12月10日我们听取了专家的精彩报告，此次培训学习为我们提供了一个交流的平台，给我们提供了一个很好的学习机遇，使我们每天都有新的收获。通过本次培训，我有以下几点体会。
一、教师要更新观念,提高自身的综合素质。
通过学习，让我清醒地认识到，一名教师之所以能成为专家与名师，必须具备广博的知识积累和深厚的文化底蕴。因此，要做好以下几个方面：
1、促进自己向专业化的发展
社会在发展，科技在进步，也就要求教育的不断更新，需要可持续性的发展。能否对学生实施高素质的教育，促进学生主动、活泼、生动地发展关键在于教师的素质。只有通过在教育中不断学习，在学生实际情况的基础上对教学有所创新，才能逐渐提高教学水平。专家们的报告让我认识到新的世纪，新的形势向我们教师提出更新、更高的要求。教育将更进一步注重对学生创新和实践能力的培养，进一步接受以人为本的理念；在今后的教学日子里，我要多读书、多思考、多反思，要做有思想的老师。要用理论指导教学实践，研究和探索教育、教学规律，把教研和教学结合起来，认真做好反思总结工作，争做一个专家型、学者型的教师。
2、努力转变好角色
新课程倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生收集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作能力。为此，新课程倡导自助、合作、探究的学习方式。它变沉闷、闭塞的课堂为欢声笑语，是师生的交流、学习过程以及学习过程中自主探究、合作交流的情感体验，它还注重在学习过程中培养学习和做人的品性。
3、教师要做好“言传”和“身教”的表率作用
(1)用心去热爱自己学生。
要想成为一名优秀的人民教师，我们首先要爱学生；因为，我们每天面对的是一个个有着鲜活生活，一个个正在茁壮成长的学生，我们要把他当作一个能动的人，给他们一个自由的空间，尊重平等地对待他们、关心他们，和他们成为无话不说的好朋友；从而缩小师生间心灵上的距离，使他们产生“向师性”。然后运用激励机制，加以充分的肯定和激励，让学生感到温暖，增强自信，这样，才会在他们成长与发展的道路上有一个质的飞跃，更会使教学效果收到事半功倍的作用。
(2)用自己的言行去感染学生
教师要以自身的行为去影响学生，真正成为学生的表率，使学生从教师身上懂得什么应为之，什么不可为。因此，教师的教学，待人接物，行为举止，一言一行都必须认真、稳重、规范、得体，切不可马虎、轻率、任性、不负责任。此外，教师还应和学生进行经常性的心灵沟通，向学生畅开心灵，既可以向学生谈自己从人生中取得的宝贵经验，也可以向学生坦诚地公开自己的生活教训，使学生真正感受到你不仅是良师还是益友。
二、学会终身学习，提升个人魅力。
1、终身学习。我们不仅要提升自身的专业知识，还要学习更多方面，如教育学、心理学、课程改革理念等等。同时我们也要学会做事与人际交往。教师从事的是和人打交道的工作，如果能善于观察、研究、思考；处理好与学生、家长、同事之间的关系，那么相对来说，工作起来就会更得心应手。
2、提升个人魅力。作为一名教师，首先要让学生喜欢你，喜欢听你的课，进而喜欢听你的指导。这就要求个人魅力不断提升，在积累经验中获得一种平和优雅的心境，在和学生相处的过程中获得学生的信赖。书是最好的老师，多读书，提升自己，在实践中反思自我，做一位优秀的人民教师。
3、不断反思。要想从工作中不断提高自己的教学水平就少了这个环节；不断的反思、改进。教师职业没有最好，只有更好。在不断的反思与积累中获得属于自己的经验与方法，并且能将这种方法深化为一种理论，这便是做一名教师的最高境界了。
本次培训学习，犹如为我们开了一扇窗。拨云见日，使我们在一次次的感悟中豁然豁达。培训活动是短暂的，但无论是从思想上，还是专业上，对我而言，都是一个很大的提高。为我们教师的健康成长又一次指明了方向。新的起点需要新的奋斗，新的奋斗需要旗帜作为引导，这次培训就是一面很好的旗帜，在思想、行动和实践工作上都给了我切实的指导和鼓励。让我有了明确的定位、坚定的信念、奉献的精神、良好的心态、高度的责任心、热爱学生的行动、进取的意识并且不断地规范自己的行为，在今后的教育教学工作中，我将身体力行，力争做一名优秀的老师。
我家小丁在平阳幼儿园已愉快的度过了一学年，步入了中班的学习生活，8月30日晚上19点，幼儿园里组织了新学期里中班的家长会。家长们都如约的来到了蒙二班的教室，还是跟往常一样，家长们感受到了幼儿园的亲切，老师的无微不至，就像个大家庭，让家长们感到放心，孩子们感到欢乐。前后一个多小时的聆听和探讨交流，让我们做家长的感受颇深，受益匪浅。
通过李老师的讲解，让家长对宝宝在幼儿园的生活了解到了更多，孩子的教育是事无巨细的，从点滴开始，小朋友大了一岁，吃饭、午睡、学习等等，都有了很大的进步，也学会调节自己的情绪、懂得跟别人分享并学会倾听等等，这些都是需要日积月累的去引导和重复示范才会取得成效，让孩子们养成一种行为习惯。
对于上中班的孩子，在新的学期不再是“适应”学校的环境及转变“家庭”与“学校”之间角色了，而是对良好习惯和能力有了一定的提高。老师还讲到两点让我时分赞同，一是强调培养孩子的安静阅读习惯以及自己讲经典故事的能力，好的习惯必须是从小养成的，这必受益终生；二是我们家长不能忽视跟孩子之间的情感交流，不光是每天教会孩子学习，家长利用休息时间带孩子户外踏青、进行户外锻炼、营造亲子阅读的环境，都是对孩子的成长有着潜移默化的帮助。
老师还提出了家园共育，指出了家长需要配合的地方。孩子在园里不等于完全交给老师，家长也要关注孩子，重视对孩子的.教育。我也认识到家园互动的重要性，在生活中，任何孩子都会有这样或那样不足，但是我们不能以自己的心情或者习惯去分析事情，遇到点不对的地方动辄呵斥，甚至暴跳如雷，毕竟他们还是一群是非观念并不很清楚的孩子，我们需要做的就是耐心劝说、鼓励模仿、适时夸奖。我们的好孩子是夸出来的，而不是骂出来的。对孩子多点鼓励式教育方法，多去发现孩子的亮点，并及时鼓励和表扬，在给与孩子积极的心理暗示的同时，让他知道了什么是对的，自然也就明确了什么是不对的，结果孩子不但是非观念增强了，而且自信心也足了。
我想作为家长，不仅在家要教育和关爱孩子，也要全力配合幼儿园，相信家庭和幼儿园的良好互动，孩子能在幼儿园的大家庭中健康成长，与其他的宝宝们快乐相处。在此也特别感谢三位老师的辛勤付出，无限关爱，感谢家长会，让家长们更加的了解幼儿园，了解到了老师们对每一位宝宝的仔细观察，悉心照顾等。
3月2日，星期五，我专门向公司请了半天假，来参加女儿幼儿园的家长会。因为和很多家长一样，做为父母，最关心的是孩子的教育问题，幼儿园是孩子们离开父母，独自面对陌生环境的第一个舞台。他们在这里学习日常生活的自理能力，学习如何与他人相处的社交能力，学习基本文化知识的储备能力。幼儿园的每次家长会无疑是家长们了解孩子在幼儿园的情况，同时向专家老师学习如何教育孩子的一个绝好机会。
我们先去了物探幼儿园的音乐大厅，聆听了张老师关于“幼儿的分享意识”的演讲。张老师从独生子女存在的问题、培养孩子分享意识的意义、如何培养孩子的分享意识、通过不同途径教孩子与人分享四个方面进行了详细的阐述。张老师通过理论知识和现实生活中的实际例子相结合的方法进行演讲，家长们都感同身受，认真的做着笔记。
现在的孩子基本上都是独生子女，所以家长老师们也都发现了他们共同的一个最大问题，就是“以自我为中心”也就是所谓的“独”，所以幼儿园这次安排的演讲是很有实际意义的。我家的是个小女孩，不知道她在幼儿园怎么样，但从上过的一些亲子课上可以感觉到她到新环境会比较拘谨，有点放不开，想表现自己但又没有勇气和信心站出来。原来我一直以为这是性格的原因，看来跟我们家长平时的教育也有很大关系，因为她在家时很活泼好动，调皮的不行，也许是我过于溺爱的缘故，平时很少严厉大声的批评过她，更别提打她了。所以女儿就特别脆弱，也就是今天张老师讲的独生子女存在的问题中的好哭和身体心理娇气。我认真记录下了如何解决这些问题的具体办法，回家后会好好的总结改正。
之后，我们去了孩子们的教室，虽然偶尔接送孩子时见到过教室，但还一直没走进来仔细观察过。教室宽敞明亮，桌椅都很整洁，墙上统一的白色毛巾和贴着孩子照片的水杯柜，让我们不用为孩子们的卫生担忧。班主任陈老师第一天开学开家长会时我就见过，一看她就是位性格温和，有内在涵养的好老师，从以后的接触中也验证了我的判断没有错。另外的李老师和郑老师，我还是从我家孩子的口中得知她们的姓的，因为工作的原因我一般接送孩子少。我家孩子的原话是：“李老师，郑老师也对我们可好了，我可喜欢她们了!”
陈老师讲道下周三要举行“家长开放日”活动，让家长来到教室，亲身感受孩子们的学习、生活情况。相信很多家长跟我一样，特别想知道孩子们在幼儿园的表现，他们是怎样吃饭睡觉的，是如何学习知识做游戏的，是不是跟在家里一样调皮捣蛋，或者敢不敢在大家表现自己，能不能跟上老师的节奏……这个“家长开放日”活动实在是太必要了，我很期盼。陈老师还讲了一些孩子们在幼儿园存在的问题，表扬了几个平时表现好的同学，讲到了舞蹈、美术特色课，提出让家长跟孩子一起种盆植物，等发芽后拿到教室，还体贴的创建了小一班QQ群……估计是由于时间的关系没有安排家长与老师互动，就是家长们提一些问题，老师和家长一起探讨。其实家长们很希望通过家长会能与老师进行沟通，探讨孩子们在幼儿园在家里，存在的一些问题及如何解决这些问题。在探讨中能学到教育孩子的好方法，又能融洽老师与家长之间，家长与家长之间的关系，一举多得!
经过老师和学生的精心准备，初二三班以“让爱与责任为家护航”为主题的家长会终于召开了，作为三班的思品老师兼副班任我有幸参加了这场让我难忘的家长会。
为了召开一次有意义，有价值的家长会，不论是老师还是班里的学生都做足了准备，本次家长会的内容主要有：
第一，以鼓励每个学生为目的来汇报班级情况和进行成绩分析；第二，由班主任介绍班级各任课老师；
第三，与家长携手，给家长的几点建议；
第四，各个任课老师简单发言；
第五，学生准备的节目表演。本次家长会的目的明确，脉络清晰，让我通过这次活动受益良多。
家长会以“家”为主题，告诉各位学生你们的成就源于家的支持。这个“家”包括了四个组成部分，分别是团结一致，奋发向上的班集体；大力支持，密切配合的家长；辛勤耕耘，诲人不倦的老师以及英明决策，保驾护航的校领导，是这四个部分才组成了这个既温暖又让人成长的.大家庭。在这个家中的每一个学生都是优秀的，出色的，班主任老师向各位家长总结了各位同学的优点，比如，有进步之星，舞蹈之星，演讲之星，还有最具有潜力的同学，最具有凝聚力小组以及最具号召力小组等等，通过这种方式来激励，发掘每个学生的闪光点。班主任还结合实际情况给家长提了几点建议，比如，家长要了解学生上学和回家的时间，时刻了解学生的动向；监督孩子在家或外面的玩电脑或手机上网情况；了解孩子和怎样的人交往；并希望家长和老师保持密切联系。通过几点建议更能明确家长对孩子关注和教育的重点，使学校教育和家庭教育真正的结合起来。在家长会中最让我感动，难忘的是学生们准备的节目，分别是手语表演《感恩的心》，诗歌朗诵《感恩父母》，还有学生写给父母的信，虽然只有三个节目，但是每个节目都是学生用心准备，用心表演的。这一群平日调皮，活泼的孩子在表达对父母那深深的感激时都真切的流下了晶莹的泪花， 在座的各位父母和老师也被他们的真情流露而感动的流下了眼泪。他们用最朴实的话语，最简单的方式来表达着心里最重要的情感，这一幕怎么能让我忘记。
这次家长会学生，老师，家长一起分享了成长的喜悦，明确了前进的方向，更重要的是大家一起感受爱，理解爱，表达爱。相信这一群知道感恩的孩子将来会带给我们更多的精彩。
尊敬的老师和家长们：
你们好！
首先很感谢学校和老师推荐我上台发言，我两个孩子在八一路小学就读的这六年时光里，我曾经几次上台介绍过我孩子的学习经验，可是今天再次发言，我不想再介绍什么学习经验，什么教育方法，我只想说说作为一个家长内心的&39;想法。
我的孩子在八一路小学从成童过渡到成年，从懵懵懂懂到认知这个世界，当看着儿子准备同学录的时候，我顿时感触良多！六年的时间就这么一晃而过，不当当是孩子，就是我们这些家长、老师也已经成为了很好的朋友。人生有多少个六年是可以有这样清澈如水的时光存在啊！
还有三个多月，孩子们就要面临人生中第一次的毕业考试，面临第一次的命运安排，在这紧张的三个月学习中，作为家长我们该怎样为孩子添一份力，搭一把手帮助他们顺利毕业。也许很多认识我孩子的家长内心可能会说，你着什么急，你儿子那么优秀，成绩那么好，跟本不用担心，没错，我孩子的确很优秀，成绩确实很好，可是他们付出的您未必看得见，我深信没有任何成绩是靠不劳而获而得到的。我记得有天晚上10点，我从培训学校骑着电动摩托车载着我的两个儿子回家，在过湘江大桥的时候，我儿子对我说：妈妈，我们班同学可能现在都睡觉了，可我们三个现在还在回家的路上，不过吃得苦中苦，方为人上人啊！当我听到儿子这样说时心里真的很心酸，很不舍。一个月的寒假，我孩子就只休息了8天，其余的时间都在争分夺秒的学习，因为他们知道，付出多少才能收获多少！
也许，这是我最后一次在八一路小学传授我那所谓的教育经验，回顾我孩子这12年的教育，我真的不晓得我自己有什么更好的教育方法，但昨天我和我爸爸通电话谈起我的两个孩子，我爸爸说：现在的教育方式不能再按我们那个年代的模式来教育了，做家长的要学会沟通和交流，要真心的把孩子当朋友，你不是他的父母，你只是他的一个朋友而已。这多难做到，可是，一个70岁的老人都知道要改变教育方法，那我们这些年轻的父母们是不是也应该思考一下我们的教育模式呢？
在我结束我的发言时，我最后再和大家分享一段我和我大儿子的一段留言。我儿子在他的空间里留下了他非常喜欢的一段话：当我变得和你的期待不一样时，请爱我原来的样子，疼我原来的样子，赞美我原来的样子。我看到后这样回复他的：如果你的成绩不再出类拔萃了，我依然爱你不管是原来还是现在；如果你变得不再是我的乖儿子，我依然疼你不管是现在还是将来；如果你变成世界上最丑的人了，我依然赞美你直至永恒！
20__年3月2日，星期五，我专门向公司请了半天假，来参加女儿幼儿园的家长会。因为和很多家长一样，做为父母，最关心的是孩子的教育问题，幼儿园是孩子们离开父母，独自面对陌生环境的第一个舞台。他们在这里学习日常生活的自理能力，学习如何与他人相处的社交能力，学习基本文化知识的储备能力。幼儿园的每次家长会无疑是家长们了解孩子在幼儿园的情况，同时向专家老师学习如何教育孩子的一个绝好机会。
我们先去了物探幼儿园的音乐大厅，聆听了张老师关于“幼儿的分享意识”的演讲。张老师从独生子女存在的问题、培养孩子分享意识的意义、如何培养孩子的分享意识、通过不同途径教孩子与人分享四个方面进行了详细的阐述。张老师通过理论知识和现实生活中的实际例子相结合的方法进行演讲，家长们都感同身受，认真的做着笔记。
现在的孩子基本上都是独生子女，所以家长老师们也都发现了他们共同的一个最大问题，就是“以自我为中心”也就是所谓的“独”，所以幼儿园这次安排的演讲是很有实际意义的。我家的是个小女孩，不知道她在幼儿园怎么样，但从上过的一些亲子课上可以感觉到她到新环境会比较拘谨，有点放不开，想表现自己但又没有勇气和信心站出来。原来我一直以为这是性格的原因，看来跟我们家长平时的教育也有很大关系，因为她在家时很活泼好动，调皮的不行，也许是我过于溺爱的缘故，平时很少严厉大声的批评过她，更别提打她了。所以女儿就特别脆弱，也就是今天张老师讲的独生子女存在的问题中的好哭和身体心理娇气。我认真记录下了如何解决这些问题的具体办法，回家后会好好的总结改正。
之后，我们去了孩子们的教室，虽然偶尔接送孩子时见到过教室，但还一直没走进来仔细观察过。教室宽敞明亮，桌椅都很整洁，墙上统一的白色毛巾和贴着孩子照片的水杯柜，让我们不用为孩子们的卫生担忧。班主任陈老师第一天开学开家长会时我就见过，一看她就是位性格温和，有内在涵养的好老师，从以后的接触中也验证了我的判断没有错。另外的李老师和郑老师，我还是从我家孩子的口中得知她们的姓的，因为工作的原因我一般接送孩子少。我家孩子的原话是：“李老师，郑老师也对我们可好了，我可喜欢她们了!”
陈老师讲道下周三要举行“家长开放日”活动，让家长来到教室，亲身感受孩子们的学习、生活情况。相信很多家长跟我一样，特别想知道孩子们在幼儿园的表现，他们是怎样吃饭睡觉的，是如何学习知识做游戏的，是不是跟在家里一样调皮捣蛋，或者敢不敢在大家表现自己，能不能跟上老师的节奏……这个“家长开放日”活动实在是太必要了，我很期盼。陈老师还讲了一些孩子们在幼儿园存在的问题，表扬了几个平时表现好的同学，讲到了舞蹈、美术特色课，提出让家长跟孩子一起种盆植物，等发芽后拿到教室，还体贴的创建了小一班QQ群……估计是由于时间的关系没有安排家长与老师互动，就是家长们提一些问题，老师和家长一起探讨。其实家长们很希望通过家长会能与老师进行沟通，探讨孩子们在幼儿园在家里，存在的一些问题及如何解决这些问题。在探讨中能学到教育孩子的好方法，又能融洽老师与家长之间，家长与家长之间的关系，一举多得!
7月16日下午6点半，我应邀参加幼儿园中班家长会，听了曹园长和两位中班班主任尹老师和韩老师的的发言，深有体会，受益匪浅。
作为一名家长，深感自己有许多的不足，作为妈妈我也深感愧疚。作为家长，我们平时关注更多的是孩子吃得好不好、睡得够不够、生没生病等生活细节问题，其实在育儿方面大有文章可做。听了三位老师的讲解，我感觉到，孩子的教育应从点滴开始，小到一个动作挂小毛巾、捡地上的纸片、跟老师问好，大到学会跟别的小朋友一块儿玩、同大人简单的交流，能够倾听等，都是需要我们日积月累地去引导和重复示范才会取得成效，并强化为孩子们的一种行为习惯。这一点，我深感自知不如，我性子急，遇事不够冷静，一旦孩子做事磨蹭我就不耐烦了，就帮孩子做了，其实这都是不对的。比如每天早上起床后，马上叫醒孩子，让他洗脸刷牙，孩子还有些犯困，做事磨蹭，为了赶时间，就为孩子一一代劳，每次都因孩子要自己做，而我要强求为他做弄得不高兴。现在想想，自己真的做的不好。
另外，人无完人，任何孩子都会有这样或那样不足，但是作为父母的我们不能因此大动肝火，甚至暴跳如雷，毕竟他们还是孩子，我们需要作的就是耐心劝说、身体力行、鼓励模仿、适时夸奖。好孩子是夸出来的，而不是骂出来的。这一点，我是深有体会的，天天有一段时间，每天都不愿到幼儿园，后来我将此事反映给了尹老师，就当天说完后，老师就对天天进行了耐心地教育，也找出了天天为什么不愿到幼儿园的原因，第二天就高高兴兴地到幼儿园了，以后也没有说过不想去幼儿园的话。原因很简单，就是希望听到老师的夸奖、老师的恳定。老师的一个微笑、老师的一句安慰话、老师的一个手势，对小小的孩子来说，那是无与伦比的，摔倒了对他说天天真坚强，他会含泪爬起，强做小男子汉。当然，“赏识”要适度、适时、适量，一味的夸奖，也会让孩子们产生骄傲自满的情绪，同时一味的批评也会让孩子产生自卑的心理。
在韩天荐上幼儿园的这段期间，我发现他确实懂事多了。懂得帮妈妈洗碗、拖地，虽然弄得满身是水，甚至还打了盘子，但我还是发自内心的高兴，儿子真的懂事了。在教学过程中老师形象夸张的肢体动作，能很好的带动幼儿学习模仿的兴趣，这种方法用于天天身上特别有效，因为每次只要学了幼儿歌曲，都会给我连比划带唱，而且记忆深刻，不易忘记。也减少了他的学习负担，培养了他愉快的学习情绪，提高学习的效率。因为孩子自身的动作语言最能直接反映儿歌中丰富多变的动作。这种教学方法希望老师们继续发扬。
作为本幼儿园的家长，从孩子的身上看到了各位老师的亮点，各位老师的爱心与耐心。体会到了孩子对幼儿园的留恋和喜欢。每每开玩笑换幼儿园时，儿子都会说我喜欢我们老师，喜欢某某好朋友。以此看得出老师只要付出了爱，每个幼小的心灵都会感受到的。老师的爱得到了孩子的肯定，我作为家长在此谢谢各位老师，谢谢你们给予孩子们的无私爱。作为妈妈最了解自己的孩子，天天现在最大的缺点就是胆小，不敢见生人，还希望各位老师给予鼓励、引导，让孩子成为大方活泼的阳光小男孩儿。
这次的家长会，让我感触很深，希望以后能多开这样的家长会，以便我们家长更好地了解孩子在幼儿园的情况，让孩子在轻松的氛围中茁壮成长。
第一次给女儿开家长会，心里有少许紧张和期盼，跟老师也是第一次沟通，刚开始比较失望，虽然两位主课老师都在会上表扬孩子，但是只是说这孩子比较扎实，我心里很不是滋味，这跟我想的不一样，孩子在家相对比较活泼，不过我知道在学校肯定是比较内向，胆小，所以开完后，我想跟老师聊聊孩子在学校具体的情况，让她慢慢改进。
在跟老师的沟通中，心里越来越得意，老师说，说到-x这孩子，只知道是个成绩挺好的孩子，没什么很大的印象，这半个学期改变相当大，发现这孩子竟然是个比较全面的，成绩、画画、作文都相当不错，现在学校的活动都积极参加，这次学校开运动会，得了个全年级第一名，还有一个精神文明奖，得这个精神文明奖刘伊睿有很大的关系，因为她是她们年级第一个写稿和被读稿的人，而且老师说写稿的时候，别的学生都在玩和吃，就刘伊睿一个人在那安安静静的写，对孩子的评价相当高。还让我带句话给孩子，说老师特别喜欢她。
老师的几句话，我觉得相当重要：
(1)你把孩子放在什么高度，孩子就会在什么高度;
(2)现在小学觉得成绩差不多，初中、高中就会差很多;
(3)所有活动都参加，敢于尝试，就会有收获;
(4)不做永远不知道做，做了不成功也不会差在那里去，如果成功了就会更提高孩子的自信心。
我记得以前我们让家长开家长会的时候，不明白是什么心情，现在知道啦，当孩子被老师认可的时候，家长去开家长会的时候都会很乐意，如果孩子不足，老师不认可，家长也会觉得没面子，养儿方知父母恩，这句话真的不错。
通过参加这次家长会，收获颇多，也学习到很多东西，受益匪浅。
张老师的教学方法很好，既生动又形象，那抑扬顿挫的语音、和蔼可亲的微笑给我留下了深刻的印象，对孩子们的耐心更是令我钦佩。不知不觉中让张老师给上了一课“小动物过冬”，听的真过瘾，同时也勾起我对童年的回忆……
家长会上体会了拥挤的教室，再想象下一下四十多个孩子，老师们真的是劳累又劳心，能够兼顾到每一个同学，悉数每一个孩子的进步和不足。要由衷的道一声：老师，您辛苦了！
听到家长代表为了小孩学习，不看电视不玩手机，陪同着孩子一起学习，细心到孩子做作业时给孩子记时监督，内心感到羞愧，更多的是钦佩。同样是家长，照顾孩子生活，辅导孩子学习，陪同孩子成长的责任也是一样的。作为家长都爱自己的孩子，那就应该多去关心孩子成长中的每一个细节。
学校是老师教书育人的地方，家庭是孩子健康成长的乐园，只有家校联手共同关爱孩子，我们的孩子才会茁壮成长。
我的孩子在肥东一中高二（29）班读书。20__年11月20日上午，我参加了学校召开的家长会。说起来很惭愧，孩子在高一时，因为有事未能参加家长会，孩子不高兴，自己也觉得不光彩。因为，孩子的健康成长需要家庭、学校和社会的共同努力，作为孩子的监护人有责任也有义务和孩子的老师通过家长会这一平台加强交流，就孩子的教育问题进行探讨。参加家长会前，孩子告诉我说：“我们老师说了，家长会主要是帮助家长提高教育孩子的水平，所以，你必须参加。”参加完家长会，我确实感觉受益匪浅，很有收获。下面就参加家长会的总体感觉和学习收获两方面谈几点心得：
一、总体感觉
第一，家长会的时间选择非常恰当，为家长参加家长会提供了便利。
作为孩子的家长，不可能对孩子的教育不关心，不可能不想和孩子的老师有更多的沟通和交流，不可能不愿参加家长会。但是，有时候由于工作关系，确实抽不出时间参加家长会。学校这次把家长会安排在星期天，无疑为我们上班一族提供了便利，同时也反映出学校领导和老师的敬业精神和奉献精神。把孩子送进这样的学校，我们家长没有理由不放心，也没有理由不支持学校的各项工作。
第二，家长会的准备是充分的，家长在会后确有所得。家长会上，首先是学校领导就学校的教育教学工作和近几年肥东一中所取得的成绩作了介绍，并就如何指导学生的学习，关心学生的身心发展，为我们家长提出了很好的建议；然后，由班主任就班级情况向各位家长做了介绍，并阐述了自己的带班理念，使我们对孩子们的老师团队有了初步了解，对孩子的学习环境有了大致了解。为了帮助我们家长提高家教水平，学校还分发了《高中生家教策略》一书，供我们阅读学习。所有这些，足以证明学校和老师对这次家长会是高度重视并做了充分准备的。
二、学习心得
通过聆听学校领导的报告和班主任的介绍，结合学习《高中生家教策略》一书，我个人感觉作为家长，在教育孩子的过程中应该做到如下几点：
第一，关注孩子成绩，更应关注孩子的身心健康。
毋庸讳言，只要高考这种选拔模式存在，孩子的学业成绩，更直白一点说孩子的考试分数，就会成为家长最为关心的事情之一。我们关心孩子的分数没有错，因为孩子在学校的学习效果，就是要通过考试成绩来呈现，即使在强调能力培养的今天，知识的习得也是必不可少的。因为知识是能力的基础，能力不过是运用已有知识经验解决所遇问题的一种心理机制。不过，我们不能仅仅关注分数本身，而应该关注分数背后所反映出的孩子在学习态度、学习方法方面存在的问题，尊重因个体差异导致的学习成绩差异，不以分数论成败。鼓励孩子，和自己比，树立信心；和别人比，寻找动力。不可以拿自家孩子的优点比别人家孩子的缺点，这会是自己的孩子妄自尊大；也不可以用自家孩子的缺点比别人家孩子的优点，这会使自己的孩子妄自菲薄。社会的竞争越来越激烈，对孩子而言，能否适应社会的发展，能否准确为自己定位，能否有较强的抗挫折能力，才是最重要的。所以，分数要关注，但更要关注孩子身心的健康成长。
第二，关注学生的生活，更应该关注学生的心灵。
最近合肥地区连续发生了几起学生自杀悲剧。我们在惋惜的同时，不能不进行深刻的反思。我们的孩子怎么了？如果我们静下心来，仔细想想，我们是否会发现，孩子和我们的话越来越少了，我们对孩子越来越不了解了。俗话说：自己养的孩子，自己知道小名字；家门口塘，自己知道深浅。但是，在今天繁重的生活压力、工作压力之下，我们很多时候，没有时间和精力去关心自己的孩子，去留意家门口的塘了。现在的高中生，正由懵懂无知的少年向思维活跃的青年转变，生理和心理都在发生着深刻的变化，这个时期，面对纷繁芜杂、充满诱惑的社会，他们有着成长的烦恼，内心世界极为脆弱，有时还会感觉到非常孤独和无助，特别需要别人的关心和呵护。所以，作为家长我们不仅要关心孩子的衣食住行，还要花更多的时间和精力去和孩子沟通，了解孩子的思想动态和内心需求，帮助孩子对各种流行思潮和观念进行价值澄清和价值判断，进而做出正确的价值选择，形成正确的世界观、价值观和人生观。
第三、关注孩子的言行，更应该关注自己的言行。
家庭是孩子成长的摇篮，父母是孩子的第一任老师。孩子的很多行为习惯，最初就是从我们为人父母者身上学会的。所以，我们在要求孩子的时候，首先也要严格要求自己。要求孩子不要打架，父母教育孩子就应该抛弃“棍棒底下出孝子”的错误观念；要求孩子不要迷念电视，父母看电视恐怕也应该有所节制；要求孩子要热爱学习，父母也应该养成读书看报的好习惯；要求孩子，在学校要听老师话，父母应该和老师要有经常地交流，形成共识。俗话说：孩子就是父母的影子。父母对孩子的影响之大，由此可见一斑。