尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!
在一次课堂上，x老师曾说过一句话让我印象深刻。她说：“在校园里说安全，首先是不伤害自己、不伤害别人，同时要防着不被伤害。”短短一句话，却说的我们底下做学生的一阵动容。何尝不是呢?校园安全，其实不外乎这三点：别伤害自己，别伤害别人，别被人伤害。
被伤害是一件无辜却又无奈的事情，尤其是自然灾害，譬如地震，火灾。20__年x月x日，云南贵州交界处发生了__级大地震，__省__县一所中学，全校近五千人却无一人伤亡，同学们好奇为什么，答案是这所学校每年都进行两次疏散演习。好在，和这些学校一样，我们校园也非常注重校园安全的思想灌输与预防工作：安全知识讲座、消防栓的使用演练、安全主题黑板报、手抄报的评比活动，每一年都会认真而有序地进行;就在几天前，宿舍的逃生演习也在全校展开。有这些机会，我们应当庆幸，更应当珍惜。
伤害，有无意的，有故意的。无意的伤害让人叹息，故意的伤害让人愤慨。我相信，恶意的伤害在我们周围极少发生;但或许有时，只是一个玩笑，你下楼时看见朋友，在台阶上欢快的从背后突然抱住她;她或许一个没站稳呢?你用打火机点燃宿舍棉被的一根线头，火势一下子蔓延了起来呢?泰戈尔说过，生命只是一颗荷叶上的露珠。一个小小的玩笑，伤害却可能在他人身上无数倍的放大，成为你生命中不能承受之轻。
而放眼当今校园，更让我们痛心的，还是那些自己伤害自己，甚至放弃生命的人。仅仅因为与同学由小误会引发的争吵，就服食一整瓶安眠药自杀;仅仅因为认识不到一年的女友执意分手，就打开煤气轻贱宝贵的生命;仅仅因为班主任一次不明就里的错怪，就狠下心肠从四楼高的阳台一跃而下……
这些真实的案例让我们扼腕叹息，更让我们反思：为什么现在的学生在困难面前用这种最为消极的方式对待，为什么越来越多的人选择用别人的错误来惩罚自己，为什么那么多鲜活的生命自甘凋零。
是，你或许会说，那些人嘲笑了你的梦想，无视了你的努力;那些人摧毁你你的信仰，夺走了你的机会;那些人只会恃强凌弱，那些人心口不一，那些人挑拨了你辛苦经营的人际关系，那些人把你的真心踩在脚底;于是你懊恼失望，以泪洗面，茶饭不思，万念俱灰。然而，我却要问问你，在你将一只脚踏入那深渊的时刻，你可曾回过头，想一想，那，爱你的人呢?那双含辛茹苦支撑抚育了你十八年的人，那双带着你护着你注视着你一路风风雨雨走过来的人，那双平时爱对你吹毛求疵人前却总爱把你夸奖的人，那双盼着，盼着，儿女却迟迟不归的人。你可曾想一想?
培根曾说过：安全。是至高无视的法律。也许，在你决意要违背这条法律的时候，你想的只是要那些伤害你的人一生都愧疚不安;是，或许你做到了，但真正爱你的人，他们，在哭泣啊。
校园，一个多么生机勃勃的地方;安全，一种多么温暖祥和的状态，希望我们所有人能够在这个充满生机，充满欢笑的地方共享一片祥和与安宁，别去伤害，别被伤害。我们，都在你身边。
电力生产是一门十分复杂的系统工程，而生产安全又是这一系统工程中诸多因素综合作用的结果。一般而言，电力生产事故有三类:一是“天灾”，如雷电、大风、暴雨、施工爆破等不可控或不便控的自然因素，有其突发性。二是线路、设备、器材的“先天不足”，有其隐蔽性。三是“人祸”，人为地违法、违规、违章，有其盲目性。而“人祸”又占所有事故中的绝大部分。“人祸”又可分为三种表现形式:其一是对规章明知故犯，明知这样做不贴合要求，但图一时方便或抱着侥幸心理的习惯性违章。其二是对规章似懂非懂，知其一，不知其二，工作中又恰好在其二中发生了问题。其三是对规章不懂装懂，稀里糊涂，发生了事故才恍然或恍悟半悟。
显而易见，违章工作人员既是事故的制造者又是事故的受害者。但是，能够肯定地说，所有已经发生的事故都不是工作人员的主观愿望。大凡发生了事故后，总结时都不难得出:“安全基础不牢，安全观念淡薄，安全管理不善，技术素质不高，安全防护潜力弱，习惯性违章”等诸多教训的结论，都会把违章作业认为是事故的“病灶”，也提上了人们的议事日程。但深层次地去分析违章作业存在的原因，拿出切实可行的从源头上杜绝违章作业的办法来，是不是真正摆上了我们各级安全部门、管理者、生产人的办事日程?
勿庸置疑，经过有电以来的生产实践和血的教训，总结提炼了一套有效确保电力生产安全的规章制度。各电力生产企业又结合实际根据不同生产时期制定了超多的具体保证措施，以及上级随机性，针对性的电力安全生产的指示、通报、要求等。这些是确保电力生产安全的依据，且有唯一性。但是电力生产是一个错综复杂，千变万化的过程，从事生产的人又是这个过程是否安全的决定因素。而人的认识水平，接收潜力，工作姿态，经验积累等等又各尽不同，要把所有确保电力生产的依据变为每一个从事电力生产的职工的自觉行动，应是从事电力生产安全的管理者，生产者长期的、艰巨的、复杂的课题。我认为:唯一的途径就是学习―学习―再学习。
首先，要为我而学。安全既是电力生产本身的需要，更是生产职工的生命保障线，安规技规既反应了电力生产安全的客观规律，又是从事生产人的行为规范。因此，每一个从事电力生产的人，都应明白学习安全技能，
既是企业的需要，更是自我的需要。这就需要“教条主义”、“本本义义”而不要“实用主义”、“形式主义”。把强制性和自觉性有机地结合起来不断学习，反复学习。从个体到团队都构成一个良好的学习安全技能的良好氛围。并制定配套的学习激励机制和考核办法，点滴学习，日积月累，这样不仅仅能够对安规、技规等安全生产的内涵有了深刻的理解，就能在生产过程中运用自如。也只有人人成为安全明白人，才能事事做到安全人。
第二，要因人施训。近些年来，职工队伍生产技能、安全防护潜力差，人才断层等已达成了管理者的共识。把加强教育培训也作为解决上述问题的有力措施。但各级抓各级的事，一级抓一级，一级向一级负责，真正构成有效的教育培训链还是力度不够。往往构成上级制定安全措施“一字一字地抠”，经逐级折扣后贯彻到生产中却“一把一把地丢”。因此要把从事电力生产的各类人员分门别类，拉开梯次，有的放矢地逐级制定年度、月度培训计划，以“蚂蚁啃骨头”的精神，专人负责。充分利用班组站法定的每周一次安全学习和每一天班前会进行。这样每周解决一个难题消除一个不安全隐患，一年就能解决52个“会”和消除52个不安全隐患。每一天学习一条技规、安规，一年就能学懂弄通200多条。持之以恒地坚持下去，耳濡目染地强化人的意识，就能潜移默化地在职工队伍中构成一道事故的防线。
第三，要善于纠偏，电力生产暴露问题和存在潜在的不安全因素是正常的，关键是要正视问题和善于做到“见于未萌，禁于未发”。有效的办法就是边生产边整顿，发生问题及时整，安全顺利定期整。明白“磨刀不误砍柴工”和“温习规程与包扎‘伤口’”一样重要的深刻道理。自己发生了事故多从自我找原因，不要“摔了跤总怪路不平”。把别人的事故当着自己的教训来理解;把小问题当着大问题来解决;把带有倾向性和危害性的现象消灭在萌芽状态。从真正好处上体现“安全第一，预防为主，综合治理”的根本方针。
亲爱的老师、同学们：
大家好!我是五年级(2)班的张萌同学，今天我演讲的题目是《安全记心间，快乐过冬天》。
由于天气寒冷，气候干燥，是火灾事故、交通事故和人身伤害事故的多发季节。为了确保我们学习和生活中的安全，防止各类事故的发生，营造一个安全温馨和谐的学习环境，我代表五(2)班全体同学向全校师生发出倡议：
一、注意交通安全
冬季有霜冻，路面较滑，有时还有大雾天气，平时在上、下学路上要注意交通安全。步行走人行道，不抢机动车道;通过路口或者横过马路时要减速慢行。同学们不要到河边玩耍，更不能到结冰的水塘、河沟里踩冰玩!
二、增强校园安全意识
在校内上体育课、课间活动时也要注意安全，不做危险的游戏，不追逐打闹，有冰霜的地方要绕道行走。打扫卫生时不要拿湿拖把、扫帚追逐打闹，清洁用水不滴撒在路面上，更不能随意乱倒。上下楼梯及跑步锻炼时不将手插在口袋里，不推挤其他同学。
三、讲究卫生，预防疾病
冬季是流感等传染病高发季节，同学们要做好个人卫生，勤洗手、勤通风。同学们在咳嗽和打喷嚏的时候请用纸巾捂住口鼻，并及时洗手;同时，天气寒冷，同学们要多添加衣物，不要为了所谓风度而挨冻受冷。重视饮食安全，不要食用生冷的食品。
四、提高消防安全意识
进入冬季以来，天干物燥，火灾隐患很大，大家都要关注消防安全，自觉做到：身上不带不玩火柴、打火机等火种，不玩烟花、爆竹等易燃易爆物品，以免发生意外。
自觉爱护校园内的各种消防措施和电器设备。放学后，要随手关掉室内电灯。很多同学家中也一定采取了取暖措施，如果是用燃煤取暖一定要注意通风换气，预防煤气中毒。当发现自已有头昏，心烦等一氧化碳中毒症状时要赶紧走出房间，呼吸新鲜空气，发现其他人出现一氧化碳中毒时，应注意及时采取相关措施，立即打开门窗通风换气，不能使用明火，并及时求救。在用电暖器、电热毯等取暖时，大家要远离发热管，同时做到人走断电。如果在使用电器时万一起火，同学们首先不要惊慌失措，有灭火器的可直接用灭火器灭火，或者是先断掉电源，然后再用水灭火，切不可在未切断电源的情况下就用水灭火，以防造成人员触电事故。
最后，祝愿每一位老师、每一个同学，平平安安、快快乐乐渡过每一天。 谢谢大家!
尊敬的老师，同学们：
小时侯，爸爸妈妈常常教导我，不要在马路上玩，不要闯红灯，黄灯慢行。在学校里，老师常常教育我们，人车各行其道，走路要走人行道，不要闯红灯，要遵守交通法规。
最近，我也看到一幅惊人的.交通故事：那一天早上，爸爸送我上学，已经到了学校南面公路，突然一声巨响，在大禹路文具店门口两位骑电瓶车的阿姨发生了碰撞，我们立即前去看，发现一位阿姨伤势严重，满脸鲜血直流，这时又有几个叔叔过来帮忙扶起了两位阿姨，并帮她们报警和把受伤阿姨送往医院。爸爸告诉我如果其中一位阿姨遵守交通法规不逆向行驶，就不会发生这样的事故啦。
后来，我又在电视新闻上看到了好几次重大交通事故，都造成很多的人员伤亡和财产损失。现在我已经将交通规则牢牢地记在心上：当我和爸爸妈妈走在繁忙的街道上，我会拉着爸爸妈妈的手，靠街道的人行道或右边走;过马路时，绿灯亮起我们先左右看，确认没有车辆经过再从斑马线上走;有一天，爸爸送我上学，嗨!又是红灯，虽然我心急万分，但还是提醒他不要闯红灯，爸爸也是一个遵守交通规则的人。
同学们：让我们一起自觉遵守交通规则，让我们的生活更加美好。
敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家早上好!今天我演讲的题目是《校园安全 重于泰山》
不知不觉间，夏季已经到来。阳光灿烂，生命就如同这飞火流萤一样的美丽!我们歌颂生命，因为生命是宝贵的，它属于我们每个人，而且只有一次;我们热爱生命，因为生命是美好的，它令我们的人生焕发出光彩。“生命”是一个多么鲜活的词语;“安全”，是一个多么古老的话题;“幸福”是一个多么美妙的境界。
我相信，同学们都理解“平安是福”、“平安是金”，这些话语所包含的对生命的思考;健康、平安是生活赐给每一个人的最好礼物，这就是幸福!安全重于泰山，它历来都是个人、家庭、集体、社会最基本的生命线，更是维系个人享受生活，集体保持稳定的重要保障。面对生活、学习中可能存在的安全隐患，我们必须做好准备加以防范。
为此，向大家发出以下倡议：
一、加强宣传教育。提高我们的安全、文明意识，树立自我安全意识，让安全走进我们的生活。
二、关注课间安全。请同学们在课间不做剧烈的活动，避免发生各种伤害事故;上下台阶靠右走，做到“右行、礼让”;不追逐嬉戏，不打闹，不攀高，不拥挤，不抢道;不在教室内打球、踢球。
三、遵守交通规则和交通秩序。上学、回家做到文明行走，不骑车带人;不乘坐无牌无证车辆，不乘坐超载车辆;不得两人成排，三人成行，要靠公路右行。
四、讲究饮食卫生，养成良好习惯。拒绝三无食品，不吃腐烂变质食品，不吃零食，不偏食，不暴食暴饮。
五、雷雨、暴雨期间，路途较远的同学可以选择在较近的亲戚同学家留宿，或等待家长接送，切忌一个人独自上下学等。
老师们，同学们，让我们共同努力，创建和谐校园、平安校园!让我们在国旗下共同祝愿，祝愿我们的校园真正成为全校师生安全的港湾，和谐的乐园!
谢谢大家!
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