尊敬的教研员老师、亲爱的同行们：
大家好!
在这硕果累累的金秋时节里，哈尔滨市特殊教育骨干教师暨学科带头人培训启动会，如期在哈市特殊教育学校举行。在这样一个特别的时刻，能作为第一批次哈市骨干教师培训代表在这里发言，我感到十分荣幸，心情也特别激动。借此机会，首先，请允许我代表全体骨干教师，向市教研院的各位领导、老师，向为我们提供启动会便利的市特殊教育学校，表示由衷的敬意和诚挚的感谢!
各位领导、老师，我们深知哈尔滨市培养万名骨干教师工程，是于20_年开始实施的全面促进10000名骨干教师提炼教育教学经验，提高师德水平和业务能力的一项重要举措，旨在逐步形成名师梯队，使之成为全市实施素质教育的中坚力量。深感荣幸的是，我们这些来自全市八区十县不同特教学校的骨干教师，已经成为这批种子队伍中的一员，并且我们已经顺利通过了通识教育理论模块和选择性研修模块的培训课程。现在我们即将迎接的是教育教学实践模块108学时的任务挑战。
正所谓“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。”对于我们每个人的成长来说，参加骨干教师培训都是一次难得的学习、锻炼、交流、提高的机会，是一个重要的里程碑。为此我们参加培训的骨干教师郑重承诺：
一、摆正位置，担当起自己的责任与使命。我们知道骨干教师不仅仅是荣誉，更是一个岗位，是一份责任和担当。发挥自己在教师队伍中的示范辐射作用，用优秀的教学业绩，扎实的教学作风、过硬的教学素质来感染、影响周边的人，用实实在在的听课、评课等帮扶指导措施来引领师资队伍的整体提高，进而形成骨干教师团队，是我们每一位骨干教师义不容辞的责任和义务，也是我们在座的骨干教师给自己的一个准确定位。在整个学习过程中，我们会随时调整、改进自己的学习和工作方式、方法。努力把培训与自己的师德修养相结合;把培训与自己的理论学习相结合;把培训与自己的课堂教学相结合;把培训与自己的教学研究相结合。借这次培训，夯实自己的理论基础，转变教学思想;开阔自己的知识视野，完善知识结构;加强同伴之间的交流，广纳博采;理论与实践结合，学以致用，提高教学科研、实践创新能力。
二、明确培训任务，保证培训时间，从思想和行动上真正重视起来。这次哈尔滨市培养万名骨干教师工程学科培训，形式灵活多样，不仅安排了送教下乡对口帮扶，利用UC网络教研开展课程辅导或学科前沿理论培训、观课议课及教学策略与方法指导，还包括举办以“新课改下特殊教育课堂有效教学模式研究”为主题的团队沙龙活动。我们都是一线教师，每天要认真备课上课、批改作业、辅导看护学生。但我们仍要坚持认真准备课堂教学和讲座材料，按照活动规定的时间，积极交流，参与研讨，按时上交作业。以最高的热情置身于学习活动中去，共建学习资源。培训之路就在前方，让我们承载着哈市教育部门各级领导的殷切期望，怀揣着提升自我教学素养的美好理想，以此次启动会为起点，出发吧!相信哈尔滨市的蓝天上会留下我们飞翔的痕迹，神圣的特殊教育土地上会留下我们深深的印记，让我们把教育生涯中最靓丽的风景定格在为特殊教育事业努力的过程里!
最后，我建议，让我们把最热烈的掌声献给关心特殊教育事业发展的教研员、各位老师们!
尊敬的各位领导：
大家早上好！
“花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开”，在这日暖风清的4月，我校迎来了“农村市级骨干教师进名校”的活动。首先，我代表安静小学全体师生对各级领导的信任表示诚挚的感谢！对来到我们学校、将和我们共同学习、生活的25名乡村名优教师，表示最热烈的欢迎！
“城乡携手，互帮互助，和谐发展，共谱教育新篇”是我们共同的心愿。这次活动，对我们全校师生来说，是一次锻炼、一次收获。乡村教师甘于清贫、忠于教育事业、在乡村土地上辛勤耕耘的精神定会鼓励我们扎实工作、不断进取，珍惜现在的工作环境。25位教师也将会把他们的教学改革的经验，传给我们，那将是最宝贵的财富，将为我校的教育工作锦上添花。
在这短暂的一周活动中，我们会用安静人火一样的热情，为你们服务；我们会用安静人坦诚的心和你们共筑友谊；我们会用安静人朴实、真实、扎实的教学艺术为你们提供精彩的课堂教学；我们会用安静人多年来的教育教学经验与你们共勉；我们会用安静人互帮互助的美德与你们携手促进城乡和谐发展；我们会用安静人爱岗敬业的师德与你们共谱教育新篇。
愿我们携手共进，共同研究，共同交流，共同促进城乡教育和谐发展，共同谱写教育的新篇章。最后愿我们合作愉快，愿各位老师在哈市愉快，愿我们的友谊地久天长！
谢谢！
尊敬的各位领导、各位老师：
大家上午好!
首先请允许我代表全体学员向关心一线教师成长，并倾注了大量心血的市教育局师教科领导、县教师进修学校领导致以崇高的敬意和衷心的感谢!
今天，我们在期盼的目光中相聚。这次培训，对于我们全体学员来说，将是一次绝佳的学习机会。为我们授课的老师，堪称一流。她们曾多次在国培计划、省级培训中为学员授课并深受好评。尤其是潘晓琳老师。听潘晓琳老师讲课，绝对是一种享受。这两天的学习定会让我们受益匪浅!相信这次培训会让我们的双眸更加明亮，会让我们智慧的火花不断闪现。
有一句话说的好，培训是最大的福利，也是最高的奖赏。面对着这样的福利和奖赏，我们应该珍惜。在培训班学习期间，我们定会紧紧抓住这一次难得的学习机会、端正态度、严格遵守培训班的管理规定和作息时间。热情投入，认真学习。并以此为契机，夯实理论基础，转变教学思想;提高教学科研和实践创新能力。
各位老师，尽管我们跨进了骨干教师培训班的大门，但真正的骨干距离我们还有多远呢?我们如何从思想理念、学习方法、教育教学方式诸方面完成教书匠到一名真正的骨干教师的蜕变?我们又如何发挥辐射作用，带动全县教师队伍的整体发展呢?……
一连串的问号是各级领导对我们的厚望，是全县三千多位教师对我们的期待，我们只能把这份厚望和期待转化为学习、工作中的热情和动力。
最后，祝领导、老师们身体健康，工作顺利!预祝培训圆满成功!
谢谢大家!在骨干教师培训开班仪上的讲话稿
尊敬的各位领导、亲爱的老师们：
大家早上好！
首先，感谢教师工作室给我这个机会代表省骨干教师在这里发言，我来自__市第一中学。
我们这期跟岗学员来自__班和__班教师一共13人，有机会进入__市__中学，进入名师工作室跟岗学习感到非常的荣幸与自豪，我们相信，在为期二周的跟岗学习活动中，有特级教师、广东省名师副校长的引领，有工作室各位成员的指导，通过参加科研课题研究，深入课堂实践，听课评课，专题讲座，教育考察，经验交流等一系列扎实有效的培训活动，使我们的教研教学技能得到快速提升。
在跟岗学习阶段，我们将带着虚心求学的态度，抱着不断提升自己专业知识和教育教学水平的目的，走进教师工作室的课堂，积极参加工作室开展的一切教学教研活动，认真做好课题的研究工作，努力地完成跟岗学习的所有任务，形成自己的教学风格。
最后，预祝我们省级骨干教师跟岗培训圆满成功！祝教师工作室人才辈出，名扬四海！祝__市__中学教学教育工作蒸蒸日上，祝大家身体健康，工作顺利、家庭幸福，谢谢大家。
尊敬的各位领导、专家、校长、老师们：
大家好!
非常感谢大会组委给我区一个展示、交流的机会。我发言的题目是“充分发挥县(区)教师培训机构作用，推动骨干教师‘三位一体’培训时效”。
名师是稀缺的社会公共资源，“名师工作室”作为一种专业学习共同体，它的建立将成为我国促进教师专业发展的新模式，同时还可以实现名师的社会效益最大化、加快构筑区域教育人才高地。我省20__年中小学骨干教师省级培训采取以“名师工作室”为核心的“三位一体”培训模式，我个人非常认同。我区近几年的培训也是围绕着发挥名师作用来开展的。
天河区现有11名在职特级教师，如何发挥他们的引领、辐射、示范作用，切实提高中小学骨干教师培训培养的质量和效益，构筑天河教育人才高地?经过深入调研，20__年9月，我区印发了《天河区中小学特级教师工作室建设与管理方案》，明确了工作室的建立、培养模式、主要任务，培养对象的选拔和工作室的组织管理与措施保障。根据该方案，经学校推荐、专家选拔、领导研究，我区已在20__年1月成立了天河区王志远、游彩云特级教师工作室。“特级教师工作室”由主持人和培养对象共同组成，通过集中培训、分类指导、观摩示范、考察交流、巡回讲座等形式开展培训活动。我区要求每个工作室及其培养对象明确三年工作目标和学年的计划，印制了《特级教师工作室团队工作目标一览表》、《特级教师工作室培养对象年度目标达成一览表》、《特级教师工作室工作年度考评表》等系列表格，帮助工作室及其成员建立了专项管理档案，加强对工作室培训业务的过程管理。今后我区还将陆续成立其它特级教师工作室。
根据“广东省20__年中小学骨干教师省级培训项目”的要求，我区有三个“名师工作室”已经和即将挂牌开始正式运作。《广东省中小学骨干教师省级培训(20__-20__年)实施方案》的出台，进一步明确了县(区)教师培训机构对“名师工作室”业务管理的职责。作为“三位一体”培训体系中的一员，责任重大，我校将充分发挥组织、管理、协调的功能，力争为“广东省中小学骨干教师省级培训”做到“三好”。一是搞好服务。为进入我区“名师工作室”跟岗学习的全省骨干教师安排好学习、生活，组织好考察、交流，努力营造一个宽松、舒心的学习环境。二是开好课程。为骨干教师们精心开设地方性课程;通过集体备课、双向听课、说课评课、案例分析、课例开发、课题研究、教学沙龙和专题讲座等形式，引导骨干教师形成自己的教学风格;同时关注薄弱地区，组织双向交流、异地教学和专题讲座，共享优质教育资源。三是做好管理。协助省级培训部门制定相关的培训指导方案;加强对每个工作室培训的过程管理，印发“名师工作室”培训前后目标达成的考核、评价的系列表格，做好“名师工作室”培训过程的档案积累，特别是骨干教师培训中形成的教育教学成果;利用网络优势，建立“名师工作室”博客群，展示、交流，共享优质教育资源，答疑、解惑，突破教育教学“瓶颈”，记录团队成员成长过程的点点滴滴，形成每个培养对象的电子档案袋。
“名师工作室”以理论研究与实践创新相结合为基础，以课堂为主阵地，以课题研究为载体，以促进教师专业化发展为目标，全面提高培养对象的教育教学理论水平和课堂教学实践能力，这对推进我省基础教育课程改革，造就更多“名师”，促进教育均衡发展，必将产生深远的影响。在改革创新的滚滚洪流中，我区将顺应时势，敢为人先，不辱使命。
我的讲话完了，谢谢大家!