尊敬的各位班主任：
下午好!
在八中到处散发浓郁的桂花幽香的季节里，我们又迎来了兴义八中第三届班主任节。在此，请允许我代表学校、代表你们的学生对全体班主任表示最热烈的祝贺!感谢大家多年来为八中的发展付出的辛勤汗水!感谢你们对学校工作的支持!请代我向你们的家人致以最诚挚的问候!
班主任、科任老师、学生三位一体形成一个班集体，班主任是这个集体的核心。班主任是班级工作的组织者，班级建设的指导者，学生健康成长的引领者，是学生在校的监护人，是学生的学习、品德、心理、行为、习惯、卫生、纪律、健康的引路人，是班级教育教学质量提高的中心人物，是学校德育工作的主力军，是家长和学校之间沟通的桥梁，是学校发展的脊梁。
我们的班主任，在承担自身繁重的教学任务的同时，肩负着家长的希望，肩负着学生的希望，肩负着学校的重托，肩负着国家的重托。在教学工作者中，没有谁能替代得了班主任的工作，替代得了班主任对学生的影响。人类灵魂的工程师，是人们赞誉教师的一种比喻，真正能把人类灵魂的工程师做到最好的是我们的班主任。心心相印是师生之间以心灵交换心灵、以心灵赢得心灵的一种境界，而真正能把心心相印做得最美的是我们的班主任。在学校，无论上班下班、无论课上课下、无论周末还是假期，时刻都在关心学生成长的，时刻都在帮助学生进步的，是我们的班主任。一个人离开学校几十年后，最能回忆、最能怀念的老师中，多数往往是班主任。
是的，当清晨许多人沉浸在甜蜜梦乡的时候，我们的班主任就已匆匆走在上班的路上;当中秋月圆举家团聚的时候，我们的班主任还在学校陪伴着学生;当吃过晚饭人们在散步休闲的时候，我们的班主任已到学校跟学生促膝谈心;当周末放假人们到郊外放松的时候，我们的班主任却在学校关爱学生。我们的班主任，对学生的关爱就就像父母;我们的班主任，在学生的心中就是父母。我们的班主任，将学校当成了自己的家。时常忽略的却是自己的子女、父母和爱人。你们忘我劳动，用真善美为学生拨开迷雾。用智慧、理念、思想，为学生树立正确的人生观、价值观和世界观。班主任虽然是级别很小的主任，但在主任中，一定是最能吃苦、最肯付出、最不计回报、最能塑造人、最伟大的主任。正因为如此，差不多所有教育家都当过班主任。当不好班主任的教师不是真正的优秀教师，没当过班主任的教师是不完整的教师。
在八中要当好一个班主任不容易，它是一份既光荣又充满挑战的工作，不仅要有十分专业的教育学、心理学、管理学等专业素质，还要有较高的师德风范、人文素养和人格魁力，具有博大的胸怀和宽广的眼界，更重要的是对教育本质和规律有深刻的理解。班主任就是学校的顶梁柱。我希望，通过一年一度的班主任节，展示班主任风采，营造尊重班主任，尊敬班主任，理解班主任，感恩班主任的氛围。为此，学校特为班主任及家属准备了一份礼物，这份礼物承载了家长、学生的感恩之心，承载着八中对班主任的殷切期望，承载着我们的真挚祝福和衷心感谢!感谢班主任的辛勤付出!感谢家属一直以来的理解支持!
最后，祝全体班主任身体健康，家庭幸福，工作顺利!
谢谢大家!
尊敬的各位领导、老师们、同学们：
大家下午好!今天能作为代表在此发言，我感觉很高兴也很惭愧。高兴地是我前一段的工作基本得到了领导的认可;惭愧的是我感觉自己做的，距一位合格、优秀的班主任仍相差甚远，站在此处我诚惶诚恐。 回首自参加工作以来的近三个月时间，我感觉自己收获满满。初来乍到，皇城一中用他的和谐发展，求真务实，潜移默化中教会我成长。刚刚接触班主任工作，可谓是千头万绪。从每天一早到教室迎接孩子到来，到卫生区亲自指导孩子打扫卫生，从阳光大课间做操到午休时间维持班级纪律，从孩子吃饭带队到安排放学，还有晚上批改作业和抽时间与家长联系。从没想到一项工作可以细致至此，有亲力亲为也有细节的指导，很是疲惫。我曾开玩笑说，皇城一中把我4、5年养成的赖床习惯和午休的习惯都给改变了。起初我是痛苦不堪，甚至一度怀疑教师、班主任是否是自己的正确选择。但是转折发生在初二社会实践一周的最后几天，经过几天的实践锻炼同学们在纪律性和自制力上进步很大，但同时许多女同学也想家想的哭了。当他们经过一天的忙碌见到我们时，他们缠着你、腻着你聊天，我起初很是不解。后来张主任提醒我，孩子们是想家，把班主任当家长，找班主任倾诉心声了。瞬间那种亲切与依赖，让我们每个班主任都十分自豪。在那一刻，我似乎明白了，很多老班主任为什么这么多年依然坚守在此。
还有几个月工作的心路历程，初次面对十几岁的孩子，我倍感压力，充满热情却无从下手。他们的活泼好动我都可以理解，也满心爱恋。但是他们许多习惯、方法却让我难以接受。与他人不同我更关心每个孩子性格的培养，尤其是问题学生的发展。班级里有个学生特别调皮，脾气也比较急，好几次我碰见他跟别人起冲突。当我让他把家长叫来的时候，他哭着说怕回家挨打。我再三向他承诺他也不相信。至此我觉得，其实他的许多问题应该都是父母的影响。为此我特意专门跟孩子的爸爸妈妈进行了长时间的交流，得知他爸爸妈妈也非常担忧孩子发展的时候。我告诉他们，其实孩子很多方面的问题都是来自父母的影响，他的个性比较急、爱跟别人起冲突其实就是咱们父母简单粗暴的教育方式引起的。最后经过长时间的交流，孩子爸爸妈妈终于有所触动，并承诺不再打孩子，并且试着去跟孩子交流。我也有意识的纠正他的各种习惯。通过这一段时间的观察，我发现孩子的习惯改善了不少，学习成绩也突飞猛进，单元检测中就进步30多名。至此我发现其实无论是多调皮甚至顽皮的孩子，只要我们平等真诚的与他们交流、相处，他们定会敞开心扉。孩子没了杂心，学习成绩也就自然而然的上去。当然这其中很多的班级管理方法甚至于平时如何调适自己都离不开我们办公室各位老师以及学校、级部领导的关心,可以说没有他们任何一个人的帮助我都不可能这么快的成长起来。
说实话刚刚参加工作，一走出校门担任班主任工作。面对孩子们如饥似渴求制地眼神，我深知自身责任重大。我也是农村出来的孩子，父母用面向黄土背朝天日复一日的劳作成就了我的今天。因此我深知孩子们身上所背负的父母的殷殷期盼。因此我不敢有丝毫懈怠，生怕因自己的疏忽或能力偏差，影响孩子哪怕片刻的发展。我还没结婚，更不可能有孩子。不知道自己将来会怎么对待自己的孩子。但我确确实实把这群孩子当作与自己息息相关、荣耻与共的一部分。从需要别人照顾，到照顾别人;从被当作孩子，到把别人当作孩子。这群孩子也在用另一种方式教会我成长。我不敢说自己能力有多么的大，本事有多强，但我却实实在在地燃烧整个生命的去爱他们，去跟他们一块成长，一块去经历这段时光。我相信这也是每个班主任的共同心声。记得陶行知曾说过，“捧着一颗心来，不带半根草去”我相信这也是我们每个老师的共同心声。
至此，三个月的时间里，我不敢说自己对班主任工作有了多深的理解，是什么支撑我们到今天，以至走的更远呢?答案似乎很明确了：爱与责任。借用艾青的一句诗来表达我们坚持在这个又累又遭学生抱怨岗位的原因，“为什么我的眼里常含泪水，因为我对这片土地爱的深沉”。最后也请各位同学理解每位班主任的良苦用心，或许你们此刻没法理解，但请记住：爱之深。则为其长远计。什么意思呢?就是我们所做的都是为了你们以后更好的发展。请记住你们抱怨的最多的班主任恰恰也是以后你们最想感谢的老师。
作为初二级部的一位老师，我也有几句话要对初二的孩子们说，同时献给所有孩子们：你们是一批很可爱、很有潜力的孩子，能与你们相处我真的非常高兴，初二是很关键的一年，老师真心希望你们以学校课改为机会，真正聚焦课堂，提高效率，养成习惯，成就自我，让自己和班级更优秀，老师们会和大家共同努力，加油!
最后，也请允许我代表全体老师感谢学校领导的支持、理解与信任。没有学校各方面的体谅支持和鼓励，没有你们做坚强的后盾，就不可能有我们工作的得心应手，也不可能有这么井然有序的秩序。也请各位领导相信我们定会爱生如子，不辜负学校、家长和社会的信任与嘱托!
谢谢!
各位家长：
大家好!首先，我代表我们班的三位教师对你们的到来表示热烈的欢迎!感激你们在百忙之中能抽出时间来参加这次会议，在你们的支持与配合下，我们顺利、愉快的完成了上学期的保教工作。下头，我们向各位介绍一下我们班的情景：
一、班况介绍：
本学期，还是由我和_教师、_教师担任小_班的保教工作，我们班本学期共有22名幼儿，其中男孩11名，女孩11名。
1、提高情景：
经过一学期的幼儿园生活，孩子们在各方面都有了不一样程度的提高和提高，基本上适应了幼儿园的生活环境，这也应当感激各位家长的支持与配合，尤其是孩子们基本上懂得了上课时应当坐在自我的座位上，过完年回来，我们重新为孩子排的位，就让他们练了两遍，第二天来到幼儿园基本上没有坐错的，基本上养成了在教师的指导下多喝水，勤洗手，饭后擦嘴等良好的卫生习惯。户外活动时，多数幼儿明白不离开教师，危险的地方不去，大部分孩子乐于参加团体活动，并能与小朋友友好相处(提高最大的是何琳、杨乐)，自理本事提高也比较大，如：多数幼儿会自我吃饭、喝水、吃水果(异常是剥鸡蛋皮)，会自我穿鞋(到目前为止还有两三个穿不上的)，并能主动大小便，明白自我的事情自我做。有事主动请教师帮忙，并初步懂得帮忙别人，(佳佳帮戚戚穿鞋，刘百恒帮小朋友摆椅子)等，多数幼儿能用较完整的语言向教师表达自我的意愿，部分幼儿还能与小朋友聊天等。上学期，经过拼插玩具、粘贴、涂色等动手训练，幼儿的动手操作本事都有了不一样程度的提高，异常是涂色，提高最明显，这个家长们从孩子们的画中能看出来。
2、不足表现：
虽说孩子们有了明显提高，但也有不足表现，春节长假回来有个别幼儿不适应，又哭又闹，中午睡觉时也哭，有的是长期不来园孩子不适应，有的是回老家可能爷爷奶奶比较娇惯。有个别孩子吃习惯不好，不愿自我吃饭，甚至教师喂都边玩边吃，有个别幼儿偏食较严重(有时不爱吃也不让喂，一喂就哭)，有不喝汤的，有不吃某种水果的等。也有个别幼儿做错了事不让说，一说就哭闹，还有个别幼儿说他时不服气，要么用手指教师，要么做出一种不服气的表情。有个别幼儿比较自私，自私可能是此刻独生子女的一个普遍现象，只是有个别幼儿表现较突出一点，还有就是常规不好，可能这批孩子是属猴的，性格都比较活泼，尤其是吃完忽那一会，刚一开始按教师的要求坐，可一会就愿意干么干么去了，总之，还存在许多这样那样的问题，有待于我们今后工作中去解决。
二、安全工作
1、我们应对的是一些弱势群体，，孩子们的自我保护本事、控制力都比较差，这就需要我们和家长的密切配合：首先是针对生病的孩子，咱们门口从一开学就贴上了服用药物的说明，孩子如果在家发烧必须要告诉教师，在家服的什么药，什么时间服的，若孩子体温超过37.5℃我们会通知家长，幼儿园不给孩子服用任何退烧药物，如果有哮喘病史，必须告诉我们，目前班上还没有。
2、孩子早上来园时，如果不舒服，告诉教师，我们会加强观察，特殊照顾。早上来园时不要给孩子脖子上戴饰品，或口袋里带小东西(口香糖、胸罩带、糖)，如确有带来，请家长及时告诉我们，以免发生意外。
3、为了安全起见，尽量不要随意让别人来接，天气越来越暖和了，在游乐场玩时必须让孩子在自我的视线之内，孩子小发生什么事说不明白，玩时不要让孩子捡地上的棍子，手里不要拿尖锐的东西。
4、我们整个幼儿园每个月进行一次消防演练，每一天进行严格的晨检，午睡十五分钟巡一次，在那里再强调一下周末在家的情景，每到周一孩子吃药的异常多，不要打破孩子的生活规律，定时午睡，定时吃饭，注意做到“三多”和“三少”多吃清淡的蔬菜和新鲜水果，少吃肉类和煎炸的食物，多给孩子喝白开水、少喝各类甜味饮料，多吃软烂的食物，少吃不消化的食物，避免暴饮暴食。
三、本学期的教育重点：
1、继续进行常规培养：
在成人的帮忙下独立喝水、进餐、洗手、入厕、自然入睡，能配合成人穿脱衣裤，愿意参加各项团体活动，逐步适应团体生活。
2、学会倾听，会说：
倾听：认真听成或同伴讲说，不打断(这也是一个礼貌的好习惯)，别人的谈话，学会尊重别人(上课时教师提一个问题，大家都争着说，可能与年龄小有关)。喜欢用语言来表达自我的请求与愿望(碗里的饭吃完了，还吃吗摇头，点头，为什么哭怎样了)有的孩子如果教师发现他表情不对或哭，是越问越不说话，只是看着你。
3、交往活动：
这个班的孩子比较有个性，有不愿与同伴玩，有的愿意和同伴玩但不会玩，有的比较自私，事事以自我为中心，与小朋友争抢玩具，偶尔还有推人、抓人等现象，此刻都是独生子女，他们都生活在密罐里，身边围绕着太多的爱，一家几个大人围着他转，事事依着他，至使孩子不会与同伴交往，这还有待于我们今后在教学活动中对孩子进行循序渐进的培养。
四、逐月活动安排：
三月份：
常规培养：逐步建立一日作息和常规，使幼儿适应团体生活，制作一些教玩具，激发幼儿参加户外体育活动的兴趣，活动中注意安全，开展“三、八”爱妈妈主题活动。
四月份和五月份：
1.组织幼儿准备庆“六一”活动。
2.幼儿儿歌比赛，培养幼儿的自信心。六月份：
3.庆“六一”活动。
4.创设图书角，培养幼儿安静独立地阅读图书，能大概讲述故事资料。
五、需要家长配合的工作：
1.如没特殊情景，请按时送孩子来园，这样也便于孩子良好习惯的养成，如不来时，请打个电话或发个信息说一声，如果请别人来代接孩子时，为了孩子的安全，请提前通知我们。
2.老人接送孩子的要与其父母多沟通，以便让孩子的父母及时了解孩子在幼儿园的表现情景，父母也可利用早晚时间打电话向我们询问幼儿的近况。
3.请多留意门口的家教栏，可能有些与主题相关的家长配合的资料，另外家长如有什么好的育儿经验也可带来与大家交流，也可向幼儿园的网站投稿。
4.为方便家长了解孩子在幼儿的表现情景，本学期我们继续开展“家长沙龙”活动，时间每月月底，具体时间我们会通知各位，欢迎家长参加。
5.我们设的“风采小舞台”栏目，有兴趣的家长可选一些孩子有意义的照片展示一下。
6.随着天气逐渐变暖，请家长利用双休日或节假日多带孩子到户外活动，带孩子到大自然中去，丰富知识，开阔视野，陶冶情操，锻炼身体。
我们期望每个孩子在幼儿园健康欢乐地成长，但由于孩子比较多，有时可能照顾不周，还请大家谅解，并及时与交流，孩子交给我们，我们就要对孩子负责，我们会像照顾自我的孩子一样，照顾好孩子的每一天，在今后的工作中，我们会尽全心照顾好每一个孩子。期望家长给我们最大的理解和支持，我想信在各位的协助配合下，我们的工作会做的越来越好，多谢大家!
各位班主任同志们：
大家好!
我代表校委会向你们致以节日的祝贺!并道一声你们辛苦了! 在滚滚向前的教育改革大潮中，班主任的工作愈发显得重要，可以不夸张的说班主任是学校教育教学工作的尖兵，是擎起教育事业蓬勃发展的中流砥柱。没有你们的工作，学校的教育教学工作将寸步难行。非典来袭，你们不计个人安危、冲锋在前，深入学生当中排查;H1N1肆虐，又是你们首当其冲，为学生测温排查发热情况。你们付出的要远远超过其它科任教师，你们承受的压力要大于普通教师，你们工作时间要远远超过8小时，别人午休你可能在家访，别人已睡觉，你们可能还在和家长电话沟通„„就是这样可能还要遭到领导的指责和批评，但你们却无怨无悔，任劳任怨。而论回报却微乎其微，所以为了彰显班主任在学校工作的地位和重要性，同时也是为了表达学校领导班子和全体师生对各位班主任的崇敬之情，更是为了激励班主任开拓进取、扎实工作，我们才设了班主任节，请在座的师生记住今天，它将为我们长春市回族中学发展史上留下永不磨灭的一页，请允许再次向在座的班主任致以崇高的敬意!谢谢你们!你们辛苦了!
同时在这里我还要说：光荣和梦想同辉，责任与使命共重。我们每位班主任要明确肩上担当的责任，不管你的工作量有多么的繁重，不管你的压力有多么的大，不管你时间多么的紧张，也不管你的身心多么的疲惫，学校、社会、家长把三十几名青少年的前途命运托付给你，你就要义无反顾、责无旁贷地担当，我坚信，执教一生，而没担当过班主任总是一种缺憾，所以我提出几点希望：
1、每位班主任心要细一起，走到每位学生的心灵深处，做学生的良师益友、严父慈母，发掘他们的闪光点并适时激发，做他们成才雕塑家、引路人。
2、打消顽劣学生的“晕轮效应”，若他是你的孩子你会怎样。
3、要深入细致多方调查研究，要家访，结合掌握的详实情况开展切实的活动，树立良好的班风、学风，坚决打击歪风邪气。
4、基点要高，自身要强，要身体力行，做学生的表率，不姑息不袒护不良倾向。
5、要绝对树立自己的威信，言出必行，行必果，不出尔反尔。
6、要坚定不移的贯彻学校的教育教学思想，贯彻党的教育方针，凡事自身找原因，不强词夺理。
最后我郑重承诺学校领导班子永远是你们的坚强后盾，希望你们放开手脚，大但工作，开创长春市回族中学美好明天!
尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们
你们好!
九月的天空湛蓝明媚，九月的大地果实累累，在这个收获的季节，在这个令人激动难以忘怀的时刻，我们满怀欣喜地迎来了我校第一个班主任节，这怎能不让我们心潮澎湃，感慨万千?
曾几何时，我们也有过年少的轻狂，青春的迷惘。我们曾豪情满怀、激扬文字，我们也曾凌云壮志、气冲斗牛，但所有这一切，在被命运之神送进学校大门的那一刹那，从我们成为教师那一时刻起，都浓缩为实实在在的两个字“奉献”，三尺讲台从此是我们展示才华的天地，是我们耕耘的沃土，我们用心血塑造人类的灵魂，衣带渐宽，殚精竭智，我们用粉笔为学生开启智慧之门,兢兢业业,一丝不苟。
在十几年的教坛之路上，我也曾有过年轻气盛的躁动、有过浅尝甘霖的欣喜、有过屡遭挫折的痛楚，也有过不眠不休的焦虑，尤其是做了班主任，我更加品尝到了其中的酸、甜、苦、辣。
有人说班主任是世上最小的主任，也是最苦的主任。不错，班主任权利虽小，可管的事情却不少：班风不好得整顿，学生生了病得关心，同学打架闹别扭得循循善诱，学生心理有了问题还得疏通开导，„„班级的劳动、活动少不了班主任的身影，班级的管理、文化建设更得去参与。班主任是最苦的，当许多人还沉浸在甜蜜梦乡的时候，班主任就已经行色匆匆走在上班的路上;当华灯初上的夜晚人们在觥筹交错的时候，班主任才拖着疲惫的身躯刚刚离开校门。即便是寒暑假，班主任也要顶着严寒，冒着酷暑走东访西，关心着每一个学生。班主任累在身上，更苦在心里。做为班主任不敢有一丝一毫的放松，因为班主任是班级的“头”，学生们心目中的老大。承载的是班级的荣辱、学生的成长。
做为班主任我曾因为工作的身心疲惫、心力交瘁而抱怨迷惘过，因为学生的顽皮不听话屡犯错误而失望、犹豫过，更因为学生的不懂事无礼顶撞而伤心、彷徨。可是，当每天清晨来到教室，耳边飘来的一声声问候怎能不是一种幸福?当看到学生取得成绩高兴的样子怎能不是一种安慰?当我生病时学生关切的眼神，递到手中的药又怎能不让我感动?尤其是端午节，学生双手捧过一个鸡蛋，一句朴素的话语“老师，这是笨鸡蛋”时，我知道学生捧给我的不仅仅是一个鸡蛋， 它更是一份沉甸甸的情谊，一份浓浓的爱啊!
这份幸福，这份安慰，这份感动，这份快乐不做班主任永远也体会不到。
谁说班主任只有苦辣和辛酸?他更有幸福和甜蜜。
今天,手捧鲜花站在这里，我要说我幸福、我快乐、因为我是一位班主任。
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