对初中学生的指导更多的应侧重于学习方法和学习意志品质的培养进入初中以后，学生在学习上的独立性逐步增强。课堂教学中，教师比较注意启发学生独立思考问题;侧重课堂教学外，学生更多的需要自觉地独立安排自己的学习活动。下面给大家分享一些关于初中入学新起点演讲稿5篇，供大家参考。
敬爱的老师，亲爱的同学：
今日，我们告别了小学的欢乐生活，踏上了新的追梦旅途……
每一个新的起点上，都会有新的挑战，升中学里，我们面临的挑战仅限于学习方面，随着生活变得多姿多彩，我们所要应对的挑战也越多：成绩只是一方面，更重要的是社交、为人处事方面……你可别为难，正是这些挑战，使得我们在各个方面取得了成功或失败，但这些经验使得我们能更快地成长，更快地走向成熟!
每一个新的起点，都会是一次新的体验。在小学里，我们拥有了人生中第依次接触社会的体验：第一次捉迷藏、第一次被教师罚站、第一次忘带作业……在中学里，我们会拥有更多的体验，以此来丰富自我的人生：第一次做化学实验、第一次做生物标本……这些第一次给我们带来的或喜或忧，或酸或甜，但都能够让我们增长见识、丰富生活、增添情趣……生命因第一次而精彩!
以往有人这样说过：“不要因为一件事的终止而感到悲伤，因为终点就是起点，它将为你开拓一个更广阔的世界。”每一个新的起点上，都有新的感悟：生活中的点点滴滴，酸甜苦辣，都是青春的滋味，值得我们回味终生。
“人生永没有终点。”仅有等到你瞑目的那一刻，才能说你走完了人生路，在此之前，新的第一次始终有，新的挑战依然在，新的感悟不断涌现……所有的一切，都要你自我去创造，你总在新的旅程中奔走。人生就像一杯浓浓的茶，需要你细细去品味，一个新字概括了它的全部，不一样的时候能品出不一样的味道，唯有这样，才能算得上是一背好茶，是一个完美的人生。
尊敬的老师、同学们：
大家好!
狄斯说得对“我是环绕着一个圆圈而行的，越接近终点也就越接近起点。”
不仅仅是他，我们每个人都是一样的，每个终点都代表了另一个起点的开始。
对于我来说，一个即将成为初二的学生来说，我觉得我已经走到了初中生涯的过渡段，可这又是一个新的起点。因为我走完了初一的终点，迎接初二的起点，起点和终点都是这么的遥不可及，可是，我们必须要适应，也必须要理解。因为，人生的道路我们还有很多，如果遇到起点就退缩或放慢脚步，那么，你就很难再追上大家的脚步了。所以，我此刻必须面临和理解一个新的起点—初二。
初二是整个初中的过渡时期，也是初中阶段最为重要的时期，我们必须要抓住机会，不能输在起跑线上，可能也会有万一，万一我们“起跑”慢了，该怎样办?我想，我们应当加快速度，赶上大家的脚步，而不是自甘堕落，越跑越慢，甚至，停住了脚步，永远抵达不了终点。此刻，我即将站上起点线起跑，而作为一名“选手”，我准备好了吗，有把握吗，有压力吗或者说紧张吗?
我如果说不害怕，不紧张，有把握，那都是骗人的。因为大家多多少少都是会有些恐惧感的，恐惧被人超过，恐惧落后，恐惧犯规，恐惧一切一切。正是这些恐惧感，才会产生动力，有了这些动力，让我们对前面的道路充满期望，也让我们在前面的道路越跑越稳，直至抵达终点线。
此刻，让我们每个人都默默的问自我一声“我准备好了吗，准备好起跑了吗?”如果，你准备好了，那我们大家就一向在道路上奋斗吧!
敬爱的老师，亲爱的同学：
从小学到初中，对同学们来说，知识上有跨越，从算术到代数;环境上，心理上也有跨越。在初一这个过渡的时期，总是有同学面对新问题准备的不好，掉下队来，同时，也有些同学方法得当，后来居上。为什么会这样呢?在这里，我们给大家提供一些在进入初中后需要注意的问题。以备借鉴。
思想上不能松懈，时时刻刻提醒自己，要刻苦努力，不要掉队
万事开头难。相当一部分同学，进入初中后，以为考入重点中学，考入实验班，就万事大吉了。休息一段时间，然后再努力，反正中考还早着呢!这就大错特错了!中考有的是实验班的同学成绩不如普通班的。初中三年，眨眼即过，而且初一、初二、初三环环相扣，初一的知识比较简单，但如果基础打的不牢，不能开拓思维，超前学习，到了初二学习几何证明，初三学习二次函数就会感觉很吃力，尤其是到初二，初三还要学习两门新的学科——物理和化学。三门课放在一起，很多初一数学基础不好的同学，就很难赶上了。所以，同学们从跨入中学大门开始，就要有长远的计划，步步为营，时时占得先机。
要摒弃小学毛躁，不安的学习心态，养成认真，踏实的学习习惯。
这个毛病在小学的学习中还不是特别凸现。原因是，小学的知识比较简单，即使你粗心大意，也只是会做，写错马虎而已。但到了初中，这就包含两层含意：一是，似懂非懂。随着初中知识点难度的提高，同学们如果再抱着这种蜻蜓点水式的学习方式，就不可能完全消化老师所讲的题目，只知皮毛，似懂非懂。而似懂非懂 不等于马虎。前者根本上讲就是不会，不懂。一旦养成这样的习惯，就很难改正，而且还觉得自己其实很聪明，老师讲得都会，只是偶尔马虎而已。考试成绩一塌糊涂。二是，在完全会做的情况下，做错题目。这是马虎。小学时，大家分别在各个小学，班里面优秀的同学不多，马虎一点，还是不能影响到你在班里的排名。而到了重点中学，尤其是实验班，竞争很激烈，大家都很聪明。这个时候比的就是谁更努力，更踏实，更少犯错误。这也是很多毛躁的同学在小学成绩很好，而到了初中后，成绩越来越差的原因。
要学会自觉学习，有计划的学习。
一进入初中，同学们会惊奇的发现，与小学老师们事事关心，面面俱到相比，初中老师管的很松，作业留的不多，或者即使很多，也不检查。上自习也没有老师看着，随便说话，也没人管。在这样宽松的学习环境下，一是，要自觉的学习：有些同学管不住自己，放任自流，不能自觉的找课外题做，预习，复习。这样的同学多半没有韧性，不刻苦。长此以往，与那些能够自觉学习的同学，差距就会越来越大。等你发现差距的时候，一般就很难赶上了，因为大家都在一个水平的时候，你都不能让自己努力自觉的学习，看到差距，就更困难了。二是，要有计划性。在学习的过程中，总会有自己学的好的部分，学的不好的部分。自己要有计划的随时查漏补缺。而且，初中难的学科较多，有计划的分配时间，避免偏科也很重要。
题目并不是做的越多越好
这个问题可能是大家在今后的学习中最经常犯的错误了。到了初中以后，随着知识的不断加深，很多学校为了提高成绩，都会做大量的题目。这个时候，同学们千万记住：不能为了做题而做题。做一定量的题目当然是必须的，同学们只有通过做题目，才能将课堂上所讲的知识点消化，理解透彻。但如果，撇开知识点，只做题，到最后就是舍本逐末。更有甚者，有些同学，天天做题，从早到晚，刻苦努力，但到头来，不但不会的还是不会，会的也不会了。为什么呢?他只追求题目的数量，忽略知识点跟题目的结合，以至后来把原来熟悉的知识也忘记了。那到底应该怎样做题目才是好的呢?或者说，做题到底真正的目的是什么?两点：一是，要在做题目同时将题目和知识点结合，两者不断结合，达到深化知识点的效果。二是，找出自己还不会的题目，弄懂它。如果你只做自己会做的题目，那是一点收获都没有的。
“不会就问”不一定就是个好习惯。
不会当然要向老师同学请教，这是对的。但大家一定要明白一点：一道题目，一个技巧，只有自己亲自弄懂，独立求解，才是真的明白。向其他人请教得到的知识，我们只是得到了知识本身，但并不一定了解如何运用，下次遇到类似题目，还是很难解的出。所以，这里我鼓励大家：面对一道难题，首先，要刻苦地独立思考，半个小时，一个小时，半天，争取自己解出来。这是最好的，最有收获的。但如果实在解不出，看不懂，再向别人请教，请教时要注意别人是怎样思考，运用技巧的，而不是仅仅关心答案。并且，一定要在听懂之后，找一道类似的题目，练习一下，熟练所学来的知识和技巧。
保持良好的、积极的心态
这一点是最重要的。进入初中以后，同学们或多或少会遇到一些问题。成绩怎么努力也是停滞不前，或是与同学、老师之间有些小矛盾等等。如果处理不好，会严重影响学习成绩。有些同学甚至会因此而一蹶不振。遇到问题，首先要学会自我调节，多从积极的方面思考问题。其次，也要多跟父母，老师进行沟通，寻找解决问题的途径。有一些同学为了自尊心，逃避问题，不愿意把问题拿出来与别人沟通。这样做并不能保护你的自尊心。要想保护自尊心，只有把问题解决了，成绩提高了，作为学生，才会真正获得认可和尊重。
总之，初中的三年是关键的三年，只有一步一步努力，才能在中考中脱颖而出，考入理想的高中，为考入北大、清华等名牌大学奠定基础。
尊敬的老师、同学们：
大家好!
“叮铃铃……”一阵清脆的上课铃在耳边响起惊醒了睡眼朦胧的我。我这才想起上课了，开学了，新的学期开始了，又是一个崭新的起点。
走在校道上，望着来来往往的穿着雪白新校服的新生们，我回想起了初一那年刚步入学校我也是对一切感到陌生害怕。猛然间，我意识到我已不再是那年的那个腼腆茫然的初一学生，而是一个初三学生。初三意味着什么?学!我们都需要更加的努力刻苦以迎接明年六月的中考。我们的肩上都担负着父母和教师的期望以及对自我的职责。我们应当在这全新的起点上奋发图强。
从此刻开始我们便要在教师的教导下共同努力创造属于自我的新的辉煌。上个学期末的那次考试相对于之前我可谓退步不少，这让我悲痛了一段时间，但很快我便想通了。初二的一页已经翻过去了，无论是好是坏那也已经成为历史，而此刻至关重要的是写好初三这一页。我们能够从过去吸取教训经验，但不能够对过去念念不忘。新的学年同学们都慢慢的从过去走出来，每位同学心中都有对新学期的期望与目标。或许我们以不一样的方式各自奋斗，但我们最终都是朝着共同的目标进发。
初三了，大家都应当收收心，以崭新的面貌应对新起点。制定好计划朝前出发，争取能做更好的自我。学习是自我的事，不能总是要他人提醒，要自主自觉。如果还是以混的心态应对初三，那么你只能称得上懦夫。自我学无所成，却苦了父母又要为你的未来操劳奔波。这样不仅仅是个懦夫还是个不孝子。
初三注定是忙碌充实的一年，但却又是欢乐的一年。有目标有斗志生活充满了乐趣。就让我们从此刻开始，从这个新起点开始努力奋斗，做最好的自我!
敬爱的老师，亲爱的同学：
小鸟羽毛长的丰满，代表了能够在天空飞翔，这是鸟儿新的起点;毛毛虫破茧成蝶，代表了能够更美丽，这是蝴蝶新的起点;农民伯伯播种粮食，代表了能够在秋天收获，这是种植新的起点……我即将升入初中，代表了要迎接更多的挑战，这是人生新的起点。
今日是开学的日子，所以昨日晚上过于兴奋，早早地就起床了。期望见到分别两个月的同学和教师，期望踏入中学，期望迎接新的挑战。
进入校门，走向那颗大柳树，触摸着柳树，回忆着和同学们在树下嬉戏的情景，突然间多了几丝留恋。想着就要离开母校，告别朝夕相处的教师，心里不禁感到酸酸的。一回头，看见那群熟悉的伙伴，立刻跑了过去。和同学们一齐回忆暑假的日子，一齐向往初中的生活。“教师来了!”一位同学喊道。“教师好!”同学们异口同声的说道。于是，回忆对象里又加了个教师。
接下来，发新书了。看着桌子上两摞厚厚的书，感到很开心，同时，又添了些许烦恼：这么多书，怎样学呀!收拾好书，就要去初中报到了。临走时，心里空空的。一路上，心里有些恋恋不舍，同时，又有些兴奋。
来到中学，好奇地左看看﹑右摸摸，想象着以后在那里学习的情景。要分班了，心里一遍遍的祈祷：必须要分到一个好的班，必须要，必须要……在教师念名单的时候，心扑通、扑通直跳。听到了，我的名字。愿望成真，的确分到了一个好的班。走进教室，看着这个陌生的环境，看着许多张陌生的面孔，心里有些无助。初中的教师给我们讲了那儿的校规，日常行为规范以及学校的一些活动。这样貌下来，觉得这儿陌生的环境没有那么可怕了。下课了，我们都在交朋友。不错，第一天，就交了5个朋友。
回家的路上，我心想：新的书本，新的学校，新的教师，新的同学，新的学习环境，新的目标，新的起点，新的挑战，一切都是新的。那么，就为了这些努力奋斗吧，加油!
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