课后习题
1，ABCD
2，ABCD
3，ABCD
青年大学习的意义是：有助于学生学习有关中国历史，有助于学生树立正确的政治思想观，有助于中国实现民族复兴，梦想从学习开始，事业从实践起步。
学习，是广大青年托举梦想、成就梦想的“奠基石”。中国特色社会主义进入新时代，广大青年必须不断学习，才能跟上时代前进的脚步，才能融入民族复兴的伟业。如果不能主动加快知识更新、优化知识结构、拓宽眼界和视野，就无法赢得主动、赢得优势、赢得未来。
提高学习的方法：
一、是重点学习法。就是对所要学功课，从第一章开始，直到最后一章，每一章的重点予以明确，并进行深入理解、反复记忆，达到融会贯通的效果。
二、是系统比较学习法。就是依次对每章的内容分章、节、目、条、具体对应性内容知识进行整理，做到心中有全局，同类(比如特点、原则、性质、分类等)各章节之间相比较，本质区别搞清楚，以加深理解，牢固记忆。
三、是自问自答的验效法。即在基本内容大体掌握，重点难点皆明确的基础上，自己出题目，或按书中已出的测试题目，转抄单列在纸上，自己做答，然后核对检验理解、记忆掌握的程度。不会的再下功夫理解记忆，提高学习的针对性。
四、是相互问答法。即同事或亲朋好友在一起学习时，在基本内容已经掌握的基础上，可以采取甲乙相互提问的方式，答的不对、不会的问题记下来，再学习。
五、是顺序温习法。学习时间充裕、学习内容已基本掌握的自学者，可以离开书本，逐章节从头到尾的温习记忆。可将内容按节、目整理，整理不下来的部分，再下大功夫去学。由于有顺序概念，大脑识别系统容易形成逻辑，加强记忆理解，可大大提高学习效果。
范围大：全国广大青年参与。
领域大：涉及机关、企事业单位、学校、农村、社区、社会组织等各领域各系统的团员青年。
规模大：积极构建“导学、讲学、研学、比学、践学、督学”六位一体的学习体系，着力提升学习的制度化和实效性。
力度大：在对各级团组织、每名专职挂职团干部开展宣讲活动场次提出明确数量要求的基础上，建立学习检验、督导考核机制，推动学习行动落细落实。
声势大：学习形式丰富多样，既有集中宣讲、学习培训，又有调查研究、交流研讨，既有典型推选、示范引领，还有社会实践、创新创业。
影响大：青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。“青年大学习”行动为青年实现人生出彩提供了机会、搭建了舞台。
由共青团中央发起，广大青年参与，通过学习来提升自身理论水平、思维层次的行动。
梦想从学习开始，事业从实践起步。学习，是广大青年托举梦想、成就梦想的“奠基石”。
中国特色社会主义进入新时代，广大青年必须不断学习，才能跟上时代前进的脚步，才能融入民族复兴的伟业。如果不能主动加快知识更新、优化知识结构、拓宽眼界和视野，就无法赢得主动、赢得优势、赢得未来。
领导带头学
共青团各级领导机关带头开展学习， 重点学习精神、青年共青团工作重要论述精神、中央重大会议精神、重要文件精神， 通过举办理论学习中心组学习、座谈会、报告会、研讨会等方式， 组织团干部认真学习、交流、讨论。
指导基层学
结合全团开展“_”主题活动， 推进机关、企事业单位、学校、农村、社区等领域的基层团组织， 以及行业、系统、“两新”、园区、驻外等团组织积极行动， 广泛开展学习讨论、报告宣传、征文演讲等多种形式的学习活动， 组织青年团员参与学习。
培训引导学
加强团干部的教育培训， 推进“两学一做”学习教育常态化、制度化， 结合“ 牢记使命冶主题教育， 把传播党的声音、宣传中国特色社会主义和中国梦、学习尖端技术、做好青年工作作为教育培训的基本内容， 为各级专职、挂职、兼职团干部和少先队辅导员开设一系列专题培训班， 积极利用网络新媒体进行学习培训， 继续打造“团团带你学”的网络课堂， 推出共青团公开课等一系列学习产品， 分层开展学习培训， 不断提高学习的质量和效果。