和社会各行各业的精英，甚至领袖。我们的共和国很快将迎来她的六十周年，但凭什么说你的今生今世或此后，中国就不再遭遇汶川，就没人折腾了，就没人打西藏或台湾或南海的主意了；或贪婪不再引发其他什么全球危机，人类就此与9.11决绝，一路高歌，直奔历史的终结。
过去一年来，我强烈感到，中国不是正走向，而是被推上更大的世界舞台。主要还不是“奥运”，而是金融海啸。当然还有索马里护航、美国要中国为巴基斯坦提供军备以及盘算中的收购悍马或沃尔沃。即使看似波澜不惊，也意味着波澜壮阔、也一定波诡云谲的挑战。不尽是机遇，一定有莫测的风险、陷阱、圈套，弄不好还有灾难。
而所谓精英，就是人们感觉良好，他却见微知著，小心翼翼，默默为整个社会未雨绸缪。这就是先天下之忧而忧。仅有理想、知识或爱心还不够，你们必须，也相信你们会坚定、冷静、智慧和执着；还必须有人准备，紧要关头，挺身而出，当仁不让，承担起对这个民族乃至人类的责任，直至为之献身。这就是后天下之乐而乐。
我不是推荐这条路。没有。我只是指出有这么个选项。和天下的父母差不多，其实，我们更愿意你们平平安安；也算想过，却未必期待你们成为英雄。英雄路注定坎坷，更是狭窄；无人允诺，更没法保证，你选择了，终点就是成功，而不是悲壮。至少，我的这番婆婆妈妈，在很大程度上，恰恰是想到了，你们当中也难免有人失落、失意甚或失败。
但无论如何，我们都祝福你们！北大法学院都祝福你们！
也无论如何，我们都尊重你们各自的选择；并相信你们，会无怨无悔！
同学们、老师们:
5天前的那个晚上，在机场贵宾厅迎接你们，我致欢迎辞，取了个题目——《让悲壮生长希望》。 5天后的此刻，受丁晖台长的委托，我代表海南广播电视总台再致欢送辞，如果要取一个题目的话，我觉得应该叫《让笑容洒满明天》。
5天前，我注意到，有些孩子是沉默的、忧郁的; 5天后，在这里我看到了，每一个孩子都是活泼的，开心的。
5天来，我虽然没有同你们一起参观、游戏，但我在我们新闻频道的各档栏目、节目中，在包括蓝网内的多种媒体的实时报道中，时刻关注着你们快乐的行程，关注着你们丰富的活动，不断看到你们越来越多的可爱笑容，我同样感受着美丽环境的陶冶和浓浓亲情的温暖。
没有一种力量可以像爱一样，打动人心。人间有爱，大爱无疆。在这里，请允许我代表海南广播电视总台，向共青团青海省委、共青团海南省委表示感谢，向全体爱心老师、爱心家庭和爱心企业表示感谢，向所有参加“温暖玉树，阳光行动”的工作人员表示真诚的感谢!而我们海南广播电视总台以及旗下的新闻频道，只是凭着媒体的职责、良知和爱心，做了一件应该做的事情。
此刻，我想对同学们说:在你们踏上海南岛的时候，海南岛就成为你们的乐园;在你们拥抱大海的时候，大海就成为你们永远的朋友;在你们牵手爱心老师和各位主持人的时候，他们就成为你们至亲至爱的一家人!
你们来自高原，有着高原的坚毅品格，你们的坚毅品格，激荡了海南的蓝天与大海;你们来过海南，就有了海的宽阔胸怀，你们的宽阔胸怀，将伴随你们成长;你们参加了“温暖玉树阳光行动”，就有了亲情的温暖和生活的阳光，这温暖和阳光，将永远与你们相伴相随!
阳光洒在身上，笑容洒满明天!希望你们回去之后，珍藏贝壳的同时，珍藏大海的深情;回忆椰风的时候，回忆海南的情怀，带着笑容，快乐地学习，勇敢地生活，把家乡建设得更加美好。
尊敬的校领导，老师，亲爱的同学们：
大家上午好！
在今天这个特别的时刻，首先请允许我代表__届全体高三毕业生，向母校致以最诚挚的祝福，向无私奉献的老师们，致以最衷心的感谢。
今天天气晴朗，校园显得异常美丽，看看校园的地上，似乎已经印上了我们的足迹，同时，我们的心中也涌动着对学校的无限依恋，因为，在今天，我们即将告别母校，去奋战新的人生道路。
母校是抚慰我受伤心灵的港湾，告别母校，从此便如一只没有依靠的小鸟，只能东奔西跑，不停寻找，有人说高中生活是一本特别仓促的书，三年的时光，一千多页的喜怒哀乐就这样匆匆翻过。各位老师，我感觉到了您的期盼，您的目光，此刻我仍能记起您的每一次微笑，您的每一节课仍鲜活的铭记在我们脑海里。无需回忆，一切都那么生动而又历历在目。老师，我们不愿意谈离别，我们深深地眷恋着您和我们的新博学，但不论我们多么固执，多么执拗，多么不想离开，十八岁的我们已经长大，有着更为庄严地使命与梦想。是雄鹰总得展翅翱翔，是凤凰总要经历涅槃，我们是母校即将放飞的希望，是一粒粒充满生机的种子，我们定不负所望，为我新博学耀眼争光。
毕业像一个长长的省略号。青春散场，我们等待下一场开幕，高中时光，只是人生路途的一个小小驿站，毕业并不代表着结束，而是欢呼开始，不是庆祝完成，而是宣布前进，我们要走到星图上去寻找自己的新位置，不管走到哪里，都要填好自己人生的履历表，为母校争光。
高一高二的学弟学妹，你们一定要铭记：如果惧怕前面跌宕起伏的`高山，生命就永远只能是死水一潭，所以前进吧，拼搏吧，你是块好钢还是块废铁，那都取决于你是否重视你的人生。
最后我代表高三全体毕业生说一句：我可爱的老师们，我爱你们。我美丽的新博学，我们热爱您。
在这离别之际，我们高三全体毕业生特意为母校定制了一面整容镜，敬赠于母校，祝母校蒸蒸日上，祝愿我们的老师青春永驻，让爱洒满校园。
迎接你们，昨天那个小小的庭院。送别你们，就在今天，今天这个多情的夜晚。
时光如水，流淌着多少美好的回忆，岁月如歌，鸣奏着多少青春的恋曲。昔日的你，曾因一点小事对我哭泣；今天的你，已能把大厦挺起。调皮的你，挨过多少严厉的批评，但你又怎知，当你抽泣的背影远去，无言的痛已弥漫在为师的心里。
言笑不苟的你，不要以为我对你不在意，你对生活的坚强与毅力早已使我感动不已。平日里，你为班里做了很多，老师没有表扬，但你并不在意，你的纯朴，你的大气，使你成为真正的你。
成绩一直平平的你，却从不轻言放弃，胜利固然可贺，承受失败又谈何容易。你们是0312班坚实的底座，0312班的精神，因你而富有魅力。不知从何时起，你对我已如获至宝朋友般随意，你毫无保留地告诉我，连父母都不愿诉说的秘密，你对我的信任，让我骄傲，我又怎能不真情相报。
你们，使我感动。你们，使我敬佩。想起你们，我便有了精神。想起你们，我便忘记了疲惫。三年，一千多个日夜，心中哪还分你和我。你们走了，我会难过。
思念的微风，会永远吹拂在我的旁侧。然而，是雄鹰，终会离巢去搏击长空；
是蛟龙，终会入海把巨浪升腾。时代的风雨，在向我们召唤，让我们在同一片云天里，描绘属于我们的壮丽。
尊敬的领导，敬爱的老师，亲爱的同学们：
我有幸站在这里，代表即将毕业的300名同学，抒发心中的感慨。
电脑上的日历一刻不停地走着，离校已经从若隐若现的传说，变成挥之不去的现实。在此生活，学习，工作了四年后，这里已经成为我们无法忘怀的家园。
四年前，我们是那么青涩，在穿越高考的火线之后，懵懵懂懂地踏上了这片土地。紧张和期待，无知和渴望，我们一头扎进新的生活中，开始熟悉寝室，教室和图书馆，开始生活，学习和奋斗。生活让人成长，学习使人明理，挫折助人进步。一千三百八十七个日夜，又何止一千三百八十七个故事?在完成了一门门精心打造的课程后，在历经了丰富多彩的课余生活后，在敞开心扉憧憬和幻想未来后，我们不知不觉但又切切实实地成长了。曾经那些带着稚气的高中毕业生变成了有责任有技术的大学毕业生，从生活、知识的受照顾者变成了支撑起家庭，社会和时代的战士。
然而，走过了这些年，离别却还是来了。
最后一次走过上课的教室，或端坐在位置上仰望授课的老师，或走上讲台，在黑板上书写自己的胡思乱想。
最后一次晨起，徘徊在星湖边，漫步在操场旁，大声地朗读;然后加入图书馆每日争先恐后的人潮。
最后一次聊起怎么也说不尽的寝室夜话，并在彻夜畅谈后起个早，成群结队奔赴清晨的篮球场和足球场。
最后一次走遍全校，吃遍食堂。
看过最后的樱花，不厌其烦地和校园内每栋建筑合影，直到相机再也塞不进一张照片。试着在每一寸土地上都留下自己的脚印，在每一间教室留下自己的身影，但依然无法改变的，还是那不愿提及的离去。
回首四年，有人问我学到了什么。我说“视野”和“选择”。“海纳百川，有容乃大;壁立千仞，无欲则刚”，武汉大学和测绘学院从来都具有宽广的视野，以及豁达的心胸。我们没有晚自习的要求，没有专业方向的限制，任何人都可以进修其他学院的课程，测绘的学生可以参与其他方向的学习。一切限制在这里都不必要，重要的是塑造高尚进取的人格，学习不同的思考方式，感受迥异的专业领域，训练学术之外的其他重要能力。乘天地之正，御六气之辩，以游无穷，逍遥也。“眼光”和“选择”就在这样的环境下潜移默化了。
勤学苦练，钻研不辍谓之“自强”;视野宽广，眼光独到谓之“弘毅”;学风严明，严谨求实谓之“求是”;思考总结，不拘桎梏谓之“创新”;敬岗爱岗，精诚作业谓之“敬业”;无私欲地投入团队合作，共同进步谓之“乐群”。仅仅四年，这一切就被播撒到我们心中。不知不觉，我们的言谈举止和思维方式都被打上了武汉大学和测绘学院的烙印。
最后，我谨代表测绘学院09界毕业生庄严起誓：我们将冷静思考洞悉世界，将严谨谦逊与人沟通，将脚踏实地尽职于工作，将悉心竭力传播武大精神，将秉守气节无愧于天地，将稳重自持无憾于人生。