各位老师、各位家长：大家上午好!
我是吴_的妈妈。首先，非常感谢张老师、周老师给我这个机会，在这里发言。
说实话，在孩子的教育上我们还真没有什么经验，在孩子成长中，我们也是摸着石头过河，遇到什么问题就想办法解决什么问题，没有什么远景规划，所以有时候也是手忙脚乱的。
我家吴_在很多方面还有很多不足：见人不喜欢打招呼，在特别熟悉的人面前又很疯癫，不像有些孩子特别懂礼貌，嘴巴甜;在学习上，也不是特别投入，每天下午放学后都要在院子里陪一些比她小的孩子疯玩，不喊她回家就不可能回去;胆子也比较小，在学校与同学发生摩擦，也不敢和老师说，只知道回家哭。
当然，她在小学这两年确实也取得了很大的进步：以前在幼儿园时基本不怎么和其他小朋友说话，现在她却交了好几个好朋友，还经常约着一起玩;刚开始上一年级时，因为害怕老师叫她读书，哭着不肯上学，现在每天都是背着书包高高兴兴地到学校，在学校学到什么知识还很兴奋地回去教我们，也很乐意把学校发生的事与我们分享;现在每天都自觉地完成老师布置的作业，晚上睡觉一般都要看几页书，有时候一个人看得哈哈大笑的。
孩子的这些进步首先非常感谢老师的教导、关心和鼓励，其次要感谢小朋友们，是你们让他感受到了与别人相处的乐趣，而且正在不断学习怎样更好地与人相处，同时还要感谢各位家长朋友们，不辞辛劳地组织活动让孩子们有了更多的交流和接触。
下面讲讲我们在孩子的学习上对她的一些要求和一些做法，希望各位家长朋友批评指正。
首先，最基本的要求，无特殊情况，不得请假，老师布置的任务要按时认真完成。
第二，及时与孩子沟通，了解她所学的知识，尽量抽时间和她一起读、做题，激发她学习的兴趣。当学习遇到难题时，及时帮她解决，让她学习起更有信心。
第三，在与同学交往中，尽量创造机会让她与同学多接触，中午她想邀同学家吃饭就让她邀，周末想约同学一起玩也尽量满足，所以她现在有好几个经常在一起玩的朋友，玩得很开心!
在考试成绩这方面，没有给她很大的压力，没考到100分也不会批评她，但我们会分析这份试卷上失分的原因，把没掌握的知识弄懂，加以强调，争取以后不犯相同的错误，语要求不低于94分，数学要求不低于96分。
孩子的成长是一个漫长的过程，让我们放慢脚步陪孩子一起成长，分享他们成长过程中的喜怒哀乐!
祝每个孩子都健康快乐地学习成长!愿每个家庭都幸福美满!谢谢大家!
自我们小时候起印象中的家长会就是通报式的，最多也就通报加征求意见式，这次我参加了一场别开生面的家长会，不仅仅构成创意别出心裁，内涵好处更令人深思难忘。特将心得体会分享如下：
一、会场清空，大家围成圆坐，便于大家认识和交流，说实话孩子们同班一年半了，我也算用心的家长分子，家长面熟十有八,九而已，但有过半的家长仍对不上号是哪个宝爸宝妈，这次都看得见面孔便于对号!家长认识了交流一下带宝经验孩子们在一齐多玩耍，在校也更融洽了!
二、开场的暖场舞，更像一场聚会，简单活泼的氛围，乐在其中，大家都感叹忙碌的节奏中该锻炼了!
三、车轮转转转游戏，个性像拓展训练时的团队做战，这是本次家长会我点赞最多的环节，家长们随机组成一组竞赛，这考验大家的组织潜力和团队协作精神，问题摆在组员面前，如何在有限的时间里相互信任达成共识并动手配合共同解决问题才能胜利!这正是我们要给孩子树立的&39;榜样，回来给孩子讲述并演习很开心
四、澎湃的情绪下通报配合学生工作更顺理成章了!在此，个性感激辛勤付出的教师们，从创意策划到组织完成值得点赞双击查看原图，将孩子交到这样一个充满活力富有创意的群众中让我感到骄傲，在最终我呼吁大家，学校生活是孩。
五、生活的一部分，辛勤的园丁如此，家长怎样能落下呢学校教育务必延伸融合到家庭教育中，孩子们的未来必将完美!
各位老师、各位家长：
大家好！
我是王赟泽的家长，首先感谢谭老师给我这个和大家一起分享的机会。我是一名小学老师，平时总以教师的身份发言，可今天一家长的身份发言还真有些紧张。下面我就平时和孩子一起学琴的几点做法和大家交流一下。
我们选择让孩子学琴，就开始了一段比较辛苦的路途，要辛苦地送他来学琴，尤其每天要辛苦地陪他一起练琴。但既然选择了我们就要坚持。王赟泽从去年十一月份开始学琴起，每天都坚持练琴，可反复的练习很快还是让他觉得枯燥了，开始的新鲜劲一过，练琴就不够积极了，每天练琴都得一番催促，我担心这样下去不但对钢琴失去兴趣而且还会养成做事疲疲沓沓的坏习惯，那样就得不偿失了。于是，我开始想办法，有一段时间我发现他对打的小卡片很感兴趣，就告诉他如果把那首曲子练好我就可以给他买一包，他一下子变得自觉练琴了，买过几包之后我就改变了策略，把他那几包卡集合在一起大概有三四十张，弹一首曲子给一张，谈得特别好就给两张，精彩的话就给三张，他对这个游戏特别感兴趣，就特别认真地弹，一曲一曲，卡发完了，他想出又用卡在我跟前买水、买书的办法继续练，乐此不疲。就这样每天都开心地练，一个多小时一点都不觉得累，每天的练琴成了我们在大门小学最快乐最难忘的画面。
孩子毕竟是孩子，他需要游戏、需要鼓励。有时我会对他说：“赟赟，你快看月亮和星星都在认真地听你弹琴呢，你的琴声实在是太美妙了！还有外面的花草和树木都在听。”他就会更认真地练习了。有一天墙上有一只蜘蛛，我想拍，他马上制止说那是来听他弹琴的，就这样玩中学习很快乐。慢慢他会觉得有些事必须坚持，前几天，下了雨，天突然变得很冷，我俩都感冒了，我不想去琴房就说今天就不去了，那里太冷我们的感冒会加重的。他竟说：“不行，风雨无阻！”
我经常鼓励赟赟，王赟泽最大的优势是记忆力好，他学的曲子基本上当天就可以脱谱，识字量很大，四岁多就开始阅读大部头的纯文字的书，但我很少夸他聪明，我总是夸他努力、勤奋。"你看，你弹得比别人都好听这都是你努力的结果。"“你真努力，竟然认识了这么多字。”这样他慢慢会形成正确的心态和正确的认识。有一回表妹夸他聪明，他说：光聪明不行还要努力！
我想各位家长可能和我的想法一样，送孩子来学琴并不是想他将来走专业道路，只是想通过学琴给他一个兴趣爱好，通过学琴培养他的习惯和毅力，所以既然选择了，就风雨无阻吧！
其实，王赟泽这一点小小的进步除了我们的努力之外，最主要的是离不开谭老师的精心指导和耐心对待，让孩子喜欢上钢琴课。在此表示真诚地感谢！
谢谢大家！
各位家长：
大家好！首先，请允许我代表学校对大家的到来表示感谢。十分感谢你们对我们的关心和帮助，同时也感谢大家对学校工作的支持。各位家长，你们的孩子们需要我们教育，学生们也需要您的呵护。学校和家庭密切的配合才能培育出我们社会的新人才，为了我们的学生，为了你们的孩子，让我们合作愉快！今天请大家来，主要目的是为了向大家汇报一下我们初一年级德育教育情况，增强联系，反馈各自信息，以便我们能够完善工作，提高学生自学性，同时也为了促进家长能够更加积极的参与到学生的教育管理中来。总之一句话，就是“一切为了学生”，这也是我们教育的一个根本出发点。下面我和大家谈谈我们在工作中总结出来的一些教育方法，供我们在位的家长共同研究与参考。
1、教育孩子的时候要用拇指别用食指。
我们中国的家长，这个手指头（食指）最发达，动不动就指着孩子骂，“你怎么这么不听话！你怎么这么笨啊！滚到一边去！再这样你去讨饭算了”孩子在惊吓中长大，哪来的自信心呢？没自信能做好什么事呢？有的家长跟我说：“我那孩子我说一句他顶十句，一点都不听话。”你骂孩子，孩子处于紧张状态，他会有一种自然的自我保护心理，顶撞很正常，而且这时候他很难接受人家的说教。我们不妨换一种方法，把食指变成拇指，常夸孩子。在我国行政圈流传着这么一句笑话：“说你行你就行，不行也行；说不行就不行，行也不行。”在行政圈是一句笑话，对我们教育孩子来说，这是一句确确实实的真理啊。你常夸孩子这个好那个不错，你会发现他真的变好了，你要是天天责骂孩子这不行那不行，那个孩子会越来越差的。别怕夸孩子他会骄傲，如果他没达到第一怎么会骄傲呢，他只会不断进步。请在座的各位家长记住：教育孩子的时候要用拇指别用食指。
2、千万别挫伤孩子的积极性，让孩子对学习充满信心，在学习中享受乐趣。
大家希望自己的孩子成才，怎么样的人才算成才呢？成才就是做了他喜欢做而且适合做的事，不成才就是做了他不喜欢做而且不适合做的事。所以我们别把孩子塞进我们编织的网里，扼杀了他的兴趣，逼他做不喜欢做的事。请大家回忆自己孩子刚生下时的那种骄傲。如果我们能够像相信自己的孩子一定会说话走路一样相信自己的孩子，那么他们肯定能学好的。我们在疲于说教的时候，在孩子们力不能及的时候学会耐心地等待呢。就像耐心等待孩子迈出一步再迈出一步那样，心急不是办法，粗暴只会伤了孩子的心。请大家千万别吝啬你的奖赏，一句话，一个眼神，一件廉价的小玩具，不需多少钱，却能收到金钱买不到的效果，为什么不去做呢？
3、让孩子享受成功的喜悦。
俗话说“数子千过，莫如夸子一长”。每个孩子都希望自己的能力能够得到老师和家长肯定和赞赏。与其说“你不要这样做”还不如“你那样能够做的更好”；与其让孩子在没完没了的批评中纠缠于做过的错事，还不如让适时的表扬给孩子的每次进步都鼓掌喝彩！自信不足的孩子更是特别害怕出错，家长更应尽量让孩子感受到父母对他的欣赏。有进步！继续努力！没关系，我相信你一定能行！不要吝啬真心的表扬。
由于个体差异，学生成绩有好有坏。孩子由于不肯学习，导致成绩差，我们是该适当的批评。但是如果孩子很努力，成绩却不怎么理想，我们更应该给他信心，而不能一味的给他泼冷水，因为这样反而会使他对学习产生反感的情绪。面对成绩差的孩子，我觉得我们家长不应该一味的责备，更不应该放弃。我前一段时间刚从一个学生口中听到一句话：“我妈妈说，反正我平时也读不好，还补什么课啊。”不知家长在说这些话的时候是否考虑过孩子的感受。面对这样的问题，面对成绩不理想的孩子我们该做的是跟他一起努力，想想怎样才能把他成绩搞上去，多关心他的学习情况。其实，有些时候你给孩子50元钱，还不如送他一本价值20元的书。我觉得他更喜欢后者。
4、学会将孩子的成绩进行纵向比较和横向比较。
所谓的纵向比较，就是将孩子现在同过去不同进期所取得的成绩相比较，是进步，还是退步，抑或是原地踏步。进步是因为他在哪些方面有所改进，有所完善，分析得出后要加以鼓励，让其发扬光大，开始表扬的频率要高，然后慢慢减弱，直到孩子形成了习惯。踏步，退步了是因为他不认真，还是方法不妥，分析得出后对症下药，拉起来后再扶上走一程。稍有进步，作为家长可以借助于老师的口吻，夸张一点表扬，帮孩子树立起自信，让他自强不息。
所谓横向比较，就是能将自己的孩子与同年级、同班级的其他孩子比较一下，找差距和不足。具有良好习惯的孩子，学习成绩一般都很优秀。而这一切，一方面归功于学校教育，另一主面是得源于良好家庭氛围的熏陶。对于这些孩子的家长，我们不妨去讨教一番。然后再结合自己孩子的特点进行实践，结果必然会有所收获。
分数只能作为评价孩子的一个参照物。90分与100分的孩子的数学能力究竟相差多少，不是仅仅靠分数就能说明的，我们得具体分析才是。孩子有失误，是纯粹的粗心，还是思考问题的方式有问题；是临考心理欠佳，还是……（略）
5、“今天没有作业”这句话是不成立的。
新型的教育体制下，学习方面的改变还表现在现在难度加大了，作业量相对多了，学习方法改变了。这主要表现在学生在低年级时很多时候是以被动的接收性学习方法为主，老师教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主张和想法。那么现在进入中年级以后就不提倡这种做法了，学生应该是自己主动的去学习，是“我要学”，而不是“要我学。”因此，有一些学生因为不想学，为了逃避写作业在家长面前说：“今天老师没布置作业。”那么在这里我也可以明确的告诉在座的每一位家长，“今天没有作业”这句话是不成立的。老师布置给他的作业一个就是一个，两个就是两个，更多的作业得学生自己去找，家长帮着去找。就算老师偶尔没有布置作业，学生自己也有很多作业等着去完成，如可以预习老师没讲过的内容，也可以复习老师已经讲过的知识。因为以上改变，所以会出现一部分同学求知欲增强，对知识追求，因此成绩越来越好，或者有明显进步；一部分同学出现惰性，怕辛苦，也有一部分同学对学习不协调，当然这类学生想把成绩搞上去就相对会累一点。
6、习惯决定命运。
这个主题是由两个论断综合起来的，一是习以成性；二是性格决定命运。
本来我们开家长会无须提及命运问题，这似乎是遥不可及的东西。但是，我们回头想想培养孩子十几年，真正的目的是什么？还不是为了孩子将来能过上好的日子，事业、生活都获得成功、幸福。如果不是为了这一目的，大家无须这么关注教育，关注孩子，更无须尊重老师。老师的可贵就是将别人迷惑的东西讲清楚，将别人未知的帮助他认识，将难学的化为简易的。
据魏老师自己说，他教两个初三班语文，常常有三分之二的时间在外讲课，而且他从来不批学生的作业，但他学生成绩总是第一。他用一句话将人们心中复杂的教育思想变为一句人人能懂的。我那建议大家一定要记往：“教育归根结底是培养习惯，行为养成了习惯，习惯形成品质，品质决定命运。”我当初读到这段话是十分惊叹的，大家就是大家，“教育归根到底就是培养习惯”，没有什么奥秘，没有什么复杂的事。联系曾教授讲的“自作自受”，我们就可以贯通起来了，行为就是自作，习惯成性，形成品质形成性格，最终影响命运就是自受。
这里，我不妨举出一例：习惯是在经常做某些事的过程中形成的。经常练习、经常熏习的语言、行为、思维就会成为一种惯性，就叫做习惯。熏习就是在父母老师朋友同学的耳濡目染中孩子也就有了我们的习惯，好习惯，坏习惯都在不知不觉传染给他了。
有一位家长喜欢上网打游戏，而且经常带儿子一起去，孩子能不迷网吧吗？孩子还能安心做作业？家长对老师说“孩子成绩随他去，将来自然成才呀！”老师呢？干着急！家长朋友，你是孩子克隆的对象啊！所以我要说：教育不是万能的！老师不是万能的！最终一切是自作自受的！
7、正确合理的家庭教育是人一生的幸福，错误和不良的家庭教育就是我们自己晚年的痛苦和辛酸。
孩子是我们晚年的继承和希望。正确合理的家庭教育是人一生的幸福，错误和不良的家庭教育就是我们自己晚年的痛苦和辛酸。人生最大的烦恼莫过于儿女的不成器，为人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德。在教育子女的问题有一个不成定论的公式：现在多付出一点，尽了自己的努力和职责，否则就会欠账，欠帐越多就会还债。还债有三个方面：一是升学，二是就业，三是婚姻。当我们在社会上无法维持生存时，就需要孩子的不断接济和帮助。有的家庭父母现在只考虑自己的欢乐和轻松，不注重教育付出，结果只能是一代惩罚一代，恶性循环。然而有知识有见地的家庭则是一代负责一代，一代孝敬一代，一代胜过一代，为国家社会培养了栋梁之才，自己也有一个幸福的晚年。我想，这应该也是我们在座的各位家长考虑的最直接的一个问题。
8、理智爱子，不要在孩子的问题上搞特殊化。
一句话“溺爱是误入孩子口中的毒药。如果仅仅是为了爱，连老母鸡都能做到这一点。”溺爱是一咱低本能的爱，真正的爱是理智高尚的爱，吃喝拉撒睡是爱，教子吃苦教子成材更是爱。
孩子每天都要正常上学，也不要为了一点小事让孩子提前离校，不要为孩子护短。有家长认为，孩子在校与同学发生矛盾就是受欺负了、受委屈了，其实不然。其一、身体接触就算打架吗？有孩子在下课时喜欢拍一拍同伴。这其实是表示友好，是孩子的天性。有孩子来回的打就有可能使一方获胜、另一方哭诉着来找老师。所以我们要正确看待学生之间的矛盾，不能只顾护短到学校来指责别人、为自己的孩子撑腰，这样不仅容易吓着孩子，也不利于自己的孩子。其二、一个巴掌拍不响。我们要详细了解事情，引导孩子分析自己的不足和过失，设身处地的为别人着想，多一分理解和包容，少一些挑剔和埋怨。从小就懂得谦虚和礼让、学会理解和尊重，将来他们就更能适应社会，更有发展空间，如果，同学的行为太过分，还是要告诉老师和家长，这是对自己的保护也是对同学的及时帮助。
9、家庭教育与学校教育紧密配合的问题。
作为家长，我们应该首先明白，孩子的智力基础和品质基础是在家庭中奠定的，人的智力和品质是在家庭的塑造下成型的，学校是接过这块毛坯进行继续加工的。从家庭，幼儿园，小学到初中，这已是第四棒。而在学校塑造和加工的全部过程中，始终离不开正确家庭教育的配合。倘若没有良好、正确、合理的家庭教育配合，再好的师资和学校都不可能产生好的教育效果。
学校的教育形式是群体性的教化形式，一个老师负责几十人的教化任务，所以学校不可能像父母那样有足够的时间和精力，把教化的对象集中在一个学生身上。无论从教育的时间和精力上来讲，还是从教育的对象情感上来说，家庭教育都占有特殊的优势地位和作用，其潜在能量是巨大的，开拓的前景是广阔的。
孩子在同样的年龄段里，同时走进同样的学校，在同样的班级里就读，授课的时间是一致的，教化环境是一致的，教则教规是一致的，然而接受教育的效果则有很大区别。这种大优大劣分化的原因，很多时候并不仅仅在于学校教育质量，还在于家庭教育的配合上。所以只强调学校教育质量，而不检查自己家庭教育配合的家长，一定是教育知识空白的家长。不妨这样比喻：老师好比医生，父母好比护士，学生好比住院的病人，医生的主要任务是下药，父母的护理是十分重要的。
父母要全面而准确的估计孩子的智力。作为孩子的父母要对孩子的智力水平作全面的考核，并做出切合实际的准确估计，这种评估不能过高，也不可过低。过高和过低都会导致家庭施教的不准确。错误和不准确的估计会影响孩子的学习成绩和学习情绪。有的家长在没有全面摸清孩子智力水平的情况下，单凭某一学科或某一单元的学习成绩就盲目断定孩“笨”，还有的家长盲目过高估计自己孩子的智力水平。错误的作纵向比较，拿自己儿时的水平与当代孩子作比较，这种比法误差也很大。那时你的童年只会玩弹弓、掏鸟窝，现在他们是会踢足球、上网吧。农村中有句古话叫“庄稼看人家的好，孩子看自己的好”，这一习惯意识在当代人中还是十分明显。所以在自己孩子婴幼阶段怎么看也觉得自己的孩子很聪慧，有的还误认为自己的孩子是“神童”做过一两件让自己吃惊的事就会念念不忘。但是到了上学后比较就看到了差距，再到中学阶段就灰心意冷，这就是对孩子智力估计失误所造成的。作为智力好些的孩子父母，我觉得我们要看到“人外有人，天外有天”。
10、在教育孩子时，家长要做到“爱与理智并存”。
有些家长把孩子当成自己的私有财产，教育孩子以自己的意愿作为准则，以望子成龙为孩子设计“明天”的规划，而一旦孩子达不到“设计”的要求，就会爱之愈深，痛之愈烈，或体罚，或放任自流……。这种缺乏理智的'教育，不但不能使孩子成才，反而会使孩子成为父母主观愿望的牺牲品，这样的例子不胜枚举。还有些家长对孩子百般宠爱，不管孩子的要求是否合理，都想方设法予以满足，这样的教育只会将孩子引入歧途。对孩子的爱，应是“爱与理智的并存”——孩子的合理要求，我们应给予满足；对一些不合理的要求，家长给孩子讲道理，让孩子明是非；有些不可为的事，不管孩子如何哭闹，都不能答应。对于孩子的兴趣和爱好，家长可以顺应自然，给予点拨和指导。
11、教育孩子“关心他人”、“奉献爱心”。
在日常生活中，父母应该注意利用生活中的小事，引导孩子去关心、爱护别人。比如，家里来了客人，父母让孩子去招待客人。孩子知道拿玩具和吃的东西去和客人分享，但是他特别喜欢的东西，就藏着不肯拿出来与客人分享。碰到这种情形，父母就悄悄的告诉他：“今天你是小主人，主人应该热情、大方的招待客人。”孩子听后，就乐意的把自己的玩具拿出来与客人分享。上周五回家时，就在我即将离开校园的时候，忽然耳边传来一阵大骂声。仔细一听，原来是这位同学因为下雨见自己家路近加上有父亲来接，就将自己的雨伞借给了一位同学了。没有想到却遭遇了父亲的一阵咆哮。你说，面对这样的家长，我们的教育力还能有多少？大教育家陶行知先生说“生活即教育”。是的，生活就象一所大学校，孩子在其中可以学到许多东西。只要家长随时注意利用生活中的具体事例去启发、教育孩子关心别人、奉献爱心，那么孩子就能拥有一颗善良的心。
12。教育孩子，要培养孩子的责任细节。
让孩子有责任心，家长们首先应该具备。比如别人委托的事情，父母亲一定想尽办法去完成，为孩子树立榜样。不然，孩子就会想：为什么你们大人都不言出必行，而要求我非得做到呢？孩子如果责任感缺失，就会缺乏抑制力，经常会被社会上的不良现象所诱惑，比如撒谎、作假、偷盗等。许多家长埋怨是网吧害了孩子，其实这是孩子缺乏责任感的一种表现，他们想逃避繁重的学业，想逃避不愿意做的事情，所以，就选择了刺激性很强的网络游戏，整天沉迷其中。有关专家建议，教育孩子一定要从点滴小事做起，从父母亲做起，从社会中的每一位成年人做起，给孩子起到模范带头作用，教给孩子们认识到什么是真善美，什么是假恶丑，什么可为，什么不可为，这才是实践教育的真正意义。否则，学校里教的是"仁义礼智信"，社会上却是"坑蒙拐骗偷"。这种“成人有病，要孩子吃药”的做法怎能教育好孩子呢？
尊敬的各位老师，家长朋友们：
你们好！
我是806班刘若环的家长。今天，我怀着无比喜悦，和激动的心情，很荣幸，能在这里，作为家长代表发言，首先，请允许我代表各位家长朋友，向辛勤劳动，和关心我们孩子成长的老师们，表示最真诚的，敬意和忠心的感谢！
望子成龙，盼女成风是我们每个家长的愿望，青出于蓝，胜于蓝是每个老师对学生的迫切希望。因此，要想我们的孩子，安全、健康的成长，离不开学校这片天地，离不开老师的辛勤培养，更不能缺少家庭的关怀。学校精心的哺育我们的孩子，那么我们做家长的，应该做些什么呢？我个人认为应作以下几方面的工作：
一、重视孩子的“健康”，给孩子创造一个良好的家庭学习环境，培养孩子的自觉性，养成良好的学习习惯。
我认为这里的“健康”不仅指身体的健康，更为重要的，是孩子的心理健康。要从培养孩子，行为习惯做起，克服他们，烦躁心里和怕苦畏难心理，纠正他们粗心大意的习惯；在日常生活中按时作息，自己的事要自己做，不挑食，不乱花钱，不以自我为中心，要经得起批评与挫折。使孩子思想道德品质、科学文化素质和健康素质不断得到提高。
二、把孩子当作一个朋友，多理解，多表扬，多鼓励，少批评，不指责。
人与人之间是需要交流的，父母与孩子之间也不例外。我认为：如果能找到适当的时间跟孩子好好沟通，互相了解，换位思考，多给孩子一些关爱，那么这种努力一定会得到收获。作为家长，每个人都希望自己的孩子，是最优秀，然而不可能每次都是第一。我常对孩子讲“我们不求无怨无悔，但求问心无愧”。我不求孩子办大事，但求孩子踏实的做好每一件小事。可以不在乎结果，但必须重视过程。孩子考砸的时候，帮他分析原因，找差距，在以后的考试中不犯类似错误，我的目的就达到了。
三、关于手机问题。
因为社会的发展，科学的进步，现在绝大多数学生都有手机，手机给学生带来的是利，还是弊，我相信大家都很清楚。
学生佩带手机，根本原因，大致有以下几种。一是某种程度上，为了方便家长和学生之间的联系；二是部分学生追求时尚，攀比成风；三是个别学生对学习没有兴趣，把兴趣转移到手机上，来玩游戏，发短信等等。
学生上学带手机会有以下危害：
1、影响身体健康，降低记忆力，带手机就是网吧进了教室，毒害青少年。事实证明，青少年的耳朵和颅骨比较，幼嫩，手机辐射会对青少年的脑部神经，造成严重的伤害，配有手机的学生的，理
解能力、反应能力、记忆力将会明显下降。孩子们在课堂上，及晚自习课上，和在宿舍里休息时间里，个别学生超出了，把手机做为一种与家长朋友联系的范围，甚至互发短信到零晨，严重的影响了休息时间，影响第二天的学习。作为家长的我们应该说服自己的孩子，明确利用手机的最底的标准。以前，学生需要翻越学校围墙才能到网吧上网。而现在，随着手机强大功能的开通，学生可以直接在教室里随时通过手机进行聊天、网页浏览，获取很多不健康，不文明的信息。手机已成为学生精神污染的主要来源，在给通讯部门，带来丰厚利润的，也给学生，心理健康带来了极大的副作用，其后果是非常严重的。由于手机属贵重物品，是学生的心爱之物，势必要花掉，许多学习的宝贵时间。同时，经常接触电源充电，可能会引发触电事故发生，影响学生生命的安全。
2。、干扰教学秩序，秒视教师的辛勤劳动，考试成绩作假，欺骗家长。我们学生的自制能力，不是很强，很难经得起手机的诱惑，一些学生在课堂上经常用手机打游戏、发短信、听音乐、看小说，大大地降低了老师的教学，效果，学生对讲课内容一无所知。
3、产生同学之间相互攀比，影响别人的孩子。有的学生认为有手机是一种时尚的表现，是一种身份和地位的象征，总喜欢向那些没有手机的学生炫耀，因此同学之间产生一种攀比心理，导致没手机的学生，省吃俭用，集钱买手机。还有的学生由于电话过多，要交话费，平时只好省吃俭用，或者以学校为名，要交资料费为由，向父母要钱，甚至出去偷、抢、敲诈。还有少数学生因用手机与学校外面广泛联系而被拐骗等等。
手机给孩子们的健康带来了严重的危害，我们家长应如何做好，孩子的工作？我认为，家长要与学校密切配合。老师是孩子的，知识传授者，道路指引人，做为家长，一定要积极配合老师，配合学校做好这份工作。其实家长是孩子，一生的老师，家长只有加强对孩子的教育，与学校齐抓共管，为孩子的成长营造一个良好学习环境，才能使自己的孩子健康成长，成为有用之才。许多家长对手机危害人体健康，知知太少，对学生用手机，多数时间是发短信，玩游戏，他们也是半信半疑，而对，打手机说谎，更显几分无奈。因此家长，要充分认识学生，佩带手机的危害性，主动配合学校，做好学生的思想工作，禁止学生带手机。家长要与老师经常保持联系。我们家长只有与学校积极配合，才能使学校形成，孩子不带手机的好风气，让孩子在学习上，得到最大的进步。
各位家长：做人是孩子的立身之本，要使孩子成才，先教孩子做人。这是家教，最重要的任务，作为今天发言的总结。以上所说，仅仅是我个人的一些看法，不当之处，欢迎大家批评指正。我坚信：在我们的共同努力下，一定能够实现我们共同的目标，把孩子们送入理想的大学。最后，我再次代表家长向各位老师道一声：你们辛苦了！祝你们工作顺利，身体健康，心想事成！祝所有孩子们更加懂事，学习进步！
谢谢大家！
尊敬的各位老师，家长朋友们：
大家好，我是妈妈。我没有什么经验可以介绍，愿借这个机会和各位家长一起探讨教育孩子的经验。
在日常生活中，要求他在吃饭时，把喜欢吃的菜先让给爷爷、奶奶、爸爸、妈妈，有好吃的东西和全家人一起分享。从他一上学，我们就教育他，同学之间是好朋友要互相关心，互相帮助。所以一般情况下他不会和同学吵嘴、闹矛盾。
在学习方面，除去老师们辛勤的教育，在家庭中我认为有以下几点可以共勉：
一、自立习惯的培养，引导而不强求。
我很注重他的自立习惯，从幼儿圆大班开始，寒暑假铭聪都是一个人在家，自己制定一个计划，每天上午干什么，下午干什么，按照自己的兴趣去做，他觉得非常开心。上学以后，我一样培养他的自觉学习的习惯。现在大多数独生子女的依赖性很大，我认为这是我们做父母的对孩子的生活包办太多造成的。小学生中，不少人是父母天天帮助整理书包，削铅笔，父母与孩子一起完成家庭作业。这更助长了孩子的依赖性。父母要使孩子从养成自己的事自己干的习惯，要认识包办太多往往是教育失败的根源，娅娅的作业从一年级开始，我都是让他独立完成，自己检查，如果真有不会的问题，我也只是引导，很少教他怎么做。我要求铭聪要每天安排好一日生活，使他的学习生活紧张有序，使他每天都能按时复习当日的功课，完成当日的作业，预习次日的课程并逐步形成习惯。学习的自觉性与孩子的求知欲有着密切的关系，几乎所有的儿童都有着旺盛的求知欲，都显示出很高的创造性智力。
二、健全的人格的培养、心态如慢火煲汤、手段可以长远规划教育目标并进行设计。
孩子一定要有是责任感。这是使人积极向上的动因，有责任感的孩子学习、办事认真，对人守时、守信，关心集体，热爱国家，有着强烈的进取心。独生子女由于从小在家庭中处处、事事受父母、四老(祖父母，外祖父母)的照顾，关心别人、为别人着想的意识淡薄，责任感多数很差。对此有人忧虑地说，这是不负责任的一代。日常生活中我和娅娅的爸爸十分重视对孩子责任感的培养教育，根据他在不同的年龄特点，充分利用家庭生活中或社会上发生的事件，对孩子进行教育、引导，以培养孩子对社会、对他人、对家庭的责任感。当孩子讲学校发生的事时，我们都会认真听，要捕捉机会引导孩子树立对集体的责任感。
三、培养积极进取的精神。
这是强者的主要特征，我认为要使自己的孩子将来成为一个强者，成为能对社会对国家做出重要贡献的人，家长就应在培养这种精神上下功夫。许多孩子学习成绩之所以未能尽如人意，问题不在智力方面，而在于没有得到适合他们特点的教学帮助和足够的学习时间。这里有我们家长教育的问题，还有一个要用足够的时间去学习的问题。孩子意志品质的形成，家长的影响至关重要。我们要在孩子的学习、做事前后多鼓励，多表扬，帮助孩子树立信心，增强勇气，激励孩子勤于动脑，敢于动手，使孩子把精力集中起来去不懈地探求新知识，以培养他们勇于克服困难的精神。
四、让孩子在快乐中学习。
因为孩子学习、生活的主旋律应该是快乐的，孩子知识技能的获得、习惯的养成，都建立在快乐的基础上，孩子能力培养也建立在快乐的基础上，快乐向上、积极情绪会进一步激发孩子的求知欲望，锻炼孩子各方面的能力。
不管在什么地方做什么事情，我们都带着一种愉快的心情去教育孩子，孩子才能有更好的发展!
9月17日召开的家长会，因为有事我没有参加，孩子的爸爸做了一次有心人，把家长会的内容做了录音，听后我也得以有所收获，但同时也对自己在教育孩子方面存在的问题有了一定的反思。
家长会是学生、家长、学校沟通的重要渠道，在这次家长会上，英语老师的发言给了我很大的启发。英语是一门非常重要的学科，但因为英语不是我们的母语，不像语文、数学等学科听起来那么容易，但是，只要在老师的帮助下，认识到学英语的必要性，用正确的态度对待英语学习，用科学的方法指导学习，我认为孩子学好英语并不是困难的事，可以让孩子多参加一些英语方面的活动，比如，唱英文歌、做英语游戏、读英语幽默短文、练习口头对话等。这学期学校即将开展的口语比赛和书写比赛也很有必要，我发现陈嘉豪的英语书写就像写汉语拼音，单词与单词之间也没有间隔，希望通过这次活动能改善英语的书写问题。我们也会积极配合老师，努力纠正孩子在英语书写方面存在的问题。
关于课外阅读的重要性，班主任老师在这次家长会上也做了重要强调。阅读的重要性毋庸置疑，尤其给孩子从小培养起一种阅读习惯，对他会终身受益。课外阅读不仅可以使学生开阔视野，增长知识，培养良好的自学能力和阅读能力，还可以进一步巩固学生在课内学到的各种知识，对于提高学生的认读水平和能力，有助于形成良好的道德品格，乃至于整个学科学习都起着极大的推动作用。我们应该让孩子既享受阅读本身的乐趣，又能从阅读中获得启迪。我们一直很庆幸陈嘉豪遇上了一位有前瞻眼光的好老师，虽然孩子的阅读能力这几年有了一定的提高，但和班里其他同学相比还有很大差距，下一步我们也会配合老师，积极督促孩子，让孩子进一步认识到阅读的重要性，丰富知识，提高能力。
家长有责任、有义务来教育和管理好孩子，我们应该更新家教观念，提高家教水平，与学校的老师一起，共同促进孩子健康发展。
尊敬的各位老师、家长朋友们：
大家好！
我是一（x）班爸爸。今天我能代表家长发言感到非常荣幸，首先非常感谢班主任x老师给予我这么好的一个机会，让我与大家在一起探讨教育孩子的问题。
我是一名中学教师，我的家属是一名外企中层管理，虽然在各自的工作岗位都有丰富的管理经验，然而在教育小孩子方面，实在是门外汉，一直是“摸着石头过河”，一边向过来人讨教方法，一边在书本上寻找经验。记得第一次家长会张老师的那两句话：“家长要和孩子共同进步”“一年级的孩子就像一张白纸，你给他描成什么色，就会是什么色”，我记住了这两句话，并身体力行。我相信再多的理论只是方向，而孩子的点滴成长需要父母的陪伴和守候，更不能少了老师的细心教导和引领。下面我就简单介绍一下自己的做法：
一、培养孩子自觉性，养成好习惯。
作为一名中学老师，我深知习惯养成的重要性。看着身边学生随地吐痰、随处乱扔纸屑；看着我的学生写一句话出现好几个错别字，写出的字东倒西歪；看着我的学生书和作业本折角破损，书包里杂乱无章；我在告诫自己：“好习惯养成应从娃娃抓起”。从小我们就非常重视孩子点滴好习惯的养成，上学后我们对汪天意在好习惯的养成上又细化要求：饭前便后、写作业前后，要洗手；自己的书桌在学习过后要收拾整齐；作业本和书本要包皮，用后作业本收入专用袋内，课本平整放入书包内，尽量别出现折角；记作业的小本要充分利用，不要空页；作业书写要工整、大方，杜绝潦草；读课文、背课文要声音洪亮、声情并茂。要求有了，重在落实，落实需要监督和持之以恒的坚持。在孩子生活中我们坚持用父母的行动引导孩子的行动，每天检查、整改、鼓励。好习惯的养成不是一天两天形成的，坚持经常才会习以为常。我们对孩子的学习成绩看的比较重，但并不教条，我们一致认为在小学着重培养的应该是一种良好的学习习惯，一次两次成绩不好代表不了什么，更用不着大惊小怪，但一定要给孩子施加一点压力——养成好习惯。
二、让孩子学会服从和认同，及时肯定鼓励。
“没规矩不成方圆”，上面所说的习惯养成其实就是在不断定规矩，并使之经常化。而规矩首先要让孩子无条件服从，我觉得这需要一点家长制，在此基础上我们共同努力向孩子讲解守规矩的`道理和益处，并鼓励孩子认真去做，孩子只要做，好与不好不评价，我们总会告诉孩子：有进步，真棒，再用心点会更好。不断的鼓励能增强孩子的认同感，他会更加努力的朝着既定目标前进。汪天意刚上学的时候，有一个不好的习惯：放学回家，把书包往沙发上一仍，打开电视看动画片。针对这种情况，我们首先树规矩：放学回家，饭没做好之前的这一段时间，不许开电视。唯一的做法是：洗手，喝水，拿着书包进书房写作业或看书。必须无条件服从。开始孩子撅着小嘴很不乐意，但摄于家长的威严又不得不从。随后几天我们为了让她从心里认同，我和我家属给她分析利弊：回到家就完成作业，时间往前赶，咱们可以早睡早起，第二天上学有精神，老师爱这样的学生；回到家就完成作业，我们就有时间多复习以前学过的知识，基础打牢了，不管老师怎么小测，我们都得优。孩子有了目标，就有了动力。汪天意从此甩掉了以前的还习惯，一进家门，总是按照既定程序：洗手，喝水，拿着书包进书房写作业或看书。我们总是表扬她：汪天意今天真棒。辅导作业时，我们总是挑选她写得好的部分，大加赞赏，希望她能够保持，做得更好。
三、让孩子学会孝顺，懂得感恩。
从小就很懂事，很会疼人，看见姥姥在咳嗽，她赶紧用她的小拳头给姥姥捶捶背；看见我在洗脚，总会给我拿来拖鞋；发见妈妈口腔又溃疡了，赶紧给妈妈找溃疡散。我们抓住这些点滴小事，鼓励她，告诉孩子怎样对待身边的每一个人：感激老师每天给我们的教导，教我们习字练字、识数加减；感激孟姨、岳姨每天的接送和督促辅导；感激姥姥的一桌饭菜；感激黄姥姥送来的＇新衣服。我们欣喜的发现：孩子会说谢谢了，孩子会说您辛苦了。
四、注重营造良好的家庭学习氛围。
我们的一生可能要换很多岗位和工作，而家长是我们唯一不变的职业。“养不教父之过”，我们做父母的责任重大。“身教重于言教”榜样的示范作用和学习氛围的营造，对孩子的成长很重要。我们夫妻在孩子学习的时候，一般都陪在孩子身旁，她写作业，我们一人一本书认真的看；孩子有问题寻求帮助，我们帮孩子找方法；我们共同读书，背书。孩子的语文书上的课文我们三口比赛读，看谁读得好；识字看谁认得又多又好。算术题，我们进行竞赛答题，讲故事，我们看谁讲的绘声绘色。
五、夫妻教育角色互补，刚柔并济，形成合力。
家庭和谐是家庭教育的基础。夫妻和谐是家庭和谐的核心。而在对孩子的教育中，夫妻双方应密切配合，教育方式相容互补，刚柔并济，从而形成教育合力。我们的做法是：根据夫妻双方性格的不同进行角色分工，我唱红脸，妻唱白脸，特殊情况互换角色。我认为在家庭教育中一味的“压”和一味的“哄”都不能达到教育效果的最大化，只有夫妻教育角色互补，让孩子在一张一弛中经受着成长的历练，才会真正成才。汪天意脾气比较大，汪天意妈妈性格很温和但追求完美，对孩子要求很高，我因为长年从教的原因养成了一种职业病——脾气急躁。孩子爱玩是天性，汪天意常常在我的单位就能把作业全部完成，并进行复习、预习，希望回家可以多玩会儿。可是汪天意妈妈在孩子吃晚饭后仍拿出自己手头准备的复习内容，让孩子反复练习。汪天意就很不乐意，和妈妈制气，有时把我对象气的大声嚷嚷。此时我按捺下急躁的脾气赶紧出场，安慰完闺女，安慰妻子；先把妻子劝出书房，再和孩子讲妈妈让她反复复习的目的，最后强调尧“认头”复习。这样夫妻配合，刚柔并济，形成合力。孩子的教育取得了明显的效果。
看着孩子一天天的变化，作为家长，我看在眼里，喜在心上。我知道，她所取得的每一点进步都离不开各位老师的谆谆教诲和辛勤付出。我有理由相信，有我们的陪伴，有老师的科学指导，孩子们一定会健康地成长，她将会是我们的骄傲。
最后，我祝愿我们的老师健康、快乐，也祝愿在座的各位家长，享受孩子们成长的幸福与快乐，谢谢大家。
感谢各位家长的光临：
又看到一个个熟悉的面孔，心里很高兴，也很激动。
说实话，像家长会我开了也有二三十次之多，所以现在也没有开始时的激动不安、惶恐甚至紧张。昨天我办公室一位年轻的班主任老师就说：不愿意开家长会，说啥呢?没什么可说的。我可以理解，年轻的时候面对这么多家长肯定是紧张。紧张说明对大家的重视，我现在仍然重视大家。因为即使我开过一百个家长会，但是我面对的是不同的孩子的家长，即使是相同孩子的家长，就像大家我们在一起开家长会也有三四次了，但是我们的孩子确是不再是三年级的样子了，他们从外表，更重要的是心灵都发生了很大的变化。我们有理由以崭新的心情来对待这次家长会，以崭新的心情来对待大家。
说道孩子的变化，我们做老师的，重点是看成绩的变化。
教这群孩子两年来，我同他们建立了深厚的感情，我喜欢每一个孩子，不管是成绩好的`还是成绩差的，我觉得随着年龄的增长，随着自己的孩子的长大，我越来越像一位母亲。我懂得了最重要的几点。
首先，完美的孩子确实有，他们让我们羡慕。但是有一句话说的好孩子是跌落人间的天使，我们就是那些为他们缝补翅膀的人。所以不完美的孩子还是居多，我们不得不承认这一点。正如我也是一位三年级孩子的母亲，承认自己的孩子有缺点有错误很残酷，但是如果不承认，一厢情愿地被爱孩子蒙蔽了眼睛，看不到自己孩子的缺点，不能及时帮他们改正，那更是可怕。一种任性、自以为是、我行我素的性格会毁了孩子的一生，所以不怕发现错误，就怕不认为缺点是个需要警惕的信号，因为溺爱孩子，害了孩子。
我们班的几位组长，算是学习成绩可以的了，但他们也是需要进步的。如佳薇字写得不好，但写作水平提高很快，喜欢成段成段的用排比句。梦然聪明活泼可爱，但是性格太随便，不善于管理小组，自觉的组员很好，不自觉的就没办法了。玉婷也是这么一个性格，管理自己是很严格的，作业从来是一丝不苟地完成，书写永远是全班最认真的一个，但是他们小组得喜报的次数就很少。刘敦强也是一个很聪明的孩子，他想象力丰富、思想很深刻，他的发言总是让老师和同学们耳目一新，所以我们全班同学都称呼他为刘博士，我们相信他长大以后会成为真正的博士。可晴和环宇、张孜真、梦凡字都写得很好，学习很认真，这两次成绩都不是很理想，我觉得学习方法还有问题，思想不够放开，学习压力有点大，没有抓住重点，其实这一点对于所有的孩子都很关键：学习课文也好，做阅读理解题也好都有一个中心，作者要表达的是喜欢还是厌恶，要看明白作者表达式的思想感情，抓住主题回答问题，另外卢可晴的作文水平有待于提高，日记写的有点少，得多看书。张炎坤也是一个聪明的孩子，上课发言很积极，想法很独到。但是过年以后发现他有时候偷懒，不完成作业。
其次，我觉得孩子们总体是再进步的。尽管我们-----我做老师的还有各位家长都知道，我们的孩子还有很大的进步空间。如董旭阳我觉得旭阳的进步很快，三年级我刚教她的时候，她勉强能及格，现在基本都考八十多分。并且作文写得很好，每一篇日记都写一张多，每一次你批阅日记我都很感动。还有李玉洁、张燕妮他们都属于不爱说话内向的孩子，上课从来不主动举手，也从来不问老师问题，这样的孩子往往被忽视，家长应该多鼓励他们交流。
再次，有几个男生属于学习不当一回事的孩子。如：李美志、李瑞泽、胡振昌、李梦琦、卢腾宇、胡书缘等，他们太贪玩，作业往往是抽空做，因为急着做完了去玩，所以应付现象严重，甚至有时候不做，家长和老师问起来只好撒谎。前几天，一位家长打电话说孩子没有完成作业，不愿意来上学。我明白是什么意思，就是让我原谅他。但是女孩子的作业到底补上了没有，他到底有多少次不完成作业，您知道么?
有的时候，当老师的很矛盾。教育孩子是我们的责任，但是学校和家庭的教育又确实存在差距。希望家长经常来或是打电话问问你家孩子的情况，如果发现问题，好及时补救。
还有几个孩子，这次成绩下降了。如卢x、李x、刑x、李x等几个。这些孩子基础差，需要特别照顾，作业得个别布置个别检查。老师既然费了劲，希望家长在家也多费些功夫，帮帮他们赶上来。
顺便说一句，为了鼓励孩子学习，提高他们学习的积极性，我们的小组合作学习是计分的，每周计算小组的分数，取前三名的小组发喜报。但是有的孩子喜报得多了，不感冒，所以希望家长配合一下，孩子得一张喜报给予一定的奖励，以提高孩子学习的积极性。如果让我们老师奖励，班级也拿不出钱来。
最后，谈一点教育孩子的体会：
1、是坚持，有耐心，持之以恒地管。有空管，没有空也要抽空管。教育孩子是大事，做妈妈的照顾好饮食起居，做爸爸的就应该退掉一些不必要的应酬饭局，晚上在家陪孩子检查孩子的学习情况，检查当天的作业或是读书的情况。看看他的乐园练习册是不是跟上趟都做了。做的对不对，错的改了没有。我国有名的钢琴家郎朗大家或许听说过，他的爸爸是一名体育教师，他为了郎朗学钢琴，辞掉公职，到北京拜访名师，一边打工，一边照顾监督孩子学琴。为了孩子的成长，我们做家长的付出一些是应该的。
2、多学习，多交流。听听别人的家长是怎么教育孩子的，为什么人家的孩子那么听话，学习好，还好读书。还可以多上网搜点资料看看，借鉴一些方法。
此致
祝大家健康如意，祝我们的孩子天天向上。
尊敬的各位家长朋友：
您们好!真诚的感谢你们从百忙之中抽出时间来参加今天的家长会!此时此刻，我的心情是万分激动的，相信你们的心情也同样的激动，因为你们在关心着你们的孩子，我在关心着我的学生，今天我们相聚在这里，召开这次家长会，是想提供一个家校交流的平台，加强老师与家长之间的联系，是孩子们成为我们联系的纽带，希望这纽带能紧紧的牵连着我们，是我们彼此更好的沟通。再次就是研究一下这学期孩子们面临的任务，制定好措施，通过我们双方的共同努力，搞好孩子的工作，使每位学生在本学期都能取得更好的进步，为使每一位孩子都健康活泼的成长而共同努力。在这次家长会上，我将会为大家简要介绍我班情况及本人对班级的学期设想，会对家长们提几点建议，期待家长们能给我提出宝贵的.意见，并积极配合班级工作。感谢大家对学校工作的支持。希望本次的家长会能给大家带来一些收获。
一、先向家长们介绍一下我班的情况：
时间过得真快，转眼间孩子们已经成为三年级的小学生了。我从接过这个班，也在逐步了解孩子们，课堂上，大部分的学生都能坐端正认真听讲，更加遵守纪律了;积极动脑筋。做作业也比我刚来时自觉多了，效率高了很多，学习习惯好了很多。大部分学生都形成了良好的行为习惯，他们能遵守学校纪律，关心班级。许多学生在不同的方面都有出色的表现：作业认真，一大部分同学书写特别漂亮，应该说每个孩子都有他的长处，我们应该多方面地衡量每个孩子。确实，孩子们在自己的努力下，在各位家长的帮助下，各方面都有了质的飞跃。我们这个班的学生总体来讲，两极分化比较严重，虽然大多数学生养成了一定的良好行为习惯。但也存在着不足之处：孩子大多比较聪明，却非常好动，自制力以及自理能力相对较弱。丢三落四的现象比较严重，一会儿书本忘在家里了，一会儿作业本找不到了。每次作业，我们做老师的总要数一数齐了没有，有时候少了本子时还问不出少了谁，非得一个个报名字才能查到。不过，让我感动的是有你们家长的全力支持。一直以来，家长们总是非常热心、积极地支持着我们，配合学校开展各项工作，正是由于在座的家长朋友大力支持，用心教育，我们班会继续涌现出一批表现优秀的孩子，请家长多多培养他们，让他们在班级中脱颖而出，也能带动整个班级，形成中年级“博学精思”的良好学风。
二、班主任工作方面
作为班主任，我想谈一谈如何培养孩子健康的心理品质和良好的心理素质。
1、培养孩子的独立自主性
这些孩子，绝大多数是独生子女，他们在父母的关怀、祖辈的呵护中长大，备受关爱，事事顺心，可以说是“饭来张口、衣来伸手”，只要把书读好，其他的什么都不用做。其实长时间这样反而会使孩子养成依赖性，结果是生活能力没有，学习习惯缺乏，成绩也不见得好。所以家长们，您可以适当放手，让孩子学会自主，学会独立，有时候
即便是受到挫折，相信在您的引导下，那也是一种收获。教育观念是家长素质的核心，我们家长的观念也要逐渐发生变化，应更加关注孩子的长远发展、全面发展。认识到孩子是不是一个合格有用的人才，不是一张试卷决定的，而是社会对他的检验。未来社会需要的是人格健全、心理健康、有社会适应能力、有终身学习的愿望和能力的人。一个人的观察能力、思维能力、综合运用知识的能力、生存能力是非常重要的。因此，光有知识是远远不够的，学生的综合素质、情感、态度、价值观更为重要。所以，不能像以往那样，眼睛只盯在分数上。
2、培养孩子的“肚量”
孩子在家中唯我独尊，生活圈子狭小，很容易出现气量小的毛病，往往心中只有自己而无他人，只看见自己的优点，别人的缺点，有时甚至拿自己的优点跟别人的缺点比较。因此，我们要耐心地培养孩子的“肚量”，多带孩子去一些公共场所，让孩子与同伴们一起游戏、活动。在活动中培养孩子心胸开阔，豁达乐观的性格，孩子小时候就有很好的“肚量”，将为他今后的学习生活打下良好的心理基础，因为鸡肠鼠肚的人往往会自寻烦恼，遇到一点儿小事容易钻了牛角尖。您想，41个人同在一个教室，摩擦是难免有的，关键在于如何避免，这就需要相互间的宽容、大度，也希望家长们多重视这一方面的教导。
3、培养孩子的进取心
人的心理素质，往往会对人的一生起重大作用。孩子年纪小，容易被一些大人看来似乎很小的事而激励。殊不知，小小的事却包含孩子成功的喜悦。作为家长，应学会和孩子一起分享。要给孩子自信、鼓励点滴进步，在很大程度上，学生的学习积极性靠外部驱动，任何一个孩子都愿意取得好成绩，只是因为方法不当或是努力不够而暂时落后，我们老师和家长要为他们树立自信、指导方法，花时间帮助他克服困难、解决问题。如孩子确认要干某件事时，做家长的应给予支持肯定，相信孩子的才能，并予以鼓励，孩子会倍受鼓舞，努力进取的.决心可想而知了。如果孩子稍有不对，父母就谴责，打骂，会大大挫伤孩子的积极性，变得畏缩软弱，失去信心，影响今后的发展。所以，我希望家长和老师们携起手来，把工作做到学生的心坎上，做到真正有效果。
三、孩子的学习方面
孩子进入三年级，一切都有较大变化，作为家长与老师都要掌握孩子一切情况，进行因材施教，才能使孩子健康成长。这期间，从学习方面来说，孩子们学习上的知识内容广泛了，所以这就对学生提出了更高的要求，基础必须扎扎实实地掌握，同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。学习方面的改变还表现在课程内容增加了，开设的英语课、品德与生活课、科学课就是最典型的例子，也是现在教学内容中比较重视和重要的一部分。孩子们的学习方法需要转变——不再是低年级时的以机械记忆为主，要向理解记忆转型;各门功课中出现了更多的以锻练孩子空间思维、抽象思维以及概括能力、想象能力等等的内容，也不再是低年级时以具体形象思维为主了;大多家长都无法辅导孩子了，作为老师，我们在课堂上尽量使用不同的教学方式、教学手段等等来激发孩子们的学习兴趣，达到教学目标;作为家长，请你们也思考一下，你们该怎么做，才能帮孩子迈好学习生涯中这关键的一步，让孩子明确学习目的，端正学习态度，养成良好的学习习惯呢?从心理方面来说，孩子们很多事情都处于好奇，似懂非懂，他们开始有独立性，自尊心也逐渐增强了，也就是我们通常在讲的孩子知道“难为情”了，他怕“丢面子”了。从思想意识上来说，此时，孩子的思想从单纯走向复杂，也就是说想的事情多了，开始有自己意向，自己有自己的打算，但是他们的辨别力弱，这也就需要家长经常给孩子一些指示和告诫，经常提醒他什么该做，什么不该做，给他明确的方向，但需要的是大人的“口风”必须一致。不要爸爸妈妈这么说，爷爷奶奶却是那么说，这样孩子就更辨别不清楚了。最后我就本班的实际情况，给家长们提一个建议：重视家庭教育，家长的善导是家庭教育的黄金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐渐步入正道。教育孩子是我们教师的责任，也是家长们的责任。学生来到学校接受教育，提高和进步，是我们老师的愿望，也是家长们的愿望。
四、我希望家校之间加强联系
一切为了孩子，为了孩子的一切。为了孩子的健康成长，我们走到一起来了。为了我们美好的理想，我们必须一起努力，实现这个理想。孩子要健康成长，光靠学校教育肯定是不够的，家校结合才能使孩子不断进步，你们抽空可以来学校也可以打电话问问孩子的情况，或反映一下在家里的情况，以便我们及时针对你的孩子的特点展开教育。老师愿意从一点一滴做起，请和我们一样：无限相信孩子的潜力;
我是爸爸，首先，十分感谢各位老师对以及本班级所有孩子们的精心培养和关爱;于此同时也很感谢各位家长给我这样一个机会，让我在那里和大家共同探讨孩子的教育问题。作为一名年轻的家长，教育孩子的经验倒也谈不上，以下是我平时教育我的孩子积累的一点推荐和方法，期望能与在座的各位家长朋友们共勉!
一、让孩子快乐的学习。
学习是一生的功课，不要让孩子感到学习是一种负担，是一种压力，而要让她在快乐中理解，在微笑中体会，这一点在读课文时我感受最深。她一边读课文，一边做动作，十分形象生动，或悲或喜、或哭或闹，高兴的、悲哀的、夸张地，都在她的动作里一览无余，就这样，一篇课文、一个故事，她能十分生动地表演出来，背古诗她有时也会用一幅图画表现出来，她说，这样学习既简单，又快乐，也很容易记住资料。
二、多给孩子一些表扬和鼓励。
我们明白，表扬能使人创造奇迹，过多的批评会导致孩子过多的自责。孩子有了进步，随时鼓励表扬她，让她有成就感，促使她再接再励;孩子退步了，也不要气馁，千万不要当面数落她，更不能拿自己的孩子和别的孩子作比较。这样会挫伤孩子的用心性和自尊心，有一次，我拿和别的小朋友比，她不高兴了，“你总是拿我的短处和别人的长处比，为什么不拿我的长处和别人的短处比”。是的，我们每个孩子身上都有很多闪光点，家长如果经常表扬鼓励孩子，孩子一定会有更出色的表现。
三、培养孩子的兴趣爱好，激发孩子的学习兴趣。
作为家长，我们都期望自己的孩子能够琴棋书画样样精通。我认为，必须要尊重孩子自己的选取，孩子自己喜欢了，她就愿意去学，就会学得很好。平时很喜欢看书和绘画。周末我会时常带她去图书馆和书店，买一些她喜欢的课外读物，比如前不久刚给她买了一套《十万个为什么》，她如视珍宝，每一天都会拿出来看一看。有时我还会陪她一齐看，这样长期下来，她就会积累很多知识，视野拓宽了，同时还激发了学习兴趣，学习成绩自然就会有所提高。另外，我还会和孩子一齐绘画，每当她完成一幅作品的时候，我都好给她好评与鼓励，孩子那个高兴劲儿不言而喻，这样一来，孩子的思维也有所延伸，而且自信心也会随之提高，有了自信心，她就会更加努力地去做好每一件事。
孩子是我们的期望，也是祖国的未来。我们要相信我们的孩子，这天，她们只是家中一棵小小的盆景;明天，在广阔的天地里，她们必须会长成一棵棵参天大树。
尊敬的各位老师、各位家长们：
大家好!
我是本班学生__的妈妈，非常开心能在这里跟大家相识，我们的孩子都是这个学期刚上的幼儿园，我们的心里都非常的不好受，孩子突然就开始上学了，不再自己身边了，肯定都是有着诸多的感触的，今天幼儿园召开新学期的第一个家长会，在这里也是希望大家能对自己孩子在幼儿园的情况有所了解，对于幼儿们在幼儿园出现的一些情况，我们也可以在这进行探讨，配合老师一起教育好孩子。
距离我们把孩子送到幼儿园来，也有一周的时间了，我知道，各位家长心里都在想什么，无非就是孩子在幼儿园有没有好好吃饭，吃的东西有没有营养、他们在幼儿园有没有哭闹、有没有好好跟同学相处……我也是跟大家有着一样的想法，但是孩子终究是要长大的，我们做父母的不能老是把他们保护起来，捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了。那么他们就永远都长不大，老鹰为了让自己的孩子学会成长，直接就把翅膀上羽毛刚长出来的孩子推向悬崖，就是要他们学会飞翔，自己去觅食，而不是天天只等着父母喂到嘴边。所以还希望各位家长对自己的孩子不要过分的溺爱了，那只会是在害他。既然别的孩子都能在幼儿园适应下来，你的孩子一定也可以。在刚送来的时候，孩子们在找不到妈妈的时候，哭的那个撕心裂肺，我几度想过去给他一个大大的拥抱，告诉他“妈妈在这”，但是我不能，如果这点都做不到，对孩子而言只会有坏处。
我们要清楚的记得，家教非常重要，这个年纪的孩子正好是接受新事物的&39;时期，第一印象对他们非常的重要，比如我给儿子吃苦瓜了，特别苦，我会告诉他，这也是蔬菜的一种，吃了有好处的，他才会吃。可能就会有很多的家长会说“不喜欢吃，那咱就不吃了，来吐掉”，这样就会造成他以后再也不吃苦瓜了，这就是两种不同的教育方式带来的结果，所以我们在孩子面前一定要谨言慎行。给他们最正确的观念。孩子现在在幼儿园由老师教，我们做父母的的做点辅助作用即可。比如两个孩子在幼儿园打架了，老师告诉有错的那一方要道歉，要好好相处，最后这件事和平解了，但是在孩子说给你听的时候，您来一句“你还手啊，使劲全身力气揍他，居然敢打我宝贝儿子”两种截然不用的方式，你让孩子听谁的?要教育，我们就要往好的地方去教育。现在他们还是在幼儿园读书一周的孩子，慢慢的去发自他们的改变的，肯定能让你们大吃一惊。希望每个孩子都能健康成长，以后都能有所作为。
敬爱的各位领导、老师们，亲爱的叔叔阿姨们：
下午好!我是来自六五中队的张?宇，今天能在家长会上作为学生代表发言，我感到非常荣幸。在这里我要感谢学校领导和老师们对我的辛勤培育和大力支持。
时光如梭，转眼间，我们已步入了至关重要的六年级。蓦然回首，六年来我们已退去了当初的稚嫩与无知，多了些成熟与充实，掌握了许多文化知识，明白了许多做人的道理。这其中饱含者每一位老师的呕心沥血与谆谆教导，又倾注了多少爸爸妈妈的毕生心血与含辛茹苦。在此我代表同学们向所有的老师和爸爸妈妈们深深的鞠躬。感谢你们的培养和教导。
回顾六年来学习与生活，我个人有些学习心得与体会与大家交流一下：
首先，上课必须认真听讲，思想绝不开小差：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”老师们无私的`、毫不保留的将每一字、每一词、每一个公式耐心的教给我们。我们怎能不珍惜宝贵的每一分、每一刻。
其次，上课时思维一定要顺着老师讲课的程序去思考，积极大胆的回答问题。不要怕错、不能胆怯，只有发现错误才能明白自己还有哪些不懂，及时纠正错误才能掌握知识提高成绩。
再则，勤思考老师讲的每一点内容都要弄清楚为什么要这样，不是死记硬背记住就行了，必须做到知其然还要知其所以然。
最后，课后专心致志，快速准确的完成老师布置的作业，做到数量多质量高。具体到各门功课，我是这样学习的：1、语文，字词句基础知识必须掌握。字意不能一点一滴背会，而是理解性记忆。阅读方面我认为多做练习。做的多了有些技巧就掌握了。作文方面应该博览群书，体会总结每篇文章的中心思想，列出写作提纲，学习表现的手法。2、数学，主要善于分析总结，数学中的每一个公式不能只求背会，而是从机理中透彻理解，公式是怎么推敲出来的。比如长方形的周长等于长加宽的和乘以2，因为长方形是四边形，周长就是四条边的长度之和相加，但是这四条边又有两组分别相等。所以长加宽和乘以2，就由此得来，只有这样才能长记不忘，准确应用。其次多做习题发现错误及时纠正不断提高。3、英语，我认为学好音标至关重要，它就像我们的汉语拼音是基础。只有掌握了音标，才能读准每一个单词，每一段，每一字，每一篇文章。再则多读单词读熟了就能根据音标写单词。根本不用刻意去背诵单词。在句型方面必须背会框架套用词汇。4、科学，要理论联系实践，勤观察，他和数学一样，一些结论不仅要背会而且要理解。多做实验用课本知识解释日常生活中的各种现象。这只是我个人的一点学习体会。我知道自己做的还远远不够。我会加倍努力争取取得更好的成绩。
新学年开始了，在这关键的一年中，我们要珍惜分分秒秒，勤奋学习刻苦钻研。配合老师学好各门功课，遵守学校一切规章制度，积极参加校内组织的一切活动。做一个德、智、体、美全面发展的好学生。
同学们让我们朝着各自的目标共同努力吧。争取明年的毕业成绩再创新高，为母校添上一抹辉煌的色彩，报答母校的培养!
下午好!首先，我代表我们班的老师对你们的到来表示热烈的欢迎!感谢你们在百忙之中能抽出时间来参加这次会议，在你们的支持与配合下，我们顺利、愉快的完成了上学期的保教工作。经过了一个学期的相处和交流，我们已经逐渐熟悉。对于你们在上个学期当中给予我们工作的支持与帮助，我再一次的表示忠心的感谢!希望在新的学期中，你们能一如既往的支持和帮助我们。
今天我们聚在一起，无论谈什么，都离不开一个话题，那就是我们的孩子。我们为了教育好孩子走到一起,对于我们老师来说是荣幸的，与此同时，也觉得肩膀搁上了沉甸甸的责任。我希望通过今天的互相学习，互相交流，能起到彼此借鉴作用，同时使家园做到协调一致，共同把孩子教育好、培养好。上学期，我们的主要发展目标是培养幼儿的自理能力，引导幼儿适应幼儿园的一日生活，能基本遵守幼儿园的一日常规。我们为此开展了一系列的活动，你们也给予多方面地配合，使得幼儿在这些方面都得到了不同程度的提高，大家都欣喜地看到了孩子们的进步,每天孩子们都能开开心心地来幼儿园，愉快地参加各项活动，与同伴之间也能友好相处，每个孩子也都显示出自己的个性。
一、上学期班级情况
1、进步情况：
经过一学期的幼儿园生活，孩子们在各方面都有了不同程度的进步和提高，基本上适应了幼儿园的生活环境，这也应该感谢各位家长的支持与配合，尤其是孩子们基本上懂得了上课时应该坐在自己的座位上。孩子们也越来越有礼貌，在户外活动时，多数幼儿知道不离开老师，危险的地方不去，大部分孩子乐于参加集体活动，并能与小朋友友好相处。自理能力进步也比较大，如：多数幼儿会自己吃饭、喝水，会自己穿鞋(到目前为止还有两三个穿不上的)，并能主动大小便，知道自己的事情自己做。有事主动请老师帮忙，并初步懂得帮助别人，多数幼儿能用较完整的语言向老师表达自己的意愿，部分幼儿还能与小朋友聊天等。上学期，通过拼插玩具、粘贴、涂色等动手训练，幼儿的动手操作能力都有了不同程度的提高，特别是涂色，进步最明显，这个家长们从孩子们的画中能看出来,当然，孩子们每天进步一点点，这不就是很棒吗?
2、不足表现：虽说孩子们有了明显进步，但也有不足表现，春节长假回来有个别幼儿不适应，偶尔会哭闹，中午睡觉时也哭，有的是长期不来园孩子不适应，有的是回老家可能爷爷奶奶比较娇惯。有个别孩子吃饭习惯不好，不愿自己吃饭，甚至老师喂都边玩边吃，有个别幼儿偏食较严重，有不喝汤的，有不吃某种水果的等。也有个别幼儿做错了事不让说，一说就哭闹，还有个别幼儿说他时不服气，要么做出一种不服气的表情。当然，出现了这一系列的问题，我们老师并不能逃避，只能细心耐心的去解决。比如：孩子来园哭闹，我们老师会陪伴幼儿，并带幼儿去幼儿园好玩的地方，这样可以转换幼儿的注意力，幼儿于是就忘记哭泣，很快就和小朋友一起玩耍。还有就是幼儿在偏食方面，我们都会用讲故事形式让幼儿自主的不挑食不浪费。总之，还存在许多这样那样的问题，有待于我们今后工作中去解决。
二、本学期的教育重点：
1、继续进行常规培养：
在成人的帮助下独立喝水、进餐、洗手、入厕、自然入睡，能配合成人穿脱衣裤，愿意参加各项集体活动，逐步适应集体生活。
2、学会倾听，会说：倾听：认真听成或同伴讲说，不打断(这也是一个礼貌的好习惯)，别人的谈话，学会尊重别人(上课时老师提一个问题，大家都争着说，可能与年龄小有关)。喜欢用语言来表达自己的请求与愿望(碗里的饭吃完了，还吃吗?摇头，点头，为什么哭?怎么了?)有的孩子如果老师发现他表情不对或哭，是越问越不说话，只是看着你。
3、抗挫折能力的培养：
现在孩子都是家中的小皇帝，听不得半句批评的话，大多数孩子只能听好话，有些家长也是这样说，老师你多表扬一下俺的孩子，我们理解家长的心情，也理解孩子的需要，但是做错了事就应该明确地给他指出来(如打人)，这需要家长的支持与配合，希望各位家长能理智地爱孩子，适当地给孩子一点挫折教育，让他们不但愿意受表扬，还能勇敢的接受批评，不要无原则的满足孩子的要求，不合理的要求就要拒绝，即使是合理的要求也不要百分百的满足他，给孩子提供一种适度的受挫折的环境，让孩子知道要满足某种欲望，就要付出一定的努力。
三、需要家长们配合的事情
1、请家长按时间准时送幼儿来园和离园。早餐请在家里吃完，以免凉了孩子吃了容易生病。
2、每周日给孩子剪指甲。
3、特别强调：孩子如果有事情或生病不来幼儿园，请您通知我们，以便我们及时了解孩子的情况。不要一点消息都没有说不来就不来。
4、如果当日您的孩子需要服药，请您把药和服用的时间及剂量填写清楚，交给我们门口的保健老师，避免造成错服和漏服现象的发生。
5、每次发放的回去的家园共育，每位家长都必须认真完成，以便我们能更好的了解到您的孩子最近的在家中的表现，以此来更好的对您的孩子进行针对性教育。
6、为了丰富幼儿教学，时常会有需要家长提供一些教学辅助用品，例如“生活废旧物品”等。7、孩子习惯的培养，要点是“一致性”“连贯性”“连续性”，所以请各位家长务必要与家人统一教育方针，以便帮助孩子养成良好的生活学习习惯。
四、交流探讨：
为了我们的工作能够做的更好，希望各位能给我们提出宝贵的建议和要求。问题：说一说家园联系的多种方式。(家长们相互交流探讨，总结讨论结果。)
五、家长发言：
六、结束语：
我们今天的家长会，对于很多家长们来说，意义是重大的，我们一切都是为了孩子，教育好孩子是我们共同的责任，需要我们共同来努力。在家庭教育上也希望大家能多加以重视，多给孩子一点关爱和鼓励，多为他们的成长作些准备，因为每一个成功的孩子背后都有一位成功的家长。幼儿园的教育虽然不是万能的，但是我们一定会尽全力，呵护每一位孩子，用心地去关心和照顾他们，请家长们放心并给予我们工作上的支持，如果我们有的时候在某些方面对你们的孩子有点严格或者是在某些地方照顾不周，也请您们谅解，多多包涵!希望你们有事多找我们商量，因为我们的出发点都是真诚的，我们和各位一样，都希望每一个孩子能够健康、快乐地成长!