敬爱的老师，亲爱的同学们：
你们好!
对于我和家乡来说，春节是最隆重的节日。
在两点钟时，姑姑便开始煮饭，等到焖鸡出锅后，一起端到茶几上，摆上六个酒杯、六晚饭、六双筷子、三炷香。再把另外三炷香分别放在厨房、门口和阳台上，点上火，上供就此开始。
首先是家里的老人倒酒，并说一些祝福的话，再是由家里的小孩倒酒，然后再倒一次，一共要倒三次酒，最后请老祖宗们慢慢吃。奶奶告诉我，上供时不能开电视，不能说不吉利的话，更不能随意坐在沙发上。最后还要烧一些纸钱，上供方可结束。
年夜饭时，菜肴丰盛，大家开怀畅饮，以酬一年的艰辛和合家之乐，而且这一餐的菜肴要有所剩余，表示"年年有余"。晚饭的八道菜中少不了"白斩鸡"，有老人的家庭，会炖猪脚、炖整鸡。米饭要做得很多，即"压年饭"，剩到第二天吃，象征着富裕。
贺年时并非只是套套近乎，而是出自真诚的祝福。在大年时节，不论亲友乡邻，碰上面都道“新年好”、“恭喜发财”。初二，儿女，父母带着孩子一起回到娘家拜年，外公、外婆看着外孙又是亲又是抱，高兴异常。
当然，初一不杀生，午餐素食，晚餐吃年前剩余菜肴。大人还要给小孩压岁钱。
初一和初二，都不能打扫卫生，拿扫把和洗澡。主因是怕把这一年的富裕和喜气扫掉，使得这一年都变得晦气。
老家的习俗是不是非常奇特呢。
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！今天我们演讲的题目是《读美文 习美德》。
大家听过《鲁迅嚼辣椒驱寒》的故事吗？鲁迅先生从小认真学习。少年在江南水师学堂读书时，第一学期成绩优异，学校奖给他一枚金质奖章。他立即拿到南京鼓楼街头卖掉，然后买了几本书，又买了一串红辣椒。每当晚上寒冷难耐时，他便摘下一颗辣椒，放在嘴里嚼着，直辣得额头冒汗。他就用这种办法驱寒坚持读书。由于苦读书，后来终于成为我国著名的文学家。
是呀，“书中自有黄金屋”，无论是严谨雄辩的哲学思想，还是奥妙无穷的科学知识，无论是精美绝伦的唐诗宋词，还是神奇有趣的神话传说，无不以书的形式传承至今。遨游书海，跟随着主人公的脚步体验精彩，熏陶情感，提升美德，已经成为我校师生的一种习惯。
读书，可以感受高人智慧的光泽，读史蒂芬·霍金的《时间简史》和《果壳中的宇宙》，畅游在粒子、生命和星体的处境中，犹如攀登高山一样，瞬间眼前呈现出仿佛九叠画屏般的开阔视野。于是，便像李白在诗中所写到的“庐山秀出南斗旁，屏风九叠云锦张。”
读书能够荡涤浮躁的尘埃污秽，过滤出一股沁人心脾的灵新之气，甚至还可以营造出一种超凡脱俗的娴静氛围。读陶渊明的《饮酒》诗，体会“结庐在人境，而无车马喧”那种置身闹市却静如深潭的境界，感悟作者高深、清高背后所具有的定力和毅力，于是生活中的我们，多了一份宁静，少了一份浮躁……读书，可以浸润我们的心灵，使我们渐渐充实成熟。读世界经典名著《巴黎圣母院》，让我们看到如此丑陋的卡西莫多却能够拥有善良美丽的心灵、淳朴真诚的品质、平静从容的气质和不卑不亢的风度，他的内心在时间的见证下折射出耀人的光彩，使我们在寻觅美的真谛的同时去追求心灵的高尚与纯洁。读林语堂的《生活的艺术》以及古人流传于世的名言警句，这些都能使我们拥有诚实舍弃虚伪，拥有充实舍弃空虚，平静而坦然地度过每一个晨曦每一个黄昏。
当我们面临挫折时，读书便是最佳的润滑剂。书籍可以给予我们希望和勇气，将慰藉缓缓注入我们干枯的心田，使黑暗的天空再现光芒。读海伦·凯勒一个个真实而感人肺腑的故事，感受遭受不济命运的人所具备的自强不息和从容豁达，从而让我们在并非一帆风顺的人生道路上越走越勇，做命运真正的主宰者。读罗曼·罗兰创作、傅雷先生翻译的《名人传》，让我们从伟人的生涯中汲取生存的力量和战斗的勇气，更让我们明白：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其体肤。”唯有克服磨难，才能担当生活的重任。
同学们，让我们把读书活动真正作为一次新的耕耘与播种，让读书成为每一个人的习惯，用朗朗的书声装点学校，让校园处处飘溢着书香！让读书伴随着我们成长的每个脚步，更加自信、充实地走向美好，走向未来！
各位老师、各位同学：
大家好，今天我演讲的题目是《爱国要从身边做起》。
同学们，当我们每一次面对庄严的五星红旗，你的心底是否涌动起热爱祖国、报效祖国的壮志豪情?当我们又将迎来一年一度的国庆节，你的脑海是否浮现出69年前的10月1日?
1949年10月1日是一个永载史册的日子。当巍峨的华表让挺拔的身躯披上曙光，当雄伟的天安门让风云迎来东升的太阳，历史的耳畔，传来了礼炮的隆隆回响。那排山倒海般的回响，是中国沧桑的巨变，是一位巨人俯瞰世界的洪亮声响--中华人民共和国成立了!这历史凝聚着力量，尽情地涂染十月的阳光，这气势慷慨激昂，筑起了一座丰碑，屹立在世界的东方。
中华民族有着五千多年的文明史，中华民族在世界上是一个非常卓越和伟大的民族。我们有过繁荣昌盛的唐朝，有过强盛无比疆域辽阔的汉朝和元朝，更有灿烂美丽的唐、宋文化;但是也有屈辱的近代历史，从鸦片战争到抗日战争结束，一百多年里，帝国主义列强，曾经在养育中华民族的华夏大地上横行霸道，上演过无数血泪斑斑的惨剧。
经过建国后六十四年的奋发图强，六十九年的励精图治，辉煌的纪元，用苍劲的大手，抒写了新中国灿烂的篇章，人民自豪地指点江山。苦难的母亲，擦去满眼的泪花，露出内心的喜悦，由衷地欢畅，祖国豪迈地走向了繁荣富强!
六十九个春秋，锦绣大地神采飞扬。六十九个春秋，江山如画诗意酣畅。六十九个春秋，贫油的国土拱起钢铁的脊梁，石油井架耸立在沙海大洋。六十九个春秋，一座座彩虹跨越长江，雄伟的三峡大坝锁住千里苍茫。六十九个春秋，“两弹”的红云刺破天穹，一颗颗卫星遨游太空。六十九个春秋，人民的军队威武雄壮，扞卫祖国的江山铁壁铜墙。六十九个春秋，人民驾驭改革的春风，实现中华民族伟大复兴的希望!
看到成绩的同时，我们也要看到，我们的国家和许多发达国家相比，还存在较大差距，振兴中华，构建和谐社会，还有很长的一段路要走，我们肩上的担子还很重。
近代教育家梁启超曾近说过：少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球!我们作为青少年，作为炎黄子孙，祖国未来的主人，我们有责任、有义务、挑起振兴中华民族的重担!
爱国从身边做起!爱祖国，爱人民，尊敬师长，团结同学，好好学习，天天向上，从小树立为民族强盛而努力奋斗的伟大理想;从小树立敢于拼搏、勇于争先的竞争意识，是我们无悔的选择!从现在起，我们要努力学习，自强不息，做一个有能力、可依靠，让父辈们信任的接班人!
雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。同学们，让我们高扬爱国主义伟大旗帜，以饱满的热情、昂扬的斗志去刻苦学习，苦练本领，以优异的成绩向建国61周年献礼!谢谢!
敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家好，我是五年级三班的刘奕东，我演讲的题目是《做合格的小学生》。
金秋送爽，硕果飘香，在这个收获的季节里，我向老师致以亲切的问候，祝老师们身体健康，工作愉快。
在过去的学期里，在老师们的辛勤培育下，我们每一位同学都十分努力，体验到了成功的快乐。但是，这只能代表过去。今天的进步，是昨天努力的结果，更是明天追求的起点。新学期，我们又有新的目标，我相信我们也一定会有新的收获。我们要用辛勤的汗水，来描绘明天。在新的学期，愿全校同学一起努力，做好以下几点：
1.从热爱学校、尊敬师长、孝敬父母做起，进而热爱祖国热爱人民，做一个无害他人，有益社会发展的人。
2.严格遵守《小学生守则》和《中小学生日常行为规范》。
3.做一个讲文明，懂礼貌的小学生。
4.讲究卫生，保护环境。
5.热爱学习，学会学习。
我的演讲完毕，谢谢大家。
各位老师，同学们：
不知不觉，已来到第x周了。
曾有一家世界著名的新闻媒体采访了十几位诺贝尔奖获得者，问影响他们成功的诸多因素中最重要的是什么，得到的回答是"小时候学校老师告诉自己不乱吃零食，饭前要洗手，手帕要叠整齐，做事要有条理……"科学家们出人意料的回答，讲明了良好的习惯对人一生具有决定性意义。
那么作为一名小学生，我们要养成哪些好习惯呢？老师觉得主要有以下几点：一、良好的品德习惯：爱护公物；乐于助人；讲文明，有礼貌；遵守公共秩序；遵守交通法规等。
二、良好的健康习惯：按时作息，生活有规律；讲究卫生，衣着整洁；坚持锻炼；爱护环境卫生等。
三、良好的劳动习惯：在家里能够承担一些力所能及的家务；在校积极参加各项劳动和社会实践活动等。
当然，我们作为学生最重要的是养成良好的学习习惯。
1、养成复习旧课，预习新课的习惯
复习旧课可以巩固学过的知识，而且还可以把平日所学的零散知识系统化，预习新课可以大致了解第二天老师要讲的内容，明确本节课的学习目标，带着疑问有针对性的听课，能提高课堂学习效率。
2、认真听课的习惯。上课时，老师不仅用语言传递信息，还会用动作、眼神与你们交流。因此，每个人上课时都要盯着老师听、跟着老师想，调动所有的感觉器官参与学习。所以，我们上课时要做到情绪饱满、精力集中、主动参与、大胆发言。
3、养成勤于思考，敢于攻关的习惯
我们在听课或完成作业时，一定要独立思考，有问题尽量自己动脑解决，而不依赖他人。
4、不懂要问的习惯
在养成"勤于思考本文来自免费敢于攻关的习惯"的基础上，碰到实在不懂做的题目要敢于提问，不要不好意思，一定要让问题"不过夜"。
我国著名教育家叶圣陶先生说："什么是教育，简单一句话，就是要养成良好的习惯。"小学时代是我们为以后打基础的阶段，也是习惯养成阶段。同学们，从现在开始培养自己良好的习惯，你将会收获精彩的人生。
敬爱的校领导、老师;亲爱的同学们;
大家好 !
我是五年二班的宋晓彤;首先我代表五年局的全体同学祝各位领导、老师，身体健康、工作顺利;祝各位同学学习进步、天天向上。
假期里，我就早日回到美丽的校园，因为温馨的校园强烈的吸引着我。这里有五彩缤纷的花坛，有绿草如茵的操场。有和蔼可亲的校领导、老师。有精神饱满好学上进，;知礼守纪的同学，能融入到这样的学习环境，是我们每个学生的骄傲，这更是一种幸运。所以，我们要感谢美丽的中华大街小学。
上学期，我们在这里学到了许多知识，懂得了不少做人的道理，学会了许多求异创新的本领，使我们的头脑日渐聪明，让我们的人格趋完善。因此，我们的点滴进步，无一不凝聚着老师，我们要大声的对老师说：“老师，您辛苦了!”
新学期已经开始了，我们又长大了一些，又长高了一些。新学期，新气象。我们要规范自己的行为，用《小学生日常行为规范》来指导自己的言行，使自己更加文明;我们要尊敬师长、团结同学。学做品德高尚的人。我们要树立远大的理想，掌握学习的目标。新学期，我们要多读书，读好书，拓展自己的知识面，去欣赏优秀的书籍，在书海中熬游，使自己更加优秀。
海阔鱼跃，天高任鸟飞，奋进的号角已经吹响，让我们整装待发，为我们的理想和目标而努力，为我们成为走向世界的现代人而奋斗。
我的讲话完了，谢谢大家!
——__小学与日本根川小学合作交流汇报材料 全世界的教育共同特点都是培养全面发展的人。做好下一代教育培养工作，功在当代、利在千秋。为了打造更好的教育模式，改进教学方法我校与日本根川教学确立了合作交流的关系。通过交流活动对增进和深化两国青年的相互理解、对于传承和发展中日友谊至关重要。通过中日交流引导学生掌握本领，提高素质，勇于担当，发挥聪明才智，为中日人民友谊与合作注入青春活力。
一、喜迎日本来客
20__年10月9日，日本根川小学的教师与学生代表在上级领导的带领下，来我校参观学习。他们与我校师生进行了广泛的交流，进一步增进了我校师生与日本根川小学师生在中日友谊、文化及教学层面的交流与合作。
当日，日本小学生为我校师生演唱了《茉莉花》、《小叮当》等歌曲，还表演了足球、少林拳和剑道等节目。为了让日本小学生更多地了解中国文化，我校学生则进行了体现中国传统文化的书法展示和古筝演奏。随后，两校还相互交换了各具本国民族文化特色的礼物：日本的小学生和我校学生互送了卡片、风铃等礼物。最后，日本的学生与我校师生交流学习经验，增进了两国小朋友之间的友谊。活动结束后，日本的小学生兴奋的说，这次到中国参观使他们领略到了中国文化的博大精深及青海高原文化的独特与神奇，还感受到了中国小朋友的热情。日本的教师更是对我校的学生赞叹不已，说我们的学生淳朴善良、有礼貌、有自信、并且深爱着自己祖国的传统文化，中国文化得以在这些孩子身上传承。这次根川师生亲身体验了中国语言和教育文化，扩大师生的教育视野，推动了中日教育的交流与合作。本次交流活动也使我与根川小学在教育方面扩大了共识，增进了友谊，也促进了我校在教育领域与国际间的交流与合作，对推动学校的发展将产生积极的影响。
二、走进根川致力共赢
我校不仅接待了远道而来的日本客人，也派了两位管理者带领学生去日本根川小学学习。得以有机会了解了日本小学教育的一些情况，现汇报交流如下：
1、关心学生的身心健康和人身安全措施具体
根川小学，特别注重三件事：一是每学年一开始，学校就把本年度身体健康检查的项目、要求、时间以重要通知的形式告知家长并要求配合。二是学校每个月都会将每天午餐的菜谱告知家长，以保证学生食物的营养和便于家长的监督。三是注重体育。日本小学有较完备的体育设施，以根川小学为例，学校有200米跑道的操场、百米的竞赛跑道，一个小游泳池和室内的篮球体操馆。当然还有一块供各年级学生种植花草树木的土地，各年级自己种植植物，自己浇水管理。学生的体育活动是有具体要求、有标准的。
2、鼓励学生德智体全面发展
根川小学，基本上是上半天课，下午在校可以自由选择自己喜爱的课外小组，在教师的指导下活动，如学习手工制作、学围棋、乐器及参加各种体育活动。这些课外学习和活动，让孩子们增长了知识，提高了学习兴趣也促进了身心健康，在各方面获得全面发展。
三、文化交流增进友谊
我校师生去日本交流学习的几天，住在了日本的当地民居里。虽是短短几日的借住，得到了日本民众的热情款待，让我们了解了日本的风土人情，也让我校师生感受到了不一样的日本文化。日本几乎所有传统习俗，如茶道、花道、书道、祭祀、陶瓷、织锦、古诗、古词、甚至文字等等，多少都受到古代中国的影响，和服也不例外。因此我们了解日本文化的时候相对容易。中日之间的这种文化交流，其目的是增进两国之间相互了解和相互宽容；加强中日之间相互合作，以便共同认识和处理全球社会存在的重大共同问题；促使每个人都能够通过对世界的进一步认识来了解自己和了解他人。将事实上的相互依赖变成为有意识的团结互助。 通过去根川小学交流，可以发现日本的小学教育还是有许多地方值得我们学习、借鉴的。而且这样的交流活动，不仅促进了两校间教育的相互了解，增进了彼此的友谊，还扩大了两校师生的视野，增长了见识，这在西宁市对外教育交流中也是非常难得的。国际教育交流，不仅是中国进一步扩大开放，深化与世界联系与交往的需要，也是让世界了解中国，加强与中国在教育领域交流的需要。
中日两国之间的这种交流学习活动，是为了培养青少年在对本民族主体文化认同的基础上，尊重、了解其他国家、民族、地区文化的基本精神及风俗习惯，学习、掌握与其他国家、民族、地区人民平等交往、和睦相处的修养与技能，探讨全人类共同价值观念，增进不同宗教信仰和文化背景的民族、国家、地区的人民之间的相互理解与宽容，促进整个人类及地球上各种生物与自然和睦相处、共同繁荣与发展为旨归的一种教育。或者说是为了培养具有善良、平等、公正、友爱、宽容、聪颖、诚实等优秀品质能够正确认识和处理在竞争的同时进行合作，在合作的同时竞争的二十一世纪一代新人。