“天宫课堂”第四课定于9月21日下午15时45分开课
本次太空授课活动继续采取天地互动方式进行。3名航天员将在轨展示介绍中国空间站梦天实验舱工作生活场景，演示球形火焰实验、奇妙“乒乓球”实验、动量守恒实验以及又见陀螺实验，并与地面课堂进行互动交流。
空间站作为国家太空实验室，承载着重要的科普教育职能。空间站任务以来，神舟十三号、神舟十四号乘组先后3次面向广大青少年开展“天宫课堂”太空授课活动，社会反响热烈，为我国科普教育工作作出重要贡献。在前期开展的授课内容征集活动中，社会各界特别是广大青少年踊跃建言献策，其中部分精彩创意设计将在此次授课及后续活动中陆续呈现。
神舟十六号航天员诚邀广大青少年在地面同步尝试开展相关实验，从天地实验差异中感知宇宙奥秘、体验探索乐趣。
帮助弘扬伟大的航天精神。伟大的事业孕育了伟大的精神，伟大的精神促进了伟大的事业。载人航天工程是当今世界高新技术发展水平的集中体现，是衡量一个国家综合国力和国际竞争力的重要标志。航天精神值得我们每个人学习。问天心向党，筑梦太空践行使命。几代宇航员承担责任，坚定不移，始终坚持宇航服务、科技力量的使命，将中国飞行梦想变成现实，创造了从一人飞行到多人飞行，从舱实验到太空行走，从单船飞行到组合稳定运行的伟大奇迹，书写了中华民族征服太空的辉煌篇章。“天宫课堂”对大力弘扬载人航天精神具有直接而重要的意义。通过直播，我们可以亲眼看到，中国载人航天精神就像“夜空中最亮的星星”，照亮了整个浩瀚的宇宙。
精心设计课堂
纵观已经开展的三项教学活动，不难发现“天宫课堂”设置精心、生动、吸引人，体现了组织者和实施者的专注和专业精神。
“天宫课堂”无疑有自己的“流量”，自然有吸引力，但如果不能很好地选择课堂教学内容、设计，特别是演示实验，教学效果可能会大大降低。据了解，“天宫课堂”的教学内容是在保证绝对安全的前提下，精心挑选宇航员操作方便、实验效果观察方便、与地面效果对比较大的内容和项目。因此，人们看到“天宫课堂”呈现了一些微重力环境、物体运动、液体浮力、液体表面张力等相关实验，被“潜水的乒乓球”、倒影人像的“超大水球”、附着在水膜上的中国结等新奇的太空现象深深吸引了人们。