人力资源管理部门作为企业统一的人力资源归口管理部门，其专业性和重要性愈发凸显，以下是小编为大家带来的人力资源管理师证含金量，欢迎参阅呀!
人力资源管理师已经越来越被认可，含金量越来越高，特别是一级人力资源管理师。目前，三级人力资源管理师已经成为人力资源管理的入门坎。国家自2003年开始，在全国范围内开展企业人力资源管理人员职业资格认证，该职业已被国家列为实行就业准入制度的职业，规定从业人员必须持证上岗。各单位具体情况要求不一。企业人力资源管理人员全国统一考试按照国家职业标准分为人力资源管理员(国家职业资格四级)、助理人力资源管理师(国家职业资格三级)、人力资源管理师(国家职业资格二级)、高级人力资源师(国家职业资格一级)。按照“社会效益第一，质量第一”的原则，职业资格双认证工作在自愿参加的前提下，实行全国统一标准、统一教材、统一命题、统一鉴定时间、统一证书核发。
统一命题、统一鉴定时间、统一证书核发。
1、二级人力资源管理师证书的含金量
二级人力资源管理师的考试是有一定难度和条件的，当然对应的是这个证书的含金量也是非常高的，我们有一个二级证书的话。就可以去应聘企业中的人力资源管理部门。成为一个HR或人事经理，负责整个公司的人员分配、调动、招聘等等，具有非常大的发展空间，如果想要在人力资源管理师行业发展的更好，证书是必要的。
2、二级人力资源管理师证书怎么考
二级人力资源管理师证书考试是国家统一组织的，一般在每年有两次机会，分别是五月份和十一月份，考生可以到当地的劳动社会保障部门或者人力资源管理师培训点进行报考，在缴纳相关考试费用之后就可以拿到准考证进行考试了。
3、二级人力资源管理师考试哪里报名
二级人力资源管理师考试的报名地点在当地的劳动社会保障部门或培训代理点，想要参加考试的考生可以咨询相关的人员，了解清楚报名的具体要求和条件，选择自己合适的方式进行报考。
第一部分是职业道德部分
一共25道题，转换后共计10分，题型为单选加多选，一般情况下，多数人都能够答对，关键在于选择的时候，要以良好的职业道德准绳为标榜，结合法律的角度去考虑，不要选的太离谱，各位考生在考试的时候，尽量网良好道德公民方面去答题，这样对考试有所帮助。
第二部分是理论部分
这一部分是单项选择60道题，多项选择40道题，每道题目1分，共计100分，转换后是90分。这个部分的题目，就看 你的基础知识了，因为在这里可能会出现模棱两可的问题，教材上的条条框框比较重要，同时根据条条框框所做的判断更重要，考试的时候，这一部分会抠得比较 细，所以有时间多看书很重要，看的过程中把各个知识点中的联系和区别弄清楚，重在理解，到最后如果你还没有准备好，有一条捷径就是把每一章的条条框框理 出，整理好思路背下来，但这样只是为了应付考试，自己实际上学不到太多的东西，而且分数不会太高。所以想要真正了解人力资源管理师的知识，还是需要稳扎稳打学习更多的东西。
第三部分是技能部分的考试
技能部分包括简答题、计算题、方案设计题、案例分析题这四种种题型，也是100分。
简答题的关键是看你有没有把每一章的条目理顺，要整理出北京安通学校老师上课时说的一些重点内容，然后把它列在纸上多看几次可以记住，如果时间不多，那么，可以就按照书上题目的顺序把它背下来，问题也不大，关键是要记住关键词，然后再顺着关键词往里边填东西。
计算题目，核心是在审题严谨的基础上计算准确，这当中，练习是一个很重要的环节，一般只要是把书上的题弄懂，并且隔一段时间就把题拿来再做一次，巩固记忆，就可以了，这个考试应该是比较简单的一个环节。
对于方案设计题目，关键是建立在原理或者说原则的基础上，也就是教材中的概念。例如，设计工作说明书，12个要素是核心，而每个要素中的具体项 目是次要，所以，在设计方案或者是拟定模拟制度时，一定要结合书上的原理、原则、步骤等;因此就要求要理解书上的案例、原理，原则这样的东西。
对于案例分析题目，和方案设计题目一样，它是建立在相关的原理、原则、步骤的基础上的，所以，在论述时，一定要将这些原理、原则、步骤叙述出 来，因为老师阅卷的时候，是看你有没有说出这些东西。另外，对于步骤，如果可以，请你尽量使用流程图(例如)来表述。
1、主要职责
1.负责课程的统筹与管理，与授课老师沟通，协助老师开展课程及其它辅助性工作;
2.跟踪学员学习完成情况;
跟进课程进度，熟悉课程产品，并及时反馈、提出改进意见;
3.及时跟进课后学员学习进度，督促学员按时上课;
4.研发教学产品及辅导资料， 辅助大小班级主讲老师教学;
5.完成上级领导交代的其他相关工作;
2、任职要求
1.本科及以上学历，人力资源管理以及相关专业，有相关岗位证书中级及以上;
2.硕士毕业工作经验1年 及以上，本科毕业工作经验4年及以上;
3.一定的学科功底，沟通、分析、表达等综合能力俱佳;
4.形象好气质佳，热爱教育行业;
5.热爱教育行业，善于沟通，吃苦耐劳，有亲和力，能够激发学生的学习兴趣;
1、评价
对员工工作成果、劳动态度、技能水平以及其他方面作出全面考核、鉴定和评价，为作出相应的奖惩、升降、去留等决策提供依据。
评价职能包括工作评价、绩效考核、满意度调查等。其中绩效考核是核心，它是奖惩、晋升等人力资源管理及其决策的依据。
2、发展
通过员工培训、工作丰富化、职业生涯规划与开发，促进员工知识、技巧和其他方面素质提高，使其劳动能力得到增强和发挥，最大限度地实现其个人价值和对企业的贡献率，达到员工个人和企业共同发展的目的。
1.员工培训:根据个人、工作、企业的需要制定培训计划，选择培训的方式和方法，对培训效果进行评估。
2.职业发展管理:帮助员工制定个人发展计划，使个人的发展与企业的发展相协调，满足个人成长的需要。