在发言前,要注意自己的形象,包括着装、仪态、肢体语言等,要让自己看起来得体、自信。要怎么写家长会发言稿最新范文大全呢?下面给大家分享一些家长会发言稿最新范文大全,供大家参考。
尊敬的老师、家长朋友,亲爱的孩子们,大家好!
我是丁伟琳的家长,很荣幸能作为家长代表在咱们盘州第二中学高二21班发言,说实话,面对着这么多优秀的孩子、优秀的家长和优秀的老师,我感到很不好意思。一是因为我并没有什么先进的教育孩子的经验,二是因为我的孩子在这高手如云的队伍里并不出众。但是,既然已经接受了这个任务,我就和大家一起来探讨、交流一下。首先,请允许我代表各位家长向辛勤培育孩子的老师们表示最诚挚的敬意和最衷心的感谢--老师,你们辛苦了!今天,我们虽然来自四面八方,但是目的只有一个:为了孩子们的健康成长,为了孩子们早日成才,为了孩子们的美好未来!我们眼中的孩子,早已成为他们自己眼中的大人,所以我们就要用双重的眼光来看待他们,这就给我们家长提出了更高的要求。在伴随孩子成长的过程中,我觉得以下几方面尤为重要。首先重视孩子的健康成长,这里主要包括身体健康和心理健康的成长。高中阶段,仍然是孩子们长身体的关键时期,他们的学习任务比我们上班、在家劳作还要辛苦,所以我们家长的后勤保障工作非常重要,重中之重的就是要给孩子提供均衡营养的饮食,相信各位家长有条件的谁都不会亏待自己的孩子的。对于长期住校的孩子或是周末可以回家的孩子,家长们更应在可以通电话的时间段或孩子回家的时间和孩子多沟通交流。住校生的家长们,建议在本地的你们无论多忙,也要抽出时间在周末来看看孩子,互相说说心里话,让孩子放松心情,愉快地投入到紧张的学习中,也好减轻班主任老师的管理压力。
尊敬的各位家长:
大家好!
这个学期也是要结束了,作为我们这学期最后一次的家长会,家长们也是都到场了,也是感谢大家对于我们幼儿园工作的支持,而作为老师的我也是希望我们的孩子在这个暑假是过得愉快而有收获的,此次的家长会主要也是去回顾下这学期的一个情况以及对于暑假的一个要求安排,也是希望家长们予以配合,让孩子们在这个暑假愉快安全的度过。
这一个学期,孩子们在幼儿园待得日子并没有多少,反而是呆在了家里时间更多,疫情的严重也是让我们很是担心,但是最终我们幼儿园也是没有发生疫情,大家都是安全的,我也是松了一口气,同时孩子们虽然是在家里,但是我们老师也是有工作的要求,同时也是特别的感谢家长们的配合,来一起为了孩子的学习,孩子的一个成长去做的努力,积极的去把我们老师交代安排的工作去做好了,孩子们也是没有松懈下来,在家的日子也是有学习,有收获,虽然后面回到学校,的确看到一些习惯是有松懈,但是整体来说,也是让我们老师感到欣喜的,而一学期下来,孩子们的成长,我想家长们也是看到了眼里,学到了知识,收获了习惯,而且也是长大更懂事了,而这工作也是各位老师的配合以及家长们的付出才有的成果。
要进入暑假,一个多月的时间,也是希望家长们对于孩子们的安全问题重视起来,不要去人多的地方,出门记得带好口罩,虽然目前疫情是得到了控制,但是也是有一些的担忧在的,而孩子的抵抗能力也是弱,所以还是需要大家积极的配合,来做好,同时假期里面也是不要只顾着玩耍,一些在学校养成的习惯也是希望家长们监督做好,不要松懈了下来,该做的学习也是要去做好,我也是知道家长们给孩子报了很多的兴趣班,不过也是要注意劳逸结合,孩子还小,也是需要有一个愉快的童年而并非只有枯燥的学习。而幼儿园交代的任务也是希望家长们配合孩子去做好。
学期的结束,也是意味着下学期在假期结束之后也是要来了,而这孩子也是长大了,也是希望这个假期孩子是过得愉快的,同时也是要为下学期的一个学习去做好准备,也是希望家长们多一些的配合,最后也是感谢大家的到来,我们老师也是会继续的努力去做好我们的一个工作,一起去为了孩子。谢谢!
尊敬的各位家长:
你们好!
今天,因为孩子们的缘分,我们走进了__市第十三中学,走进了初一__班的教室,欢迎各位家长朋友!
从您的孩子跨入__十三中的大门那一时起,就是我们相识和携手合作,“联合教育”的开始。因为教育孩子健康成长是我们老师和家长义不容辞的责任。现在您的孩子已进入中学阶段,中学时代是人生的“黄金时代”,是学生思想品质和学习习惯形成的关键阶段,将对孩子的一生产生巨大的影响。
一、中学与小学阶段存在的不同
第一,学科增多。小学主要是语文、数学两科,学生负担轻,升入初中后突然增加到初一七科、初三八科、初四九科。如中考考试语文、数学、英语、物理、化学、政治、历史、地理、生物。不少初一新生由于对新学段缺乏认识或认识不足,未能根据初中生活的新特点进行调整,结果上初中后手足无措,生出种种不适应,严重影响了学习质量和健康成长。
第二,教材难度增加,中学比小学教材在难度上有很大的跳跃性,以数学为例,中学教材中每一节课安排的信息量较多,重复少,重在讲普遍规律,而不是在某一道题上下功夫,重在分析数量关系和综合运用,而不是单一题型、习题的编排。记忆性、重复性知识减少,理解性知识增多。小学习题基本与例题相似,而中学的习题与例题相比题型变化较大,因此即使学生上课听懂了,反应稍慢的同学课后仍不会做题。所以学生感到中学课程难度太大,稍一分心就不明白了。
第三,教学速度加快,小学语文、数学内容较少,每周上8-10节课,中学课本内容增多,几乎增加一倍,但每周只能上5节课,因而教师教学进度必须加快,上课提问学生次数相应减少。在小学阶段学生放松一段时间的学习,如果努力还能赶得上,而中学有几堂课走神,不认真听讲,课下不认真完成作业,则可能导致跟不上学习进度,从而掉队。
第四,在学习方法上,中学要求学生对所学的知识在能够理解基础上记忆,记忆基础上灵活运用。初中阶段,老师们不再像对小学生那样,手把手地指导学生,学生感到中学老师不如小学老师讲授得那么仔细,学起来吃力,有时不能完全消化吸收,只能囫囵吞枣地咽下去。随着学科的多样化、深刻化、要求这就特别需要初一新生从小学的依靠老师逐步朝着独立方向发展,培养自主学习能力。
第五,课外作业增多、自主学习增多,下午放学时间延长。
二、班级介绍
本班目前有76位学生,其中女生35位,男生42位。两周下来之后,我觉得班级学生整体表现不错,同几个课任老师交流,现在班级上课纪律一般,作业收交情况比较好,班级的各项工作开展的也很顺利。应该说这是一个很好的开头。当然,班级中还存在着一些问题:
1、少数几个学生行规较差,喜欢插话,好动,注意力难集中。
2、作业习惯差,作业完成质量低,对于不会做的题目,没有问其他同学或老师的习惯,不懂就不懂,作业做错了,没有及时进行订正。
3、不会听课,不懂得如何做笔记,如何融入新的课堂。
4、粗心马虎,常丢三拉四,上个星期,每天早上都有好几个学生,忘记带作业,需要家长送过来。
5、有的同学学习工具准备不齐全,像数学用的三角板,刻度尺,语文、英语用的词典,字典等,数学马上要用到计算器,到时就要有。
三、班级管理
根据班级目前的这种情况,我提出的教育管理原则是倾注真情,关爱每一个学生;关注细节,注重个人习惯培养。有一句话,叫习惯决定性格,性格决定命运。特别对于初一新生,我非常关注习惯的养成,学生要养成的卫生习惯,学习习惯,生活习惯,习惯的养成非常重要,那么近期班级管理策略就是针对习惯养成,让学生在近一个学期中能改变原先那些不好的习惯,养成良好的习惯,有着良好的习惯,学习的成绩必然会跟着上来。
四、作业辅导要求
对教师布置的家庭作业进行检查辅导,家庭作业的辅导以学生为主,家长起督促检查作用。家长最低应检查学生作业是否全部认真完成。作业辅导不仅包括书面作业、还包括复习和预习。完成作业前应让学生对本天所学的进行复习。作业完成后应对第二天要学习内容进行预习,切实养成:先复习后做作业,先预习后上课的学习习惯。
还有一些心里话要和各位家长交流。不少家长有这样的认识,把孩子送到学校,就是来学习的,因此学习成绩最重要,这种认识有一定的道理,但不够全面。我觉得培养学生成人,学习好固然重要,身心健康也很重要,思想道德素养更加重要,有专家指出:“学习不好是次品,身体不好是废品,心理不好是危险品,思想不好是危害品”。一个人将来能否有所作为,除了水平能力,更主要的看这个人的品格如何,因为“品格决定成就。”我们家长在教育子女中要从品格教育入手,才能培养出举止文明,品行端庄,风度高雅,充满自信,敢于争先的孩子来。
总之,学生的成长和发展,离不开我们教师的辛勤劳动,也离不开家长的密切配合,更离不开学生的自身努力。只有三股绳拧到一起,才能为孩子创造出一个灿烂的明天。最后,我预祝每位家长用心培养,让每个孩子走向成功。
如果家长们有什么好的建议,可以通过多种方式和我交流,希望和您保持联系!好了,我的发言就到这里了,耽误了大家的时间。最后,祝各位家长朋友工作顺利,身体健康!祝我们的孩子健康茁壮地成长,愉快轻松地学习!让我们共同努力,教会学生,学会做人,学会学习,学会生活,让他们拥有一个美好的明天。
再次谢谢大家!
尊敬的老师、各位家长:
大家早上好!
我是曹仙芝孩子的爸爸,首先,十分感谢老师对我孩子的精心培养和各位家长给我这样一个机会,让我在那里和大家共同探讨孩子的教育问题。
这天我们来自不同的地方,有着不同的身份,做着不同的工作。但不管我们是做什么的,坐在那里,我们大家都是平等的。因为我们都拥有一个共同的心愿,那就是望子成龙、望女成凤;都拥有一个共同的身份,那就是儿女心中的父母,老师眼里的家长。所以我想借此机会就如何做父母和怎样当家长,同各位讲几句心里话。
我的孩子同那些品学兼优的孩子相比,还有很多的不足;我同各位家长相比,也存在着不少差距,所以我要讲的不能算是经验,只能算是感受,如果能够引起各位家长的共鸣,我将感到莫大的荣幸。
我们在朋友相聚,亲人团聚的时候,说的最多的恐怕就是孩子的问题。在谈论时有的眉飞色舞,津津乐道,称赞自己的孩子很听话;有的却摇头叹气,一筹莫展,抱怨自己的孩子不乖巧。我不明白在座家长是如何看待这个问题的。我个人认为孩子听不听话,乖不乖巧,与父母称不称职有很大的关系。因为没有不听话的孩子,只有不称职的父母。
我这样说,可能有人会不以为然,你们会说:“那有的农村孩子,父母不识字,对他们学习各方面都不管不问,但他们的孩子照样考取了大学。而有的经济条件好的家庭,他们对孩子百依百顺,既照顾其饮食起居,又为之聘请家教,总是硬件软件一齐上,以便孩子一门心思地读书考取重点大学,但孩子最终还是名落孙山。”
我不否认这种状况肯定存在,但这是特例,这种特殊现象就如我们平常所讲的那样:有意栽花花不开,无心插柳柳成荫。但普遍的规律则是:无心插柳难成荫,有心栽花花才发。称职对孩子负职责的父母,他们的孩子一般都很听话。
那么,怎样才能做一个称职的父母和家长呢?
第一、要疼爱孩子。各位做父母的都明白疼爱自己的孩子,但在目前社会背景下,我们就应怎样疼爱孩子呢?那就从教育孩子做起吧,如果我们每一个家长的都能把自己的孩子培养成一个有利于亲人,有益于社会的人,就是对孩子,也是对社会尽了职责。我最近读到一篇文章,题目是《只能陪你一程》其中有这样一段话:“每个人都是穿插在他人生活中的一个片断,这注定你永远只能陪人一程。你爱自己的父母,期望他们长命百岁,但你再孝顺,他们也会走在你前面,你只能陪父母一程。你喜欢自己的儿女,时刻梦想,用自己的身躯为他们遮风挡雨,总有一天,你也要走在他们前面,你只能陪孩子一程”。这段话给我们以这样的启示:只能陪父母一程,我们就要珍惜时间孝顺他们;只能陪儿女一程,我们就要抓紧时间陪着他们。钱乃是身外之物,名利是过眼云烟。尽心尽力陪着孩子就是对他们最深的爱。
第二、要熟悉孩子。我们要善于探索总结孩子的成长规律,了解孩子的性格。我们跟自己的孩子除了是父子,父女,母子,母女关系外,还就应是兄弟姊妹关系,是朋友关系。我们就应了解自己孩子的兴趣,爱好,喜怒哀乐。就应常跟自己的孩子沟通交流,就应明白孩子的每次考试成绩,就应记住班上各科老师的联系电话,并经常同他们持续联系等等。如果没做到这些,我们就不能算是称职的父母和家长。
第三、要宽容孩子。对孩子我们就应多一点理解,少一点抱怨;多一点宽容,少一点苛求。万万不可求全责备。伟人都会犯错误,我们在座家长也会犯错,那么我们为什么要求孩子一贯正确呢?有的家长平时不怎样管孩子,一到考试看到自己孩子成绩不好,分数考得低,就明白责骂,从不从自身找原因。当然考第一的学生,不可能永远都是第一。我们就应引导孩子正确对待成功与失败,做到成功不骄傲,失败不气馁,就应多鼓励孩子。因为好孩子是夸出来的。
第四、要正确引导孩子。种瓜得瓜,种豆得豆。不同的教育方法,会收到不同的效果。我们同孩子朝夕相处,自己的一言一行对他们起到潜移默化的作用。我们不能在教育孩子是一套,自己的言行又是一套。如果我们斤斤计较,要求孩子宽以待人;我们自己x,要求孩子孝敬父母;我们自己不读书看报,要求孩子认真学习;我们自己打牌赌博,要求孩子不上网游戏,我们自己用钱大手大脚,要求孩子勤俭节约。你们想一想,这样能收到好的教育结果吗?所以我们做家长的必须要对孩子有正确的引导,使他们成为品学兼优的好孩子。
一、让孩子快乐的学习。学习是一生的功课,不要让孩子感到学习是一种负担,是一种压力,而要让他在快乐中理解,在微笑中体会,这一点孩子在读课文时我感受最深。她一边读课文,一边做动作,十分形象生动,或悲或喜、或哭或闹,高兴的、悲哀的、夸张地,都在她的动作里一览无余,就这样,一篇课文、一个故事,她能十分生动地表演出来,背古诗她有时也会用一幅图画表现出来,她说,这样学习既简单,又快乐,也很容易记住资料。
二、多一些表扬和鼓励。我们明白,表扬能使人创造奇迹,过多的批评会导致孩子过多的自责。孩子有了进步,随时鼓励表扬她,让她有成就感,促使她再接再励;孩子退步了,也不要气馁,千万不要当面数落她,更不能拿自己的孩子和别的孩子作比较。这样会挫伤孩子的用心性和自尊心,有一次,我拿孩子和别的小朋友比,她不高兴了,“你总是拿我的短处和别人的长处比,为什么不拿我的长处和别人的短处比”。是的,我们每个孩子身上都有很多闪光点,家长如果经常表扬鼓励孩子,孩子必须会有更出色的表现。
三、培养孩子的兴趣爱好。作为家长,我们都期望自己的孩子能够琴棋书画样样精通。我认为,必须要尊重孩子自己的选取,孩子自己喜欢了,她就愿意去学,就会学得很好,我的孩子很喜欢画画,我把她的每一幅画都收集起来,有的剪下来贴在墙上,然后在上面写上英语单词,她经常会欣赏自己的画,简单的读出单词,这样不仅仅能提高她的绘画用心性,也能简单学会英语单词。
四、不做“唠叨”家长。以前,我是事无巨细。因为妻子在乡下教书,晚上才能回家。因此有体育课是我常叮嘱孩子穿球鞋带饮料,上美术课叮嘱她带剪刀、画笔,早上出门为她整理衣服,提醒她带饭盒,就这样全身心地为她服务,我都成了她的贴身保姆了。她还总是说:“明白了,明白了,唠叨爸爸”,这段时间,我不再提醒她,虽然有时她也忘了带水,忘了带画笔,一回家就说我渴死了,或是老师批评我了。但这时,她也已经明白这些生活、学习上的事都是她自己的事,她就应对自己的行为负责。
孩子是我们的期望,也是祖国的未来。相信我们的孩子,这天,她们只是家中一棵小小的盆景,明天,在广阔的天地里,她们必须会长成一棵棵参天大树。
谢谢大家!
尊敬的各位领导、各位老师、各位同学:
大家上午好!
我是高一(13)班__同学的母亲,能有机会参加这次开学典礼,我感到非常荣幸。请允许我代表所有的学生家长,向四中的全体老师道一声,你们辛苦了!
30号,和孩子一起来到四中,很多新生家长也跟我一样在学校的展板、橱窗前驻足;在教室外、校园里流连,我相信,大家跟我的第一感觉是相同的,那就是:四中是一个硬件、软件建设都非常出色的学校。硬件体现在校园环境、教学设施上;软件体现在师资力量和教育理念上。有这样的学校,有这样的&39;老师,我们对孩子的未来信心十足!
亲爱的同学们,相对于小时候,也许你们会感到父母虽然还是那么可亲,却不那么可爱、甚至是一点也“不可爱”了。你们觉得自己长大了,有相当的自主能力了,而父母却跟你说不能玩这个、不好做那个。你也许会烦恼,为什么爸爸妈妈不能理解我?你会失望,难道这就是所谓的“代沟”?其实,没有谁的成长能脱离时代的烙印,父母跟你们不是同一代人,对同一个事物他们跟你们有不同的看法实属正常。即便你们自己,在不同的年龄段对同样事物的看法也不尽相同。
孩子们,你们是高中生了,对世界、对人生正在逐渐形成你们自己的看法,你们开始从一个有想法的人,向一个有思想的人过渡。在这个过渡阶段,在这个成长的过程里,你们所有的烦恼与快乐、挫折与胜利,作为父母的我们都愿意跟你们分担和分享,因为对父母来说,最幸福的事莫过于看着自己的孩子一天天地成长。所以,作为家长,我们当然希望你通过辛苦的努力,取得优异饿成绩;但我们更希望你能与父母相互理解、沟通,健康地成长。
再次感谢四中给了我这个机会,同时,我还要代表家长在这里郑重承诺:作为学生家长,关心支持学校的发展、配合老师的工作是我们义不容辞的责任,我们将全力以赴。最后,祝同学们学习进步,祝老师们工作顺利,祝学校越办越好!
谢谢!
尊敬的家长朋友:
大家好!
非常感谢各位能放弃晚上的休息时间来参加这次家长会。在此,我们首先祝贺您的孩子开始了一段新的人生旅程,同时也感谢各位家长对我校的信任。作一下自我介绍吧,我叫,担任一年级班的数学教学工作。从教近年,对小学数学教学(特别是低年级教学)自认为有比较丰富的教学经验。但同时我也一直在探索,如何尽我所能,使干巴巴的数学课变得生动活泼,使平平淡淡的“白开水”变成香甜可口的“果珍”,让孩子乐意学数学,感受到数学的多彩,激起探索的欲望,享受成功喜悦。我非常愿意借今天的家长会,和大家共同探讨孩子的数学学习问题,驾设起学校与家庭协同教育的桥梁。
下面就数学的一些特点、要求、内容和各位家长需要配合的有关问题,和家长们进行一下交流:
小学数学共分为两个学段,第一个学段是一到三年级,第二个学段是四到六年级,不管哪个阶段,都分为四个学习领域:数与代数,像我们这学期学习的读写数、20以内的加减法:空间与图形,像我们学习的图形与位置、认识图形;概率与统计,像统计;实践与综合应用,像找找周围的数、大蒜有几瓣、总复习等等。
鉴于一年级小学生对什么都充满新鲜感、好奇感,注意力不够集中,持续时间短等特点,从04年开始,我们一年级就开始使用青岛版教材,教材的主要特点有:
第一个特点就是选取了贴近学生生活、生动有趣的素材,构成情景串,引发出一系列的问题,形成问题串,使学生在解决一连串现实的、有趣问题的过程中,融入数学课程。第二个特点以解决问题为基本框架,在解决问题的过程中学习数学,实现解决问题能力与知识、技能的同步发展。第三个特点突出问题意识的培养。让学生自己发现问题—提出问题—解决问题,培养学生收集和处理数学信息的能力。
对于一年级上学期的学习内容比较简单,但在整个小学阶段中,一年级数学却是重中之重:绝大多数孩子通过上学前班都有比较好的数学基础,就学习内容本身而言,难度不大。但小学学习跟幼儿园学习不同,幼儿园所学的知识比较零散、片面,而一年级的学习就是把幼儿园学习的知识系统化、条理化,给学生养成良好的学习习惯。新课标指出数学与现实生活有着密切的联系,从小学一年级开始就充分突出了这一点,这就需要家长来共同配合提高孩子的学习兴趣,并给孩子提供一个用数学的环境,让他学有所用,丛中体验到成功的喜悦,同时也感到生活与数学的联系,使之感到生活中数学无处不在。
二、需要家长注意和配合的几个问题
1、重视学习习惯的培养。
孩子刚上一年级,有许多事情得慢慢学会自己处理,比如整理书包,准备第二天上课用的学具,作为一个好家长会让孩子逐步学会自己管理自己,培养孩子细心认真准备全学习用品的习惯。
作业格式训练也是学习习惯培养的一方面。到时候我会在孩子的作业本中写上规范的数字和正规格式的算式,便于家长们进行有效指导。使孩子逐步养成逢写必规范的好习惯。
学习习惯的另一方面就是作业的按时完成,一年级没什么书面作业,但一些实践性的活动作业和读一读,说一说,算一算的口头作业还是有的。要注意提醒孩子认真完成好。特别在开学的最初两个月,我们家长最好每天抽些时间听孩子说一说,看孩子做做实践操作,以逐步培养孩子良好的作业习惯。我们班现有__人,课堂上老师尽量做到面向全体学生,但毕竟班额太大,有时照顾不到,还请家长谅解。我教着两个班的数学,一共有__名学生,对于课本上的练习题,不可能也没时间为每名学生检查。在这里希望家长配合老师:根据进度对孩子进行监督、检查,看看课本中的练习题是否全做和做对,如果出现错误请家长朋友监督及时改正。
2、重视孩子计算能力的培养。
口算20以内的加减法是十分重要的基础知识,孩子必须学好,并能够达到熟练计算的程度。由于孩子的基础不同,不同孩子的计算熟练程度和速度也就存在一定差异,要缩小这一差异,仅靠每天一节数学课练习是不够的,因此还需要各位家长做有心之人,督促孩子练习口算。
计算的练习方式是多样的,家长朋友可以通过和孩子玩游戏的形式帮助孩子熟练掌握。如:玩扑克。学了10以内的加减法,就从扑克牌中选出1—10的牌,然后取两张和孩子比赛计算加减法,牌全部抽完,看谁的牌多谁就赢。还可以制作计算卡片,供孩子独立练习,也可在做家务、和孩子上街等时间来个对口令。或者可以采用书中的形式,同时要留心孩子计算错误的原因,是粗心还是计算方法存在问题。但要防止枯燥的题海练习,每天几十道,错了还要罚的做法会扼杀了孩子学数学的兴趣的。
3、依据生活理解数学,让孩子在游戏中成长。
有些数学知识较抽象,容易混淆,我们家长要注意给孩子创造生活情境,让孩子在实际体验中理解知识。如用小正方体拼拼搭搭,观察小正方体的分布,数数一共多少块,对培养孩子的空间观念大有益处。又如用一布口袋,内放各种形体,让孩子蒙上眼睛摸一摸,说说摸出来的是什么,可以不断加深孩子对形体特征的认识。
4、注重孩子学习过程,正视孩子考试成绩。
有些孩子入学前就已能认一些字,做一些简单的运算,这样在上学后老师讲这部分内容时,孩子看上去豪不费力就懂了,但事实并不完全如此,有些孩子可能并非建立起有效的学习方法,并非真正适应小学的学习生活,当他们面对新内容,特别是思维含量较高的问题时,孩子就会感到困难,因此常会出现这样的状况:家长在家看孩子的计算很熟练,就以为孩子的数学学得很好,但真正考查或解决实际问题时,孩子往往有些不适应。或者说不尽如家长之意。这就需要我们家长要多关注孩子的学习过程,关注孩子的学习内容,数学并不仅仅是单纯的计算。
5、建议购买辅导材料
从今年开始,教育局将不在为学生定基础训练和单元达标试卷,而青岛版课本中的练习题量又较少,为了让学生更好的掌握所学知识,建议家长买些辅导材料在家辅导孩子,在这里提醒大家,如果买就一定买青岛版,不同版本的内容差别是很大的。
6、数学课需要准备的学具:四线方格本2本、直尺、小棒20根、扑克牌或数字卡10张(1—10)等。
最后,欢迎各位家长对我的数学教学工作提出宝贵意见,希望我们能多交流多探讨,在教学方面我也需要再成长。我的联系电话是,孩子多需要的时间长,请谅解。
总之,作为家长,您的辛苦付出肯定会让孩子度过充实而愉快的小学生涯的,因为我们大多家庭只有一个孩子。相信在我们的共同努力下,您的孩子,我的学生将是我们理想中的最出色的,最棒的!谢谢大家!
亲爱的父母:
大家好!
首先,请允许我代表学校感谢大家的到来。非常感谢您对我们的关心和帮助,也感谢您对学校工作的支持。亲爱的父母,你们的孩子需要我们的教育,你们的学生需要你们的关心。学校和家庭的密切合作可以培养我们社会的新人才。让我们为我们的学生和您的孩子愉快地合作!今天请大家来这里,主要目的是报道我们初中一年级的德育情况,加强联系,反馈自己的信息,以便我们改进工作,提高学生的自学能力,同时促进家长更积极地参与学生的教育管理。总之,就是“一切为了学生”,这也是我们教育的根本出发点。我来和大家说说我们在工作中总结出来的一些教育方法,供我们在职的父母一起学习参考。
第一,教育孩子时,用拇指代替食指。
我们中国的父母,手指(食指)最发达,总是指着孩子骂:“你怎么这么不听话!你怎么这么蠢!滚出去!再这样去乞讨。”孩子在恐惧中长大,哪里来的自信?“没有自信我能做什么?有家长跟我说:“我的孩子,我说他十句话,一点都不听话。“你骂孩子的时候,孩子处于紧张状态,他会有一种天生的自我保护心理。反驳他很正常,这个时候他很难接受别人的说教。
我们不妨把食指换成拇指,经常表扬孩子。中国行政圈流传着这样一个笑话:“说你行,你不行;不能说不,就做不到。”在行政圈是个笑话,我们教育孩子是真的真理。你经常夸你的孩子好,好,你会发现他真的在变好。如果你天天骂孩子,那是不行的,那孩子会越来越坏。不要害怕表扬一个孩子,他会骄傲的。如果他没有到达第一名,他怎么会骄傲呢?他只会不断进步。请记住,在教育孩子时,你应该用拇指而不是食指。
第二,不要挫伤孩子的积极性,让孩子有学习的信心,享受学习。
每个人都希望自己的孩子成为人才。什么样的人才算是人才?成功就是做他喜欢做的适合做的事,失败就是做他不喜欢做的不适合做的事。所以我们不要把孩子放进我们编织的网里,扼杀他的兴趣,强迫他做他不喜欢的事情。
请回忆一下你孩子出生时的骄傲。如果我们能像相信孩子会说话和走路一样相信他们,那么他们一定会学得很好。
各位家长:
大家好!感谢大家在百忙之中来参加这次家长会,也衷心地感谢各位家长在孩子上小学后的这五年多以来,对我们工作的理解和支持!
有些家长虽然来了,但是心里可能觉得开家长会意义不大。那么我要说的是:家长会就是教育者的大集会,家长是我们老师对孩子教育的合伙人,合伙人不来谈谈如何合伙教育孩子,我们怎能齐心协力?所以我们很有沟通的必要。
有些家长说:原来我们上学的时候,家长不也没管我们吗?上学是孩子自己的事。可是原来没有电脑、手机,外界的诱惑没有这么大。那时候物质条件差,一件新文具的奖励就可以鼓励孩子一个学期去努力学习,现在这还能成为动力吗?
没有动力,再有玩的诱惑,别说孩子,大人有几个可以做到?对于孩子来说“学习”是艰苦的工作,那么就需要我们的陪伴。
还有些家长不在乎孩子学习成绩,最近网上很火的一篇文章《“学渣”儿子,妈妈相信你是来报恩的》,文中说:学习好的孩子长大后,会到大城市或者国外工作,父母只能在视频里看到孩子;学习差的孩子守在爸妈身边是报恩的,今天带你吃火锅,明天带你吃海鲜,想想就幸福。但是我反问一句:孩子报恩得有资本,他自己不能自食其力,吃不上饭,怎么可能拉父母去吃火锅、海鲜?
我的话可能会有些刺耳,既然大家来了,我愿意把最真实的一面展示给大家,我认为,品德比学习更重要。所有的孩子都得长大,我们首先得培养孩子的品质。小学阶段,是知识积累的阶段,同时也是人格锻炼养成的阶段,我们允许孩子不优秀,但不应该允许孩子不努力。老师们懂得,不是所有的孩子都能培养成栋梁,但是愿意把所有的孩子教育的都有优秀的品质:该做什么事的时候,尽力而为就好。
班里不写作业的孩子是屡禁不止,无论如何说教,收获甚微。单单是一两个孩子,不足为患,可是滚雪球般增大啊……孩子的精力充沛,不学习,自然得想法发泄,他们自己偷偷搞小动作;小声说话,周围一片孩子跟着遭殃,听不清楚课,班级纪律情况堪忧……不自律的孩子怎么会学习好?
每天上课,检查家庭作业就像是“催债”,不查作业,不写作业的孩子们惰性会越来越大;查作业,四十分钟的课堂,查一百个孩子需要多久?每天讲课都受到影响,教学进度如何跟上?在此,恳请家长们督促孩子家庭作业在家完成,让孩子知道这是他份内事,培养他养成良好的习惯。
期中考试刚刚结束,大家都关心,我分析如下:
……(略去若干字),优秀的孩子依旧是好成绩;部分孩子有进步;个别出现退步情况;但是不及格的就是平时学习有困难的孩子,请家长引起注意。家长可以看到,孩子间的差距越来越大,低年级的时候差距是十几分,现在到了六年级最大差距达到了六十分!触目惊心的差距,该引起学习困难的同学家长警醒了,请多关心孩子!
语文四大素养是“听、说、读、写”,围绕这四点,我建议家长做到:
一、让孩子学会倾听,不会听课的孩子,一定是学习困难的学生,那么在日常生活中家长训练孩子“听”的能力,可以和孩子沟通讲一件有趣的事,或者小故事,让孩子听完后,复述,这就是锻炼孩子“说”了,听他是否能清楚流畅表达情况,看他听了没有;还有问问课堂上老师讲了什么内容,看他听课是否认真,可以通过查孩子笔记,了解他课堂上的表现……
二、每天请拿出二十到三十分钟,听孩子读书,首先是把课文读熟,班容量太大,孩子单独读书的机会很少,一定在家里给孩子机会。“书读百遍,其义自现”。课文还读不熟的孩子,他怎么会认识字,明白课文意思?不认识的字越来越多,孩子会失去学习兴趣。还有要求背诵的课文,请家长一定要检查,课堂上讲新课,哪有时间给他背诵?
三、经常留的提写作业——每课的生字和单元的“词语盘点”作业,“提写”训练孩子“听”和“写”的能力,必须他动脑子想着写,“抄写”是机械的重复。还有重点课文及“日积月累”默写作业,首先是孩子背过,最好再去一字不差默写。这些作业,到校后我会继续巩固检查。
四、孩子每天的作业,建议家长一定看,年级越来越高,家长觉得有难度,我们理解,不要求家长检查对错,起码看孩子是否认真书写,孩子知道家长看,就不会像“道士画符”那样乱写了,最起码看看孩子写完了没有。
不要把督促孩子作业寄予全部希望给老师,你想班里100个孩子,有十个不写作业的,老师批评他们,再督促他们,一节课就要过去了,还怎么讲新课?
五、让孩子读书,前提是有“书”,建议家长每学期给孩子买适合他们读的书籍。我曾经发现孩子读《盗墓日记》之类的不利于孩子身心健康的书。请家长参考每学期我建议的读书书目去买书。
六、如何提高孩子写作能力?文章组成是“字词句段篇”,小学阶段是循序渐进的过程,从最基本“字词句”的抓起,再去写成段、篇。经常留的写日记作业,得有话可说。日记可写的内容方方面面,看到、听到、做过的事,心里的感受,天气情况,景物等等。实在不会写,让孩子抄也可以,抄了去“仿写”,最基本有写作的意识。
七、我们国家现在还是应试教育,也是因为此,普通家庭的孩子才有改变命运的机会,所以必须看重分数,为了孩子明年升入初中做准备,学习一般的孩子主要是阅读理解题,加强这方面的训练,如买本阅读书,每天完成一篇文章阅读,循序渐进提高理解能力,或者家长们在家买点试卷,拓展知识面。为避免孩子厌烦,注意量别太大。
家长要以身作则,身先士卒:我们所能做的,就是给孩子创造一个安静的学习环境。不要孩子学习的时候,大人在旁边走来走去,聊天,打电话甚至打麻将……
不要总在孩子面前玩手机,他也爱玩,你在诱惑孩子,他有多强的自制力克制自己?
如果您的孩子成绩不是很理想,不要过多地批评指责孩子,共同分析成绩不理想的原因,共同商量对策,但千万不要说一些伤孩子自尊心的话,甚至说孩子没希望了。不要总把自己的孩子和别人比,注意鼓励孩子,有进步就要及时表扬,给予孩子自信。
今天是11月23号,寒假再放假近一个月,离孩子们小学毕业只有六个月左右的时间了!小学毕业后,面临着孩子择校问题,家长们考虑过这个问题吗?“人无远虑必有近忧”,所以也请家长们替孩子长远考虑。孩子上初中、高中、考大学,这些事并不遥远了。孩子学习困难了,初中都读不下来,没有成年的孩子,再没有肯吃苦的劳动意识,怎么在社会上立足谋生?
孩子终有一天,要走上社会,从事工作,正如写给儿子的那段话说的:“孩子,我要求你读书用功,不是因为我要你跟别人比成绩,而是因为,我希望你将来会拥有选择的权利,选择有意义、有时间的工作,而不是被迫谋生。”
家长朋友们,我们都希望孩子过得让我们放心,活成他自己喜欢的模样,为了那一天,让我们家校携手并肩,为了孩子拥有美好的明天,一起努力!
尊敬的家长朋友们:
大家下午好,非常欢迎大家又一次相聚二十三中这所美丽的校园里。跟往年一样,我们学生还是这些学生,老师还是这些老师,但相信此次大家的心境却截然不同,因为还有短短一个学期的时间,贵子女就要面临高考了,人生的道路从此迈向坚实的一步。因而此次家长们也有可能是大家最后一次家长们了。下面我将从三个方面向各位家长总体汇报:
1.汇报五中20__年高考情况及本届高三的基本情况。
2.汇报今年我们这一届高三的工作情况。
3.对我们高三的各位家长提几点希望,你们孩子的具体情况等一会儿由我们的班主任和任课老师在各班级进行介绍。
第一方面:我校20__届高三共有6个重点班,4个普通班,学生546人。在今年高考中,本一达线108人;本二达线226人;本三以上436人;有一批优秀学生被浙江大学、中国人民大学、哈尔滨工业大学等名校录取,今年我校高考成绩可谓质量双赢,与时俱进,再奏凯歌,实现了历史性突破,向社会、向家长、向学校交了一份满意的答卷。
当时,高考成绩出来后,我们新高一招生录取工作刚好开始,那一天学校招生现场的火爆场面今天想起来我们仍记忆犹新,历历在目。我们五中的每一位老师也深深领悟到学校发展,教学质量确实是硬道理。如果没有质量,学校将会失去发展的先机,无以生存,这是最现实的硬道理,也是最严峻的现实。
今年我们这一届高三的基本情况是:
学生情况:我们今年高三学生总人数646人,有8个重点班4个普通班。丹阳市中12个班均为重点班,高一并轨生539分以上有250多人。就并轨生生源而言,市中、六中、五中我们三家学校并轨生人数均差不多。在高一、高二的的4次丹阳市期末统考中,我们重点班的多门学科均列省丹中之后,丹阳市第二名。
教师情况:高三现有任课教师41位,上一届高三留下来16位骨干教师,41位老师中担任高三循环教学的有35位。可以说高三教师名单的确定,学校是慎之又慎。朱校长、戎校长和我们多次反复推敲、论证,为了突出高三教学工作的中心地位,力争选一批业务水平高,责任心强的骨干教师充实到高三。同时,学校领导带头上高三。戎年中校长、吴朝阳校长课件下载[__]教育教学处于高效、畅通的运行状态。强调以教学为中心,以高三为中心,以服务高考为中心,从“人和”上动脑筋,俗话说“人心齐,泰山移”就是这个道理。
2.管理上重点落实。
为了把高三教学这一重点工作落到实处,学校成立了高三工作领导小组。由一把手校长朱禾勤同志负责对高三教学的管理与协调。由主管教学的副校长戎年中同志负责监控高三的教学工作,由我具体负责高三年级工作和学生的思想政治工作,学校把上线指标分解到年级组、每一个班级,层层明确目标,级级把关落实,进一步强化质量监测和教学常规检查,使高三年级教学管理体现在规范化、制度化的基础上高效运行。
3.选科微调。
学生在高一升高二时已经进行了类别选报,在高二一年的实际学习过程中,学生个体上存在着对所选类别学科上的'不适应,依据高考招生录取方案以及广大教师在高三第一线实际工作中的体验、感悟,采取“大稳定,小调整”的措施,整合学生的优势资源,力求最佳的组合达成最理想的效果。
4.减少班额,强化辅导。
在选科微调时,依据学生个人意愿,从理化班中调整,重新组建了一个物化、生化强化班,原班级学生的人数基本稳定在40多人,实行“小班化”教学,教师对学生个体情况更加了解,增强了课堂师生互动的针对性、有效性。
高三第一轮复习,课堂起点是面向全班90%左右的学生组织实施,但对不同的学生而言,学生接受知识、信息转化为能力是有差异的,而且“转化率”的差别也是比较大的。因此,老师加强对学生个体辅导尤为重要,我们要求全体高三老师做好学生个体细致的思想
(三)抓课堂,突出效率。我们要求全体教师必须钻研教材教法,重视调动学生的非智力因素。课堂教学应努力达到五个激活:即“引入导活
势、形式求活泼、气氛要活跃、探索有活力、结尾留活意。”学校要求把高三课堂教学作为调研重点,切实提高课堂效率。
(四)抓训练,突出落实。训练是检测和提高学生能力的重要环节,我们强调教师在高三复习的各个阶段都要狠抓基础知识的落实和解题能力的训练,严禁使用现成卷,必须对各地交流试卷作比较分析,精选精练,培养学生的应试能力。
(五)抓分析,突出改进。每次月考我们都一如既往地搞好问卷调查,重视质量分析,月考质量分析会要认真严肃地对待,除通报各科均分、各
1.培养自信。有人说,信心是一种相信“我确实能做到”的积极的心理认定,它能激发潜在意识而释放出热情、精力和智慧,产生能力和技巧,获得如何去做的方法,最终使每个人的欲望转化为有形的价值。信心的力量是惊人的,它可以改变一切不良
各位家长,“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”。我们衷心的希望和各位家长一道,为我们今年这届高三的成功而共同探索、拼搏,贡献出我们的热情、智慧和力量,追求高三复习的有效方法与途径,以期在20__年高考中再次取得更辉煌的成绩。
今天,因为孩子们的缘分,我们走进了这个小学,走进了这个班的教室,欢迎各位!感谢大家!
我是这个班的班主任,也是这个班的数学老师。开学这么长时间,总体来说这个班的学生都比较好,没有一个迟到早退现象,每天的值日工作认真负责,上课大部分学生能认真听讲,作业也只有一、两个学生会忘记做,同学之间能团结友爱。当然,我们班还存在一些问题,比如上课时总有学生管不住自己,做小动作或者说话;有学生会在课后打架骂人……为了让家长更加了解孩子在校的学习情况。下面我分几点来说一说。
一、成绩。
这是家长最敏感的字眼,我不是拿分数来衡量学生,但也比较重视分数。而这就得从平时一点一滴抓起。所以我们有家校联系本,每天将学生的作业记录在上面。并不是非让家长来督促每个学生来完成作业,比如自觉性强的家长就不用管,有些孩子学习差自觉性就差,就希望家长能严格督促学生完成作业,有困难的学习问题,家长有能力就帮助孩子理解。
平时的单元测试卷,以及到期末复习阶段的测验和作业我都会要求家长签名,在此我向在座的家长先说声谢谢,希望你们能配合老师积极作好签名工作。考得不够理想的同学的家长不要过于尴尬,关键是怎样去正视这分数,怎样才能在本学期将成绩赶上去,还需鼓励,一直处于最后的几位,就得寻找原因,这是我们共同的责任。
二、计算。
为什么要提计算?因为在以往的试卷分析、填信息采样表时发现学生在计算上失分较多,分析原因,大部分学生是粗心犯的错。细细分析原因,有的是因思维定势主要表现在旧法则干扰新法则,产生错误;有的是由于学生感知事物的特点比较笼统、不具体,对算式在头脑中的印象缺乏整体性,加上计算本身比较枯燥,容易引起疲劳,往往没有看清就动笔算了,如搬错数字,58看成85,+看成—。还有记忆发生错误,像一题两位数乘两、三位数的乘法计算中既包括了乘法口诀又包含加法计算,口诀有记忆错误的,69=45,加法时1+2=2,2+3=6的情况时有发生,还有在连续进位、退位时常会犯错。所以,粗心并不是解释计算做得不好的原因,平时老粗心,考试又怎么能细心呢?
那么怎样克服粗心的毛病,我觉得:
1、一旦发现,强化训练。新课是最易发生错误的时候,在大多数同学有问题时,集体评讲,个别有错时,单独辅导,说算理、说过程。
2注重口算训练,熟练的口算是正确笔算的基础,是训练短时记忆能力的形式,必须经常化。
3、注重非智力因素,养成良好的学习习惯。个别考试不理想,实际上就是学习习惯差了些。学生良好的学习习惯是掌握学习方法,提高计算能力的前提。像认真审题,看清数据和符号,做完后检查有没抄错,草稿书写也要整齐清晰,不能口算的一定要写计算过程,结束后还要检查计算是否合理。粗心不是一朝一夕能克服的,需要坚持不懈地努力训练。这学期小数的计算占据了四个单元,2/5的内容,望家长重视起来。
三、良好的学习习惯。
实践证明,对孩子的学习只要能坚持正确要求,好的学习习惯是一定能够养成的,学习成绩也会迅速地得到提高。良好的学习习惯,包括:
1、教育孩子上课认真听讲。
听讲:一般认为听老师讲,这是很不全面的。上课认真听讲,既要听老师讲,更要听同学讲,同学和你在同一起跑线,他怎么想的,我是怎么想的,他对不对,和我想的同不同。学会听取别人的意见是学会合作的前提。今天,我们的孩子不是不会竞争而是太不会合作了,在课堂上让学生小组合作学习,结果每个孩子都自己做自己的,这就意味着现在学生合作意识淡化。为此家长应该鼓励孩子多与同伴合作而不是只是一味地强化竞争,整天把“你要与某某某比一比”挂在嘴边。在学习和生活中,让我们家校合作,一起为孩子创造机会。
2、养成独立思考、不怕困难的习惯。
孩子在碰到稍难的题目,有些畏惧,或碰到一点点困难就寻求帮助,这对培养独立思考的习惯非常不利。家长当孩子寻求帮助,不会做时,不应直接教而应和孩子一起分析,帮助他,教会分析分析问题的方法,慢慢过渡到让他自己也能掌握这种分析方法从而独立思考。因而培养孩子独立思考、不怕困难的习惯对于训练孩子的思维能力,培养孩子的创新精神,都是十分重要的。
3、认真检查的习惯。
从班级的学生的作业来看,很多孩子作业是认真做的,但做完后又是谁的责任呢?是等着老师批错后改呢?还是让爸爸妈妈检查呢?其实作业做完了,还是需要检查的。这就要在平时养成检查作业的好习惯。如果每次作业,家长都替孩子检查,就让他养成不负责任的态度:做不做是我的事,对不对是你家长的事,我没责任。如果家长不检查,学生或许也会抱怨:现在班级实行记分制,完成家庭作业好的有加分,不检查不就没有加分了吗?怎么办?
其实,就数学作业而言,这还是很简单的。只要让学生用心地把做的作业连着题目要求认真读一遍或两遍就可以了。在读的过程中,他们就会发现是审题不清,还是数字抄错等等了,这时,再来改作业也不是什么大问题了。如果这样还是不大理解的话,家长可以适当辅导提点一上,相信时间一长,学生做作业的正确率就会有极大提高。
四、班级的小组合作学习。
为了培养学生良好的习惯,现在我们班级采取小组记分评比制。这包括学习上的,也包括生活上的。学习上的包括家庭作业完成的质量,课堂作业是否按时完成,上课是否积极回答问题,积极思考等,完成的好的,给予加分的奖励。在生活上,也涵盖了许多方面:例如是否课前做好准备工作、眼保健操和课间操有没有认真做、是否能在课余时间在班级网站上投稿、积极参加新叶文学社的征文活动、课间活动等等,这些都采取加减分的方面。两周进行一次评比,看哪些同学表现突出,看哪组的总分成绩给予一定的奖励。这种小组合作记分的方式,就是让学生在相互配合的过程中学会合作,学会互相提醒,更要学会互相帮助。小组共同把组员不好的部分及时纠正,养成良好的习惯。
同时,通过这一系列的评比,我也希望能锻炼全班同学,调动全班同学的积极性,让学生都参与到班级的管理中来,共同为班级添砖加瓦。当然,在学生管理记分的过程中,肯定也会出现这样或者那样的问题,希望家长们也能给予一定的帮助与鼓励,让他们能成功的解决在生活中遇到的难题,从而更进一步,锻炼学生的能力。让他们感觉,在学校学习,不光是学习上的,还包括各方面能力的培养。
在这一阶段的管理中,就有几个同学做得比较好,像刁霞,管理图书银行,总是能及时的分发报刊和图书;聂文轩,午饭时总能管理好班级的纪律,并能监督学生是否有浪费粮食的现象;叶娜,每天来得很早,回家很晚,把她负责的卫生工作做得井井有条;还有虞淑娴、蒋稼昊、焦盛、吴旭俊等等,他们都在不断地把他们身上闪光的一面展现在其他同学面前,相信定能赢得其他同学和家长的喝彩。
现在的教学观和教育观在发生变革,我们家长的观念也要逐渐发生变化,应更加关注孩子的长远发展、全面发展。认识到孩子是不是一个合格有用的人才,不是一张试卷决定的,而是社会对他的检验。未来社会需要的是人格健全、心理健康、有社会适应能力、有终身学习的愿望和能力的人。因此,光有知识是远远不够的,学生的综合素质、情感、态度、价值观更为重要。
最后,我给大家提几个简单的建议:
1、让孩子自己能做的事自己做,大人的事帮着做。
2、让孩子自己来合理地安排时间,家长在旁只作适当的引导。
3、现在是五年级了,多看一些课外书,增长一些课外知识。
4、密切家校联系,在家多和孩子沟通、交流,经常抽时间到学校或打电话了解子女的学习、思想状况。
尊敬的各位家长朋友:
上午好!
为了孩子的教育大事,今天,我们又一次相聚在__小学三年级x班。首先对你们的到来表示中心的欢迎和感谢!感谢大家对学校工作的支持。学校召开一年一度的家长会,是想提供一个家校交流的平台,加强老师和家长之间的联系,使我们之间形成一条教育纽带,以便老师能够及时调整工作,提高教育教学质量,同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来,共同促进孩子的全面发展,健康成长。希望本次家长会能给大家带来一些收获。
一、先向家长们介绍一下我班的情况
时间过得真快,转眼间孩子们已经成为一名三年级的小学生了。这期间,我们共同目睹了孩子的一段成长历程,有不少喜悦,也有不少酸涩。自我接这个班以来,看着每个孩子逐渐长大,课堂上,大部分的学生都能坐端正认真听讲,更加遵守纪律和积极动脑筋了。做作业也比以前自觉多了,效率高了很多,学习习惯好了很多。大部分学生都形成了良好的行为习惯,他们能遵守学校纪律,关心班级。许多学生在不同的方面都有出色的表现。应该说每个孩子都有他的长处,我们应该多方面地衡量每个孩子。确实,孩子们在自己的努力下,在各位家长的帮助下,各方面都有了质的飞跃。我们这个班的学生总体来讲,两极分化比较严重,虽然大多数学生养成了一定的良好行为习惯。但也存在着不足之处:孩子自制力以及自理能力相对较弱。丢三落四的现象比较严重,一会儿书本忘在家里了,一会儿作业本找不到了。每次作业,我们做老师的总要数一数齐了没有,有时候少了本子时还问不出少了谁,非得一个个报名字才能查到。不过,让我感动的是有你们家长的全力支持。一直以来,家长们总是非常热心、积极地支持着我们,配合学校开展各项工作,正是由于在座的大力支持,用心教育,我们班涌现了一批表现优秀的孩子,他们善于探究,潜心学习,请家长多多培养他们,让他们在班级中脱颖而出,也能带动整个班级,形成中年级“博学精思”的良好学风。
二、三年级学生的心理特点
从三年级开始,学生进入少年期,此时会出现一种强烈要求独立和摆脱成人控制的欲望,因此他们的性格特征中也会表现明显的独立性。同时,随着年龄的增长,他们对外部控制的依赖性逐渐减少,但是内部的自控能力又尚未发展起来,还不能有效地调节和控制自己的日常行为。其实第一、三年是爬坡的年级,但为什么是爬坡的年级有些家长并不十分清楚。在小学阶段,老师们最不愿接教的不是一年级就是三年级。这是因为一年级的学生刚入学,什么都不懂,一切都要从头开始。既要教他知识,又要培养他良好的行为习惯和学习习惯。而三年级的学生则由低年级刚进入中年级,学生要掌握的知识就像泛滥的洪水一样蜂拥而至,比如语文上既要掌握生字词,又要熟记多音字、近反义词、成语、把被字句、阅读理解,还有习作等都在等待学生来猎取。时间紧了,作业多了,任务重了,一些孩子出现了进入三年级不适应的问题,家长面对孩子的问题不知所措,无可奈何。为什么?因为孩子在家是家长,父母根本不能对他实施正确有效的教育,于是把所有的希望寄托给老师,期盼老师能改变孩子的一切坏习惯、坏品行。这一点无疑是把老师的作用扩大了,假如老师个个都是神的话,一切问题也就不再是问题了。家长们,要想能够解决孩子的问题,就应做到家校的和谐配合,密切沟通,以形成教育合力。
最后一点想与家长交流几个教育孩子的技巧:首先是重视孩子的学习过程,而不单单是结果。把只关心每一次的考试成绩转化到关心孩子的每一次作业,平时的学习态度,特别是学习习惯上。俗话说:“积一千,累一万,不如养成好习惯。”这是因为一个人良好习惯已经养成,就能自觉、自控,使智力活动坚持下去直至成功,同时还能弥补智力上的某些弱点,促进智力的发展。二是为孩子创设安宁的学习环境,鼓励孩子静心学习。当孩子做作业时,不要在他身边大声讲话、争论、看电视等。有的家长为了孩子安静的学习,在孩子做作业时从来不看电视,等孩子睡了再看,我很赞同这样的做法。三是督促孩子认真并及时完成家庭作业,动作迅速。对书写质量严格要求。有的家长做得非常好,特别是孩子一回到家就要求先把作业写完再去玩,这个要求很正确,慢慢的孩子就养成了习惯。不要等到玩得差不多了,才来做作业,那样时间紧,学生能静下心来学习?即使做完,作业也是字迹潦草,错误百出。班里有好几位学生我们经常对他们进行辅导,给老师增加了许多额外的负担,希望家长能配合老师,进行监督和指导。四是严格控制孩子的零花钱。孩子有了多余的钱就会买零食、玩游戏等。五是发现问题及时与老师联系。尤其是孩子思想上的问题。
孩子的教育工作是琐碎的,我们在工作中,难免也会出现疏忽或不足之处,恳请家长们批评指出,如果我们在教学中有什么不合理之处,也欢迎家长们能坦诚与我们交流。如果我们在教育您的孩子时,有令您不满意之处,请您及时与我们沟通,并给予理解,您的理解是对我们工作的支持!
谢谢大家!
大家好!首先,对你们的到来表示热烈的欢迎!这是自分班后的第一次家长会。有些家长,我们可能是第一次见面。今天你们能够在百忙之中抽出宝贵的时间来参加家长会,单从这点就可以看出你们对自己子女的关心和对我们学校工作的支持。有你们做我们的坚强后盾,老师们的工作会更有激情,孩子们的学习更会有自信。
首先,我把本班的学生情况和学习情况向家长们做个汇报。
我们班共49人。经过近三个月的共同学习和生活,我觉得我们班的学生不管是学习品行还是学习成绩均呈上升的趋势。
1、绝大多数同学在学习品行表现良好。在校能够遵守学校的规章制度,能够按《小学生日常行为规范》严格规范自己的行为。绝大多数学生能够能做到按时上学,不迟到,也不早退;有事有病能够主动请假;放学后能够排队回家。同学之间能够互帮互学。部分同学乐于辅导学生,经过好同学的帮助,有些同学的成绩有明显的进步;班干部能够带头做好各项工作,使整个班集体有良好的凝聚力。
2、大部分同学能够在学习上勤奋好学。应该说,大部分学生学习态度端正,有强烈的学习愿望。早自修在班干部的带领下能够自主地进行早读,中午能够自主地进行英语学习。课间活动有序,打闹少了,做作业的多起来了。上课专心听讲,做小动作的学生很少,能够做好笔记,及时做好课堂作业。大部分学生回家作业能够按时完成。在这次期中考试中,由于学生们的努力,语文和科学在同年级七个班中名列第一。
当然,学生在学习过程中存在一些问题,表现在:
1、部分学生学习态度不端正。有些学生从学期开始到现在回家作业完成次数和质量都不尽如人意。每次都要老师催了才做,造成作业不认真,错误率高,学习成绩难以提高。部分学生书写质量差。不是字太潦草,就是少做。个别学生有丢三落四的毛病,不是忘带书本,就是忘带作业。少做作业时有发生。
2、部分学生学习上不够刻苦。学习中,下不了苦功夫,不是书背不出,就是听写未完成;要求当天要完成的,部分学生一拖再拖;个别学生得过且过,拖上一个星期也没有完成作业。要求背诵的内容没有及时背出,部分同学要拖到下个星期才能背出,个别学生要在老师的反复地督促下才能勉强背出。
3、部分学生上课不专心听讲,导致作业质量差。做作业时,书写不够端正,书写笔顺不正确。作业本破烂不堪,作业中的错误率相当高,作业批改了一次又一次。课堂作业不按时完成,尤其是订正不够及时。同步练习更加不及时,完成的质量太差。
3、部分学生由于以前没有学好,导致功课跟不上。这部分学生该理解的没有理解,该背出没有背出,该默出的没有默出。在数学方面表现更明显,在做小数的乘法时,计算错误率很高。由于功课跟不上,学生两极分化非常严重。好的学生四门功课总失分在10分左右,差的学生四门功课总得分不及好同学的一半。
5、部分学生没有及时复习。回家后,没有养成读课文的习惯,更没有预习课文的习惯。英语学科非常注重读课文、读单词,学生如果没有及时复习,往往会遗忘,因此,要多读多听磁带。
五年级是学习的关键时期。如果这时期学习松懈了,那么,不仅前面的知识得不到及时的巩固,而且后面的知识就无法学习。因为五年级的知识不管是在量上,还是在质上,比三四年级的知识,都要深和广。反之,在五年级时,把孩子的学习管好,只要学生的学习态度端正了,方法正确了,那怕六年级的知识再难,也能学得好。
众所周知,家长是学生的第一任老师。家长对孩子的影响是非常巨大的。俗话说得好:“身教胜于言教”,孩子从小接触最多的就是父母,父母的言行对孩子的影响是潜移默化的,可以说父母是孩子的启蒙老师。下面,我和家长一起聊聊如何辅导学生学好语文,提高孩子的学业成绩。
下面,我和家长谈谈如何指导子女学好数学?
首先,要抓数学基础。五年级上册,小数是学生学习的重点。家长可以多指导子女复习小数的乘法和除法,把一些法则背一背,把一些重点的句子让学生背一背。在《多边形的面积》的复习,重点让子女背一背平行四边形、三角形、梯形的面积公式。
其次,要让子女反复练习。学好数学,一定要注重练习。只有量的保证,才能产生质的飞跃。要提高子女的成绩一定要让子女多做练习,要注重书上的二十四个练习。看看子女的问题,进行有针对性的练习。如果学生不太会解简易方程,一定要让子女多看看简易方程的解法,多做做简易方程。
再次,要针对子女的学习数学的特点进行有针对性的辅导。如果子女的数学基础知识不太扎实,那么,重点要多辅导基础,多做一些基础的题目,少做做偏题和难题。如果子女的基础知识扎实,那么,除了做一些基础题目外,还可以做做一些难题,有利于成绩的提升。
尊敬的各位家长:
您好!
我们今天能够聚在一起,是为了我们的学生、您的孩子,机会难得。同学们以热烈的掌声表示欢迎!
首先感谢各位家长能够在百忙之中来参加这个会,感谢大家对我们班级工作的支持和帮助。坐在这里的各位家长应该感到自豪和光荣,您比没来的家长做得好!说明您重视孩子,关心孩子。您的孩子也会为您的到来感到骄傲!他一定会更努力,更优秀!
孩子们,我们要对为我们奔忙、为我们操劳的父母表示衷心的感谢:平时的学习和生活中我们要拿出实际行动来;现在,请同学们立正站好,向家长深深地鞠躬,表达最深挚的谢意!(学生鞠躬)(家长们掌声雷动,有的感动得热泪盈眶)
下面,我说点心里话:各位家长,我的孩子与您的孩子同龄,我和大家也是同龄的兄弟姐妹,您的孩子就像是我们的孩子。我和杨广立老师一定会同心协力、尽心竭力教育好孩子们。杨老师带班多年,有丰富的管理经验,它是我们学校最优秀的英语老师,还是我们学校的教务主任。他是我们唯一的一名研究生毕业的老师,这也是咱班孩子的幸运。因为他教学有方,连班里最不爱学习的孩子都对学习英语充满了热情。
再说说我自己:我教了20多年语文。最出色的学生要属柳建楠。他在我们____中学成绩总是年级第一,考入了聊城一中奥赛班,三年总是学校第一,最后以聊城市理科高考状元的优异成绩考入清华大学。在聊城一中三年得奖学金15000元,在清华大学四年,每年得奖学金16000元,因为他是学校科协主席,额外还有研究成果奖金。因为在清华大学一直是独占鳌头,大学毕业时学校保送他免试硕博连读,现在他读着博士每个月就可以挣两三千块钱。刚入学时,四川绵阳导弹基地就让他们去参观,要签约,年薪30多万,人家还嫌偏远,不肯去。他是研究超声波的,一毕业就是科学家了。和他初中同班三年的同学张新奇,是他的表兄弟,与他同一年考入清华大学读硕士,也是前程似锦。有人说读书无用,您看有没有用?高中考不上,读个技校也可以成为技术人才。今年大年初一有几个学生来看我,其中一个叫张清廉,他职业中专毕业后分配到聊城的大型国企中通客车厂,月薪两三千。因为干的是技术活,很轻松。
因为我前年出点意外,左脚踝粉碎性骨折,已经毕业几年的学生来看我,有一个班的学生差不多全到齐了。我很感动。这是作为老师的幸福!同时,也说明我和孩子们是交了心的,和孩子们有深厚的感情。
这学期我带这个班,我发现我们班的孩子们很懂事,又有班级荣誉感。班风正,学风正。我们班的班长王蕊雪、吕悦,学习委员王思嘉,纪律委员杨继成,卫生委员朱强,这些同学不仅学习用心,对班级管理也很负责。这一周,学校跳绳比赛,王丹丹同学又为班里争了第一。
我相信:老师尽心,学生用心、家长上心,我们大家齐心协力,孩子们会有更大的进步!一定会有更好的前途!
谢谢大家!
尊敬的各位家长:
幼儿是祖国的未来,家长的希望。幼儿的安全是幼儿健康发展、成长的基础,也是全社会普遍关注的问题,你的孩子送到我们幼儿园来就读,是你们对我园的信任。我园根据国家的有关法律法规,制定了《幼儿安全管理制度》《幼儿安全预防制度》《幼儿卫生保健制度》等,使得你的孩子能在我园安全、健康、快乐地全面发展。今天请大家到这里来,主要是想和大家一起共同探讨一下幼儿的安全教育和管理问题,把我们看到的、想到的一些关于幼儿安全教育和管理中的问题。讲给大家,以求家园联合共同把孩子的安全管好。非常感谢大家能来参加这个家长会,这让我们再次感受到了你们对我们工作的理解和支持。
下面,我想首先重申一下我们家长要明确的安全管理职责:
1、家长要履行接送孩子入园离园的职责,接送孩子时请自觉遵守我园的作息时间和有关要求。不要来得太早,和太晚,要求排队的,请自觉排队,要求只送到大门口的,你就不要进来。我们的每项要求都是出于对孩子们安全的考虑请大家务必理解并耐心合作。
2、我们要求:必须亲自接送。家长要固定一个或几个家庭成员接送,有特殊情况别人代接的,要提前通知班主任老师并严格履行好签字手续。
3、禁止幼儿携带刀具、铁钉、火柴、烟花爆竹、玻璃等危险物品入园,在送孩子入园前,要对孩子的`书包、口袋检查一遍,看幼儿身上有无不安全物器。
4、接幼儿离园,家长要提醒幼儿主动与班主任老师说“再见”
5、孩子离开老师,家长带走后停留在幼儿园玩耍,家长有监护责任,如发生意外,其责任自负。
6、孩子有身体不适特殊情况一定要向老师交待清楚,不得隐瞒。
7、为安全起见,不要给孩子穿长带子鞋,长带子衣服,要穿简洁易运动的服装,在园期间最好不带装饰性物品或贵重首饰,以防丢失或吞食造成意外。
8、家长应注意幼儿的饮食卫生安全,教育幼儿不带零食入园,不吃冷饮,更不能在游动摊点给幼儿买零食吃,如果幼儿在吃零食时发生了安全事故,其责任自负。
9、家长应勤给幼儿剪指甲,教育幼儿不在园内乱扔果皮、纸屑、爱护公共财产,培养幼儿爱清洁、讲卫生的良好习惯。
10、幼儿在接送路上,一定要注意交通安全,教育孩子过马路要靠右行走。
11、为减少争端和损失,本着自愿的原则,幼儿园每学期开学报名时尽可能让你孩子参加学生意外保险,家长确有特殊情况不愿入保,幼儿园不负任何责任。
12、幼儿园的小朋友玩耍的过程中,难免有这样那样的争执矛盾,产生些小的摩擦,家长之间要相互包容。如有特殊情况要尽快找老师反映,不能擅自找孩子解决,因此造成恶果,责任自负。
13、家长要配合幼儿园做好幼儿的安全工作,加强对幼儿安全意识的培养,教育幼儿不动手打人,不做不安全的游戏。
14、家长应引导和督导其孩子每天坚持早睡早起,养成良好的生活习惯。
15、在日常生活中,教给孩子必要的安全知识。如:防火、防水、防电、走路靠右行等等。
16、送孩子入园后,请迅速离开园区,以便使您的孩子尽快适应幼儿园生活。
17、有摩托车送孩子的家长,请听从门卫的指挥,不随意进出校园、按要求停车。
18、父母是孩子的第一任老师,也是他们的模仿对象。因此,我们希望每位家长严格要求自己,给自己的孩子作榜样。另外,教育孩子要注重方式方法、做到表扬加鼓励,同时要让孩子明确自己“好”在哪里、“棒”在哪里。
19、家长通讯联系方式和家庭住址发生变化的,应及时告知本班教师。
20、孩子身体不适,在接到老师的通知后应及时来我园接孩子回家或到医院治疗,不要让孩子带病在园里上课。传染性或流行性疾病患者,痊愈后要持镇级以上的卫生院的康复证明方可返园。
对于幼儿在园安全,请家长们放心,我们幼儿园每位老师都非常尽心,幼儿在园时间每一位教职工都有安全岗位责任。在此,我向大家承诺:一定会尽最大努力确保孩子们的安全。但是幼儿不管是在什么地方,他的法定监护人仍然是家长(如幼儿与其他孩子发生矛盾出现问题,家长应承担相应责任。
又如,幼儿在园损坏公物,即使不是故意的,家长也应做相应的赔偿。有的家长认为,孩子送到了幼儿园,不管发生什么事都是老师的责任,与自己无关,这种想法是不对的,老师承担的是教育和监管的责任)幼儿是活生生的人,他们无时无刻不在活动之中,因此难免会出现一些意外。这时候,我们最需要的是您的理解,有什么事可以找班主任解决。切记不能造谣生事、唆使生非,更不能只听自己的孩子说、对别人的孩子意气用事,甚至动粗。在这个方面,我相信各位家长都是高素质、而且是通情达理的人,一定能理解我们。根据我的观察了解,我们的家长都做得相当好,和我们幼儿园配合的很密切。
不过我还有几点儿小小的建议,想在此提出来,请有关家长参考:
1、少数家长送孩子太早的问题。
2、通过过道不注意安全隐患的问题。
3、送到大门口不及时离开的问题。
4、不注意环境卫生的问题。
5、让孩子吃零食的问题。
6、不按要求停放摩托车的问题。
7、捎带别人孩子,一摩多载问题。
幼儿的安全,是幼儿教育工作重中之重,是幼儿健康成长的前提,和谐的教育教学环境,要靠家长和幼儿园共同来营造,希望家长能积极配合我们的工作。高度重视幼儿安全,自觉遵守以上条约。谢谢你的合作与支持!
尊敬的各位家长:
晚上好!我是四年级的英语老师,下面我跟大家简单谈三方面的问题:
一、开学以来本班英语科存在的问题:
1、部分同学在课堂上没有认真听课;
2、部分同学没有养成登记作业的习惯,经常不交作业或经常偷工减料;
3、家庭听写没有认真完成,部分同学没有要求家长听写,自己私自把要求默写的单词抄下来并冒充家长签名;
4、有部分同学出现畏难情绪,学习不够积极。
二、四年级英语的难点:
1、要求学生掌握的单词多,对话长;
2、开始涉及语法,学生较难理解;
3、新增判断所给单词的发音是否相同的题型(考学生对字母、字母组合发音的认识)。
4、新增阅读短文判断(考学生对单词、语法的综合运用)。
三、希望各位能做的事情:
1、根据孩子每天登记的作业,督促孩子认真完成并签名。
2、每天晚上监督孩子默写十个单词和背对话。
3、平时多与老师沟通联系。
各位家长,孩子的成长与发展,离不开我们教师的辛勤劳动,也离不开家长的密切配合,更离不开学生的自身努力。只有三股绳拧到一起,你们的孩子、我们的学生才能把英语学好,才能创造出一个灿烂的明天。
我的发言完毕,最后祝各位家庭幸福,工作顺利!谢谢大家!
各位家长:
大家好,我是王__的妈妈。今天很荣幸石老师能让我有这个机会和大家一起分享我对“认真”的认识,分享跟孩子一起学习的心得。
王__是一个精力特别充沛的孩子,从上幼儿园时就参加了很多培训班,像美术、表演、武术、轮滑、游泳、乒乓球、小提琴等等,几乎是生活中能接触到的、遇到的,我们都在学,不过当时就是为了孩子的兴趣,只要她愿意,不觉得累,学就学吧,我们也从来没有要求她达到某种程度,完全只是为了她开心,说白了就是玩得开心。当然了,她对于学习这些也没有抗拒,都会欣然的接受。但随着一天天孩子的长大,我们发现,她虽然对每件新鲜事物的接受能力很强、上手很快,但却没有一件事情做得好、做得精的。特别是到了小学三年级以后,这种现象尤为明显。这也让我们家长反思,她看似认真的听讲和完成,实际上养成了“不认真”的习惯,因为没有真正的走脑、走心,没有目的性,只为了开心。
那么针对她的这种情况,我们也相应的做出了改变,从以前的从不提要求,到给孩子明确目标。比如在乒乓球的训练中,在球馆会让她多注意观察那些用心练发球的孩子,那种全神贯注的状态;比赛中队友们的用心设计的战术、策略;王昭颐也从中受到了启发,慢慢明确了训练的目标,训练越来越有目的性,逐渐的也能够把平时训练中所学到的内容通过战术设计,在比赛中发挥出来。这一年来,孩子的进步是显而易见的,已经能够代表青少年宫参加各类比赛了,而且还获得了不错的成绩;在这个过程中有失败、有泪水、但更多的是快乐和收获,孩子爱上了乒乓球,已经由“练不练无所谓”变为“主动要求练”,并懂得了每次从比赛的视频中总结经验,比赛中开始懂得思考,开始走心,这才是我们家长想要看到的,不管结果如何,这个走心的过程是令人欣慰的。
英语学习,这也曾经是我最头痛的。从小学习英语,幼儿园到小学一直在培优,四年级之前我们对她的英语学习没有要求,也没有过多关注。四年级我们开始在“学而思”学习英语,她上课能够认真跟着老师的思路,可以说是认真听课,但是开始几堂课的课堂接受程度只有20—30%,她几乎听不懂老师讲的内容,经常由于答不上老师的提问而站着上课。记得那段时间我也思考了很久,为什么是这种状况,她一直在学英语,怎么会差距这么大,这也让我总结她的问题,对所学的事物没有目的、没有责任感,这种责任感是对自己的责任感,是掌握、延伸、举一反三的能力。当我们意识到这些时,我也陪着孩子花了大量的时间在英语学习方面,积累单词量、认真消化每堂课的内容,做到每篇课文会背、会默写;英语的学习,某种程度上的单调和枯燥的,需要大量的记忆和积累,关键是要反复地强化之前所学的知识点。避免记得多、忘得多;经过一年多的努力,因为能力的提高,她对英语的学习兴趣逐渐变得越来越浓厚,一年前每周背课文都会哭,很痛苦,但现在已经能够非常流利地背诵新概念第二册中比较长的课文了。
所以,我的观点是:我们所说的“认真”不是认真地做,而是“认真地做好”,甚至是“做的更好”,这就要求孩子走脑、走心,带着责任感、带着目的、目标去认真完成。
还有一种“认真”是针对家长的,简单说,就是要时刻注意孩子的学习状态和了解孩子对所学课程的掌握程度,甚至通过孩子的表情来判断,孩子是“懵懵懂懂”还是“豁然开朗”,只有“豁然开朗”才能做到举一反三,再进一步强化,陪伴着孩子少走弯路。当然到目前为止,我们也在不断地摸索中,如何让她养成“认真的”习惯,我也很愿意和大家一起来探讨、分享。